12月26日至27日，為扎實(shí)推進(jìn)廣東省教育廳2019年廣東省教育信息融合創(chuàng)新示范培育推廣建設(shè)項(xiàng)目“基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的適應(yīng)性教學(xué)模式在薄弱學(xué)校的應(yīng)用研究”，總結(jié)和展示我省中小學(xué)智慧課堂教育教學(xué)成果，廣東省教育研究院在佛山市順德區(qū)梁開(kāi)初級(jí)中學(xué)舉辦2019年廣東省中小學(xué)智慧課堂交流展示活動(dòng)?；顒?dòng)由佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心、佛山市順德區(qū)大良街道教育局承辦，來(lái)自全省各地的教育研究機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目學(xué)校代表等近200人參加。

26日下午，省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室主任謝紹熺正高級(jí)教師主持活動(dòng)。佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心主任王濤致辭?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示了初中地理、英語(yǔ)兩節(jié)智慧課堂示范課。兩節(jié)課分別采用移動(dòng)智能終端開(kāi)展智慧教學(xué)，將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，課堂氣氛活潑，師生互動(dòng)良好，教學(xué)生成高頻有效，受到與會(huì)者一致好評(píng)。華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心主任焦建利教授、廣東省教育研究院特約教研員馮曉穎高級(jí)教師、佛山市教育局教研室地理教研員姚雁高級(jí)教師分別從學(xué)科教學(xué)與育人目標(biāo)的有效達(dá)成和學(xué)科與信息技術(shù)深度融合的角度進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。

27日上午，廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室副主任姚軼潔高級(jí)教師主持活動(dòng)。廣東省教育研究院副院長(zhǎng)李海東教授在《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代中小學(xué)智慧課堂實(shí)踐新樣態(tài)》演講中強(qiáng)調(diào)，智慧教育對(duì)我省推進(jìn)現(xiàn)代化中小學(xué)建設(shè)具有重要作用，實(shí)施智慧課堂是開(kāi)展智慧教育的重要舉措，已成為提升教師信息素養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)育人模式創(chuàng)新的有效途徑。他建議，構(gòu)建智慧教育研究共同體，建立長(zhǎng)效研究機(jī)制，探索形成智慧教育的廣東經(jīng)驗(yàn)。

在智慧課堂經(jīng)驗(yàn)分享與交流研討環(huán)節(jié)，佛山市順德區(qū)大良街道教育局教研室主任歐陽(yáng)紅以《創(chuàng)新、融合、共享——以智慧教育促進(jìn)大良教育高質(zhì)量發(fā)展》為題介紹了區(qū)域推動(dòng)智慧教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn);項(xiàng)目學(xué)校佛山市順德區(qū)梁開(kāi)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李賢錫以《信息技術(shù)賦能下的智慧課堂》為題、梅州市豐順縣湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校長(zhǎng)張武珍以《讓山區(qū)學(xué)校共享智慧教育紅利》為題、珠海市金灣區(qū)三灶中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭日環(huán)以《聚焦綜合素養(yǎng)構(gòu)建智慧課堂》為題、東莞市寮步鎮(zhèn)石歩小學(xué)辦公室主任劉亮以《多學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研促進(jìn)智慧課堂建設(shè)》為題，分別介紹了本校推動(dòng)智慧課堂建設(shè)的實(shí)踐做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在專家報(bào)告環(huán)節(jié)，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院汪曉東副教授結(jié)合不同學(xué)科采用平板開(kāi)展教學(xué)的案例，介紹平板如何更好與學(xué)科教學(xué)深度融合。廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室詹春青助理研究員和廣東省教育技術(shù)中心梁春曉一級(jí)教師也分別對(duì)基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建、以數(shù)字教學(xué)支持適應(yīng)性教學(xué)應(yīng)用展開(kāi)分享。

27日下午，來(lái)自全省各地的參會(huì)者應(yīng)邀參觀智慧校園，并深入課堂觀摩智慧課堂的常態(tài)教學(xué)。

（廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室供稿）