鄭強 陳丹 徐婕

摘要：以往研究表明，畢業(yè)生就業(yè)城市選擇意愿受到多種因素的影響，包括城市相關的影響因素，如該城市的產業(yè)經濟發(fā)展的營商環(huán)境、生活交通設施配套、人文和社區(qū)環(huán)境等;個體相關影響因素，如家庭狀況、所學專業(yè)等。就業(yè)企業(yè)相關影響因素，如薪酬水平、工作特征等。以衢州學院為例，通過文獻檢索梳理已有研究對畢業(yè)生城市選擇意愿影響因素的相關研究，訪談調查畢業(yè)生對衢州市城市品牌的認知和留衢就業(yè)的意愿，開發(fā)高校畢業(yè)生留衢就業(yè)調查問卷;分析衢州學院高校畢業(yè)生留衢就業(yè)影響因素和對留衢就業(yè)意愿的作用機制，提出優(yōu)化高校畢業(yè)生留衢支持政策體系的相關建議。

關鍵詞：衢州 高校畢業(yè)生 留校園地就業(yè) 影響因素

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）03-0019-04

在習近平總書記在浙來衢指導工作時提出的“努力成為全省新的經濟增長點”的殷殷期盼下，在衢州市建設“活力新衢州，美麗大花園”的戰(zhàn)略大背景下，在衢州學院積極建設高水平應用型大學服務地方的辦學定位下，大學生留校園地研究是關系到地方性高校服務社會與所在當?shù)亟洕鐣l(fā)展的一項重要工作。衢州市市委市政府近年來推出一系列的政策，提高就業(yè)待遇，以吸引人才留衢工作。影響畢業(yè)生是否留衢的因素很多，城市吸引力是重中之重。高校畢業(yè)生作為城市的利益相關者，研究他們對城市品牌的認知和偏好程度、留校園地就業(yè)意愿等問題，可以為衢州市城市品牌化構建提供新的視角和策略建議。以往統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，留在本地工作畢業(yè)生數(shù)量少，《衢州學院2018屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》顯示，應屆畢業(yè)生中本科生選擇留在衢州就業(yè)的占本科畢業(yè)生總人數(shù)1352的11.98%，?？粕x擇留在衢州就業(yè)的占專科畢業(yè)生總人數(shù)551的8.71%，總體有11.04%的畢業(yè)生選擇留在衢州就業(yè)，和往年相比，本科畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向保持穩(wěn)定。

那么，高校畢業(yè)生留衢就業(yè)的現(xiàn)狀如何？現(xiàn)有衢州市就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策對高校畢業(yè)生的吸引力如何？畢業(yè)生對衢州市城市品牌認知怎樣？高校畢業(yè)生留衢就業(yè)的影響因素又是如何？基于以上問題，本研究通過文獻檢索梳理已有對畢業(yè)生城市選擇意愿影響因素的相關研究，訪談調查畢業(yè)生對衢州市城市品牌的認知和留衢就業(yè)的意愿，開發(fā)高校畢業(yè)生留衢就業(yè)調查問卷;分析衢州學院高校畢業(yè)生留衢就業(yè)影響因素和對留衢就業(yè)意愿的作用機制，提出優(yōu)化高校畢業(yè)生留衢支持政策體系的相關建議[1]。

本研究采用定性和定量研究相結合的方式，定性研究通過查閱文獻資料、線下訪談的方式收集資料，定量方式采用問卷調查方法。為了保證量表具備較高的信度和效度，本文將借鑒國內外學者已使用的成熟量表，并根據實際情況進行情景化調整。調查問卷由四個部分組成：第一部分是個人基本信息，包括個人性別、生源地、獨生子女情況、個人成績和所在學院等;第二部分是家庭基本信息，包括家庭的年收入、父母的最高受教育程度和父母的意愿等;第三部分是留衢意愿的調查，包括明確的留衢意愿、衢州城市的吸引力和未來畢業(yè)后擇業(yè)單位的選擇;第四部分是留衢意愿影響因素的調查，包括對城市各方面滿意程度、個人就業(yè)地距離和薪酬期望及政府政策引導層面的影響[2]。

一、影響因素

本次調查目標是衢州學院的在校大學生，采用線上調查的方式，使用“問卷星”在線問卷調查平臺進行問卷發(fā)放與回收，共收回有效問卷339份。樣本構成如表1：

（一）留衢就業(yè)意愿

針對“畢業(yè)后是否愿意留衢”這一問題，調查結果如表2：

在所有的339份調查樣本中，有56.3%的同學表示暫時沒有考慮好這個問題，38.3%的同學明確表示不愿意留衢就業(yè)，僅有5.3%的同學明確表示愿意畢業(yè)后留衢就業(yè)。

衢州市是一個正在發(fā)展中的小城市，經濟等各方面發(fā)展都相對落后于浙江省內杭州、溫州等大中型城市。對于剛剛畢業(yè)的大學生來說，就業(yè)機會并不會比自己家鄉(xiāng)或者這些大城市的就業(yè)機會多，并且衢州相對發(fā)展比較成熟的是化工型企業(yè)，這對于其他專業(yè)畢業(yè)的學生來說是一個更大的挑戰(zhàn)。

近幾年，衢州學院通過加大校企合作力度和教學頂崗實習等手段的實施，使畢業(yè)生對衢州企業(yè)有了更深入的了解，2018屆畢業(yè)生在衢州工作人數(shù)明顯增加，留在衢州本地就業(yè)的本科生與專科生占全體畢業(yè)生人數(shù)的11.04%。近幾年留衢大學生的數(shù)量和比例在逐年上升，但是總體來說，留衢大學生的比例還是相對過低，人才流失狀況相對十分嚴峻。

（二）留衢就業(yè)影響因素

1.個人

個人因素是畢業(yè)后是否留衢的決定性因素，個人因素也受來自多方面因素的多重影響，比如：生源地、是否為獨生子女、在校的成績、期望薪酬等。

（1）性別對留衢意愿的影響

通過SPSS單因素方差分析，結果顯示，性別顯著影響留衢意愿。其中，男同學留衢意愿相較于女性更為強烈，女性同學表現(xiàn)為更不愿意畢業(yè)后留衢就業(yè)。這與男女生與生俱來的觀念有很大的關系。傳統(tǒng)來看，女生相較于男生來說會更戀家，大部分女生選擇回到家鄉(xiāng)就業(yè)而非留衢就業(yè)，而男生選擇相對從自身實際出發(fā)。

（2）個人成績對留衢意愿的影響

通過SPSS單因素分析，結果顯示，個人成績顯著影響留衢意愿。調查顯示，成績越好的同學對于留衢意愿表現(xiàn)為更為不愿意留衢。成績好的同學可能對于未來職業(yè)的選擇有更長遠的追求，而衢州在經濟發(fā)展水平等方面可能無法滿足這部分同學的需求，因此，成績越好的同學表現(xiàn)為更不愿意留衢就業(yè)。

2.城市

一個城市的發(fā)展水平也是吸引外來大學生留校園地就業(yè)非常重要的因素，通過SPSS頻率分析，按得分總和來看，對這座城市的滿意度按降序排列為：生態(tài)環(huán)境、交通狀況、社會資源與公共服務、對外來人口接納程度、房價水平、工作與生活壓力、就業(yè)機會、職業(yè)發(fā)展水平、大學生落戶政策、經濟發(fā)展狀況、畢業(yè)生薪酬水平、國際化程度、生活水平?？梢姳?。對于衢州這座城市的經濟發(fā)展水平、房價水平、生活水平等多個方面，被調查者的滿意程度多數(shù)停留在一般，其中，大家對于衢州這座城市最為滿意的是生態(tài)環(huán)境，最不滿意的是衢州的國際化程度和生活水平。被調查者們對衢州的經濟發(fā)展狀況和畢業(yè)生薪酬水平這兩項的滿意程度均相對較低，這是影響被調查者畢業(yè)后留衢選擇的非常重要的因素。就業(yè)最根本的目的就是為了個人的生存質量，大眾會傾向于選擇在一個經濟發(fā)展狀況更好，個人職業(yè)發(fā)展前景更廣闊的地方奮斗[3]。

二、現(xiàn)存問題

（一）自身素養(yǎng)

正所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)的人對于是否留校園地就業(yè)的問題有著不同的思想觀念，個人的文化素養(yǎng)、成長環(huán)境等都在不同程度上影響著大家對于問題的考量。例如，偏遠農村地區(qū)的學生可能由于當?shù)厮枷胗^念相對落后，更為傳統(tǒng)，較為難以接受在外地工作，這部分學生相較于經濟更為發(fā)達地區(qū)的學生來說更不愿意畢業(yè)后留衢就業(yè)。

（二）家庭影響

在中國人的傳統(tǒng)思想觀念中，子女往往會聽從父母的建議，而父母多數(shù)不愿意子女離家太遠，這在一定程度上阻礙子女選擇留校園地就業(yè)。除了父母的意見以外，父母或者其他家庭成員的身體狀況、父母的婚姻關系等也會在一定程度上影響子女對于留校園地就業(yè)的選擇。就父母或者其他家庭成員的身體狀況來說，如果家庭主要成員身體狀況不佳需要照顧等，子女會選擇回到家鄉(xiāng)就業(yè)，方便照顧家人。

（三）學校引導

學校方面，在大學生畢業(yè)擇業(yè)時沒有起到至關重要的引導作用。調查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生多數(shù)不是通過學校了解就業(yè)信息，校園招聘會對畢業(yè)生擇業(yè)的幫助作用并不突出。在調查中很多學生表示希望學校能夠加強就業(yè)的引導，更多普及就業(yè)信息，讓大家更多了解衢州企業(yè)和留衢的相關優(yōu)惠政策，這些都能夠增強大家的留衢意愿。

（四）相關政策

目前，衢州市針對衢州高校畢業(yè)生出臺的留衢就業(yè)的相關人才政策較缺乏吸引力。除了政策本身存在的問題，政策的宣傳也不到位，多數(shù)同學并不知曉衢州有相關的人才引進政策。同時，很多被調查者表示，他們不考慮留衢就業(yè)的原因還在于城市的發(fā)展狀況，衢州作為一個三線小城市對于外來人員的吸引力不夠大。

三、相關建議

（一）政府方面

1.加大力度為高校畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境

（1）加快衢州經濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生留衢就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境

大力實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，把穩(wěn)定和擴大就業(yè)作為經濟運行調控的下限，在制定財政、金融、產業(yè)、貿易、投資等重大政策時，要綜合評價對就業(yè)崗位、就業(yè)環(huán)境、失業(yè)風險等帶來的影響。

（2）重視和推進社會就業(yè)，進一步理順高校畢業(yè)生留衢就業(yè)體制

堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。高校畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來更多就業(yè)的機會。

2.出臺具有吸引力的人才政策，加大宣傳力度

畢業(yè)生留衢就業(yè)受城市相關因素和政策大環(huán)境的影響，而且不同高校畢業(yè)生之間、不同城市之間也存在著較大的差異，許多城市采取定向寬松入戶、購房政策等，以搶奪人才。

衢州在人才政策上應注重解決大學生住房問題，為大學生提供住房補貼和政府獎勵等。日益高漲的房價是影響大學生擇業(yè)和生活的關鍵問題，其他城市紛紛出臺相應的住房政策，衢州市也應當根據本地現(xiàn)狀結合大學生需求一步完善相關政策。比如根據學生的家庭經濟情況給予適當?shù)难a貼，給其基本的生活保障，提高其留衢的意愿。

現(xiàn)在一些畢業(yè)生對衢州市的人才政策了解程度不是很深，途徑也較少。政府應該充分利用各類媒體，多渠道深入宣傳促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策措施和先進典型?？膳c衢州電視臺、衢州日報、衢州晚報、衢州新聞網等新聞媒體合作，通過就業(yè)快車道、就業(yè)之聲等就業(yè)專欄節(jié)目，解讀宣傳就業(yè)政策、就業(yè)形勢，廣泛發(fā)布有關勞務招聘信息，及時宣傳最新政策，使政策深入人心[4]。

3.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

（1）加大資金扶持力度

創(chuàng)業(yè)資金不足，仍然是制約大學生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目進行投資的傾斜政策，繼續(xù)落實支持和促進登記畢業(yè)年度內高校畢業(yè)生群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。

（2）拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道

有條件的地區(qū)可通過財政出資、產業(yè)基金投入等方式，設立大學生創(chuàng)業(yè)引導基金，引導社會資本共同設立創(chuàng)業(yè)投資子基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持。有創(chuàng)業(yè)要求、具備一定創(chuàng)業(yè)條件但缺乏創(chuàng)業(yè)資金的在校大學生，可申請一定的創(chuàng)業(yè)擔保貸款。

另外，可以廣泛舉辦各類創(chuàng)業(yè)大賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)成果展示等活動，對獲獎項目給予一定的獎勵，進一步激發(fā)高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情。

（二）高校方面

1.學校應該構建全程化就業(yè)指導體系、實施分段教學模式

通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導課程教學，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和職業(yè)意識，引導學生根據自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃的初步設計，幫助學生了解社會，認清形勢，做好職業(yè)定位。

2.學校和各院系應重視就業(yè)工作隊伍建設

院系必須配備一名專職人員負責本院系的就業(yè)工作，再用有經驗、有創(chuàng)新精神的人才充實就業(yè)工作隊伍。采取“請進來、走出去”的戰(zhàn)略，邀請知名企業(yè)、事業(yè)用人單位相關人員來校開展就業(yè)指導專題講座、做報告，并提前發(fā)布崗位需求信息，切實加強畢業(yè)生就業(yè)指導，努力搶占就業(yè)市場先機。還可以加強校企合作基地建設，增加類似阿里校企實訓基地這樣的合作項目，能夠讓學生在校園內接觸到真實的具體的實務，以工作和學習相結合的方式增強學生個人實際工作經驗和能力。

3.就業(yè)指導常態(tài)化

學校就業(yè)指導工作處和各院系積極主動與用人單位溝通聯(lián)系，為畢業(yè)生和用人單位牽線搭橋;結合專業(yè)特點，與衢州一些知名企業(yè)合作建立就業(yè)實習實訓基地;深入研究和全面掌握國家有關高校畢業(yè)生就業(yè)政策，真正做到用足用活政策。

（三）企業(yè)方面

大學生人才入駐可以說是給企業(yè)注入了新鮮的血液和活力，能夠推動企業(yè)不斷向前發(fā)展。但衢州在浙江省并非經濟發(fā)達的城市，與省內的其他發(fā)達城市相比，本市的企業(yè)在獲取高端人才上有著較大的競爭壓力，企業(yè)應在吸引人才策略上作出一些調整。

企業(yè)應該突出自身的特色，包括企業(yè)文化或者企業(yè)管理模式等;健全基礎保障制度，例如五險一金，為大學生員工提供宿舍或者住房補貼、餐補、交通補貼、實施獎懲制度，等等;加大公司的宣傳力度，通過校園網和學生經常瀏覽的網站等，發(fā)布公司相關特色活動或者招聘信息;召開企業(yè)模擬招聘和實戰(zhàn)招聘，加深企業(yè)在學生們心中的印象，增加獲取人才的幾率。結合衢州學院學生的專業(yè)，企業(yè)與學校進一步合作，定向培養(yǎng)專業(yè)人才，后期通過篩選，選擇合適的人才畢業(yè)后直接留任在企業(yè)。

畢業(yè)生留衢就業(yè)意愿很大程度上也取決于企業(yè)的薪資福利、就業(yè)機會、發(fā)展空間等，越是優(yōu)秀的企業(yè)越是能夠吸引優(yōu)秀的人才，因此，企業(yè)也應該不斷提高經營能力，優(yōu)化管理理念，選擇適合的人才，才有助于企業(yè)的成長，同時也可以促進衢州市縣域經濟發(fā)展和美麗大花園建設。

參考文獻：

[1]郭閻思彤，李紅勛.北京高校大學生留京意愿及影響因素的研究[J].中國林業(yè)教育，2016（3）：38-42.

[2]劉洋，韓雪峰.遼寧高校學生在遼就業(yè)意愿及影響因素[J].沈陽師范大學學報（社會科學版），2019，43（5）：127-133.

[3]李向榮.我國大學生就業(yè)城市選擇意愿及其影響因素分析[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2018（1）：209-214.

[4]李斯，張慧婷，張若祎，等.大學生就業(yè)城市選擇影響因素分析[J].合作經濟與科技，2019（1）：155-157.

責任編輯：劉健