劉林

摘? 要：從文化角度分析了籃球文化環(huán)境對籃球運(yùn)動的影響，從中對中美籃球文化進(jìn)行理性的分析，發(fā)現(xiàn)中美籃球運(yùn)動存在的差異，對中國籃球的發(fā)展進(jìn)行一場頭腦風(fēng)暴。

關(guān)鍵詞：發(fā)展現(xiàn)狀;社會文化;體育制度

前言

1891年，美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市學(xué)校體育教師詹姆斯·奈史密斯發(fā)明了籃球運(yùn)動并逐漸制定了一系列的規(guī)則一百多年來，籃球運(yùn)動在各個國家，各個地區(qū)都得到了飛速的發(fā)展，在普及籃球的漫長歲月中，各地區(qū)都結(jié)合自身的文化特征形成了獨(dú)特的籃球風(fēng)格。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

1、美國籃球的發(fā)展現(xiàn)狀

美國的籃球水平一直處于世界之巔，盡管各國都在不斷的努力，盡力縮短與美國之間的距離，然而整體水平的差距還是相當(dāng)?shù)拇?。追根溯源，我們不難發(fā)現(xiàn)美國的籃球運(yùn)動有一個相對完整、合理的體系。在這個體系中有三個核心部分：職業(yè)籃球聯(lián)賽、大學(xué)籃球聯(lián)賽、中學(xué)籃球聯(lián)賽。中學(xué)職業(yè)聯(lián)賽發(fā)展優(yōu)秀的籃球特長生輸送到各個高校，在大學(xué)籃球聯(lián)賽（NCAA）表現(xiàn)優(yōu)異的球員會受到職業(yè)聯(lián)賽（NBA）中各個隊(duì)伍的青睞成為職業(yè)籃球運(yùn)動員。這三個核心保證和趨動美國籃球人才的培養(yǎng)和市場的發(fā)展。

2、中國籃球的發(fā)展現(xiàn)狀

在中國，從1985年國家教委提出在高校試辦高水平運(yùn)動開始，大學(xué)體育逐步發(fā)展，直至1995年中國職業(yè)籃球聯(lián)賽和1998年中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的正式啟動，新型的籃球格局才初步形成。這三、四年來，籃球運(yùn)動的"復(fù)興"給中國籃壇帶來了一些清新的空氣，但就目前的情況來看中國的籃球運(yùn)動與美國的籃球運(yùn)動，尤其在文化背景、競賽體制、經(jīng)費(fèi)來源等方面有著極大的差距。

二、社會文化差異

1、美國的社會文化特征

美國是一個只有兩百多年歷史的多民族移民國家，長久以來形成了一種不同文化背景下文化高度整合的"雜交"文化，各民族的優(yōu)秀品質(zhì)在美國的發(fā)展過程中，經(jīng)過高度的整合和揚(yáng)異，形成了現(xiàn)代美國"固有"的文化特征：個人本位，富于創(chuàng)造，多元雜交。因此在這樣的條件下，美國人和美國的籃球運(yùn)動體現(xiàn)了強(qiáng)大的英雄主義，不再是簡單意義上的籃球運(yùn)動。籃球運(yùn)動的大膽創(chuàng)新、激烈競爭的本身也體現(xiàn)和組成了美國文化的整體特質(zhì)。美國籃球就是這樣在發(fā)展中既體現(xiàn)了其文化特征，又成為其文化的組成部分之一。每個國家都有其自身的文化特征與含義，美國的文化含義主要強(qiáng)調(diào)的是個人的創(chuàng)新和表現(xiàn)，由此而構(gòu)成其團(tuán)隊(duì)、社會的集體精神，它不僅表現(xiàn)在美國社會的經(jīng)濟(jì)、軍事、政治上，同樣在籃球運(yùn)動的各個層面和層次上也集中表現(xiàn)出來。極具創(chuàng)造欲望和表現(xiàn)能力的品質(zhì)，在成人的職業(yè)聯(lián)賽、大學(xué)生聯(lián)賽、中小學(xué)聯(lián)賽的技戰(zhàn)術(shù)競賽中也體現(xiàn)出這種文化的本質(zhì)和一脈相承的關(guān)系。作為美國"四巨頭"運(yùn)動之一的籃球，之所以廣受美國民眾的熱愛，正是因?yàn)樗昝赖貙⒚绹幕兔绹说膬r值取向融合在了一起。每一場NBA比賽如同一部美國大片，扣人心弦、富于創(chuàng)造性的攻防對決如同價值過億的高科技電影特效畫面，而擁有精湛球技的球員就是在這場廝殺中絕殺對手的英雄。來自于不同國家的.球員在同一塊NBA賽場上角逐，更體現(xiàn)了美國文化多元化的特征。球員精致的包裝，場館設(shè)計(jì)的舒適豪華，電視媒體轉(zhuǎn)播的便捷都強(qiáng)烈吸引著人們的眼球，美國籃球文化成長在美國人的每一個細(xì)胞之中。

2、中國的社會文化特征

孔子作為中國儒家思想的代表，"孔孟之道"對中國教育思想有著巨大的影響，其教育思想的主要內(nèi)容是"禮、樂、射、御、書、數(shù)"。其中”射”、"御"具有濃厚的體育色彩。"文武并重”、“成人”等光輝的體育教育思想是孔子教育思想的重要組成部分?？鬃铀^的成人是指各方面均得到發(fā)展的人。然而自秦漢后，儒家與佛家的結(jié)合以及董仲舒"重文輕武"政策的推出孔子教育思想中的"文武并重”、"成人”等體育教育思想被大大的誤解和扭曲。隨著歷史的發(fā)展，孔子光輝的體育教育思想曾一度被淹沒。重智輕體成為中國兩千年的固定模式，它不僅影響社會意識形態(tài)，同時在我國籃球運(yùn)動的發(fā)展中也在一定程度上影響著運(yùn)動員、教練員，在矛盾沖突激烈化的時候往往在行為上"克己復(fù)禮”，而缺乏創(chuàng)新求異精神。"社會關(guān)系學(xué)"的關(guān)系法則，在競技、籃球中的作用足以制約多年的籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的提高。中國籃球文化始終搖曳在中國傳統(tǒng)文化的海洋之中.

三、體育體制的差異

1、美國體育體制的基本特征

在文化和市場關(guān)系上美國籃球順應(yīng)了兩個基本經(jīng)濟(jì)關(guān)系：供求與價格。也許美國的籃球之所以有今天的成就與其國民性相一致（文化上的因素）有關(guān)，快節(jié)奏、激烈對抗等正好是美國人的生活寫照。由于這種需求的趨勢和近百年的市場培育，美國已近形成良性的“一條龍"體制：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)隊(duì)。這個“一條龍"體制使美國的籃球人才結(jié)構(gòu)如同一個巨大的金字塔。這個塔基是由近200萬小學(xué)構(gòu)成第四梯隊(duì);約有六十萬中學(xué)生構(gòu)成第三梯隊(duì)，幾乎每個中學(xué)都有不同數(shù)量的籃球隊(duì);約有5萬大學(xué)生籃球運(yùn)動員，這種準(zhǔn)職業(yè)的球員不僅在學(xué)業(yè)上有特許政策，更有經(jīng)費(fèi)上的基本保證，每年約有50余人進(jìn)入NBA這構(gòu)成了第二梯隊(duì);進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽經(jīng)過更加專業(yè)的訓(xùn)練成長為一名合格的職業(yè)運(yùn)動員。

2、中國體育體制的基本特征

在中國，多年來一直以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主體，實(shí)行"舉國"體制。在這種體制下，由省體工隊(duì)培養(yǎng)一線隊(duì)伍;體育運(yùn)動學(xué)校培養(yǎng)二線隊(duì)伍;業(yè)余體校培養(yǎng)三線隊(duì)伍，形成三級制度。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，社會變革逐步進(jìn)行，過去"舉國體制"的一些弊端便顯現(xiàn)出來。概括起來有如下幾個方面：第一，體工隊(duì)建制的特點(diǎn)是以賽會制和全運(yùn)會為主要目標(biāo)，使得周期過長，市場動力不足;第二，目前的應(yīng)試教育使.得基層體育活動明顯開展不足，第三梯隊(duì)人才匱乏;第三，籃球人才文化素質(zhì)較低，使得后勁不足;第四，總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，使得籃球運(yùn)動發(fā)展遲緩，等等。

參考文獻(xiàn)

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