張小松

摘? 要：受傳統(tǒng)教育的影響，很多學(xué)校對(duì)高中生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有所忽視本論文基于高中生科技創(chuàng)新能力的原因，以及如何提高高中生科技創(chuàng)新能力的策略進(jìn)行了相關(guān)研究，希望能夠激發(fā)高中生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們?cè)诶蠋煹恼_指導(dǎo)下學(xué)會(huì)發(fā)明，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高中生;科技創(chuàng)新;發(fā)明;培養(yǎng)策略

一、培養(yǎng)高中科技創(chuàng)新能力的重要意義

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)各種高素質(zhì)的科技人才，不僅關(guān)系著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，還直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。因此為了推動(dòng)科技教育改革，學(xué)校也應(yīng)該將高中生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教育的重點(diǎn)，有效促進(jìn)每一名高中生的全面發(fā)展，讓學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新方面能夠有所提升，關(guān)注學(xué)生們的創(chuàng)新行為，讓學(xué)生們愛(ài)上發(fā)明，喜歡上創(chuàng)作，用自己對(duì)科技的喜愛(ài)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，改變社會(huì)的發(fā)展，為人們的生活和工作帶來(lái)便利。

二、培養(yǎng)高中生科技創(chuàng)新能力所面臨的問(wèn)題

我國(guó)是人口大國(guó)，在社會(huì)和學(xué)校中都面臨著很大的壓力，受應(yīng)試教育的影響，很多高中生都把高考當(dāng)做了自己改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)上更加注重文化課成績(jī)的提升，再加上家庭和學(xué)校的壓力，嚴(yán)重影響了學(xué)生們創(chuàng)新能力的提升。

1.家庭環(huán)境的原因

很多家長(zhǎng)都很重視高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望自己的孩子能夠通過(guò)高進(jìn)入頂級(jí)大學(xué)，因此在孩子們的學(xué)習(xí)上自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起監(jiān)督者的角色，希望孩子能夠自覺(jué)的完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)各科知識(shí)，但是與此同時(shí)家長(zhǎng)也就忽視了對(duì)子女創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，他們認(rèn)為孩要文化課成績(jī)好就夠了，只有能夠考上好大學(xué)的孩子才是優(yōu)秀的孩子。

2.學(xué)校的原因

提高高中生科技創(chuàng)新能力，還需要很好的平臺(tái)去支持學(xué)生們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，但是大部分的學(xué)校都沒(méi)能為學(xué)生們提供良好的平臺(tái)，漠視學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力的發(fā)展。很多老師也沒(méi)有把提高高中生科技創(chuàng)新能力作為自己的教學(xué)任務(wù)，加上自己專(zhuān)業(yè)程度不足，他們本身的科技創(chuàng)新能力也不高，更注重班級(jí)學(xué)生的升學(xué)率和自己的工作任務(wù)的完成，無(wú)暇顧及學(xué)生們創(chuàng)新技能的提升。

3.學(xué)生自身的原因

雖然學(xué)生們科技創(chuàng)新能力受外界環(huán)境的影響，但是最重要的原因是學(xué)生自身對(duì)自己創(chuàng)新能力重視不夠，他們?cè)诰薮蟮纳龑W(xué)壓力之下沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，加上教學(xué)方法和教學(xué)模式的影響學(xué)生們創(chuàng)新能力的發(fā)展，造成自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，自然創(chuàng)新能力得不到發(fā)展。

三、培養(yǎng)高中生科技創(chuàng)新能力的策略

1.提供良好的平臺(tái)，為學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供條件

雖然國(guó)家為了推動(dòng)學(xué)生們的科技創(chuàng)新能力，定期的舉行青少年科技創(chuàng)新音大賽，為學(xué)生們的那些能力的培養(yǎng)提供了平臺(tái)，但是這樣的平臺(tái)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高中學(xué)校也應(yīng)該多重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，組織各種創(chuàng)新大賽，讓學(xué)生們以自己的創(chuàng)新作品來(lái)進(jìn)行比賽，展開(kāi)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。其次，為了讓學(xué)生家長(zhǎng)和老師們都能夠認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性，學(xué)校還應(yīng)該組織各種關(guān)于創(chuàng)新的講座和班會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)及老師逐步提升自身的創(chuàng)新意識(shí)，更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如浙大附中丁蘭校區(qū)一年能拿到全國(guó)發(fā)明大賽十幾個(gè)一等獎(jiǎng)，這與學(xué)校的良好平臺(tái)密不可分。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培訓(xùn)

激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣是要提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要途徑，為了更好的利用學(xué)生的好奇心來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)校就一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，讓對(duì)科技感興趣的學(xué)生組成課外興趣小組，對(duì)這批學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新培訓(xùn)，滿足學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。其次，老師作為學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)者，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生們根據(jù)實(shí)際來(lái)得出科學(xué)結(jié)論，進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)新。在科學(xué)發(fā)明的創(chuàng)作的路上，師生之間還要進(jìn)行合作，多增加溝通和交流，讓學(xué)生在老師的面前能夠充分的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，老師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生不要害怕問(wèn)問(wèn)題，要及時(shí)的解決自己心中的疑問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和解決問(wèn)題，用真理來(lái)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。比如讓學(xué)生根據(jù)生活需求進(jìn)行發(fā)明設(shè)計(jì)，有的學(xué)生設(shè)計(jì)了一款指尖手電筒，這是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候東西掉在了床底下不方便查看情況，對(duì)此可以讓學(xué)生先從手電筒結(jié)構(gòu)入手，然后提出“小”“新”的實(shí)用要求，進(jìn)而全面提升學(xué)生創(chuàng)新能力。

3.提高老師群體的創(chuàng)新意識(shí)

很多老師對(duì)向組織的課外興趣小組以及青少年科技創(chuàng)新大賽不是很了解，因此會(huì)對(duì)學(xué)生們參加這些比賽表示不理解，覺(jué)得他們不務(wù)正業(yè)。一部分老師本身的創(chuàng)新能力不足，即使想要培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力也是心有余而力不足。因此學(xué)校也應(yīng)該對(duì)老師們進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高老師們的創(chuàng)新意識(shí)，讓越來(lái)越多的老師支持學(xué)生們?nèi)グl(fā)明和創(chuàng)造，對(duì)有興趣參加青少年科技創(chuàng)新大賽的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與科技創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在問(wèn)題的解決和思考中提高自己的科學(xué)意識(shí)，不斷地激發(fā)潛能，提高自己，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。除此之外，為了讓學(xué)生們更好地進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng)造，老師還可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)新事物和創(chuàng)造新事物的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生們的主動(dòng)性和積極性更好地激發(fā)起來(lái)。通過(guò)獎(jiǎng)品和評(píng)優(yōu)等方式，讓學(xué)生們注重對(duì)自己創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)自己對(duì)科技的興趣，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

總結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，想要提高學(xué)生們的發(fā)明和創(chuàng)造能力，老師們一定要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行鼓勵(lì)，支持的學(xué)生們發(fā)明創(chuàng)造，讓學(xué)生們?cè)诶蠋熀蛯W(xué)校的支持下，進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)新思維能力，成為一名優(yōu)秀的小發(fā)明。

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