謝汝亮

職業(yè)教育作為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，其目標在于培養(yǎng)出生產(chǎn)、建設、管理與服務各行各業(yè)的一線應用技術型人才，這要求職業(yè)教育的辦學宗旨要適應社會發(fā)展與時代要求，專業(yè)發(fā)展趨勢要與時代科技發(fā)展動向相匹配。

2020年初，新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來，在國家動員全社會的力量去抗擊這場疫情當中，我們看到了科技的加速度，看到了互聯(lián)互通的便捷高效，看到了生物科技、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、機器人等的突飛猛進。

為了做好社區(qū)的疾控預警工作，基礎SaaS系統(tǒng)、傳染病定級模型、疫情傳播推演模型等派上了用場。

為了防控好本次疫情，定位信息采集、大數(shù)據(jù)分析、紅外檢測、無人機、智能物流、在線診療、醫(yī)護機器人、超算計算機等一些最新的科技得到運用。

為了提升疫期社會服務水平，遠程醫(yī)療、3D打印、線上教育、無人物流、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、智能康養(yǎng)等關鍵技術也廣泛投入使用。

為了盡快控制疫情走勢，基因測序、超算、人工智能等關鍵技術也在關鍵時刻起到了關鍵作用。

在感受到科技力量強力支撐整個國家的疫情防控的同時，我們也要思考職業(yè)教育未來專業(yè)發(fā)展的趨勢。以這幾年大熱的區(qū)塊鏈技術為例，原本擅長溯源、認證和去中心化數(shù)據(jù)協(xié)同的區(qū)塊鏈技術，在武漢市接受的公益物資的收發(fā)和信息公示過程中，提供了一種通用的行業(yè)解決方案。由中國唯一的圖靈獎獲得者、中國科學院院士姚期智和“姚班”弟子們組成的樹圖區(qū)塊鏈團隊也推出了公益小程序“樹圖易簽”，免費提供給公益組織和其他民間機構與個人進行物資捐贈的收發(fā)登記。趣鏈科技也聯(lián)合復星集團、雄安集團等推出慈善捐贈管理溯源平臺“善蹤”。這些例子，值得我們反思，我們的職業(yè)教育專業(yè)的發(fā)展，是否做好了與時俱進的準備？

職業(yè)教育在其辦學過程中，要以市場需求為基本導向和前提、以社會資源為依托、以崗位要求為職業(yè)培訓的重要內容，建立具有職業(yè)教育風格與特點的教育教學體系，不斷提高教學質量。職業(yè)教育的目標是為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)中高級實用型人才。從本次抗疫科技的廣泛運用中，我們有一種強烈的感受，那就是要重視實踐操作能力、問題解決能力與技術創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，堅持采用靈活辦學的方式，開設市場急需的專業(yè)，拓寬學科知識的范疇，滿足培養(yǎng)目標的基本需要。

這次新冠疫情既是成千上萬同胞的生死之戰(zhàn)，也是中國職業(yè)教育未來專業(yè)發(fā)展的契機之戰(zhàn)。倘若中國的職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展可以從抗疫科技中尋找到更大機會，那么中國未來社會經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)基礎也就可奠定。

責任編輯 魏家堅