初讀《康媽學(xué)堂》是在2016 年的春天，書城的家庭教育區(qū)。它靜靜地躺在那里，淡雅的封面像一朵白色的雛菊，在繁花亂眼的叢書里吸引了我的目光。匆匆瀏覽了幾頁(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)每一行字都力透紙背，是康媽的曲折心路歷程，是康媽的不斷探索反思，是康媽與一雙兒女的鳳凰涅槃。再看封面，簡(jiǎn)約的裝幀里藏著設(shè)計(jì)者的愛(ài)護(hù)與用心，大片的留白、淡藍(lán)色的基調(diào)、點(diǎn)睛的自行車背景，于細(xì)節(jié)中體現(xiàn)著康媽的教育理想與追求。

《康媽學(xué)堂》，一場(chǎng)教育自救的家庭實(shí)驗(yàn)，一個(gè)置之死地而后生的自學(xué)成才的教育工作者，一個(gè)家長(zhǎng)與孩子的共同成長(zhǎng)。整本書由朱永新老師作序，正文分兩部分，第一部分講述了康媽與康康在家上學(xué)的游學(xué)生活，第二部分是康媽的家庭教育感悟，附錄有學(xué)習(xí)資料清單、教育框圖，無(wú)一不是康媽的心血。這本書的可取之處很多，與一般的家庭教育案例不同。

一、康媽非同一般的自學(xué)能力與果敢行動(dòng)力

康媽以一己之力與孩子共同成長(zhǎng)，不斷沖破體制內(nèi)、體制外的重重困境，終獲回報(bào)?？悼涤芍攸c(diǎn)公立小學(xué)的極度不適應(yīng)，到被迫退學(xué)、在家自學(xué)、私立中學(xué)、主動(dòng)退學(xué)、在家備考、私立美高、國(guó)際名牌大學(xué)、間隔年公益與從商。雖有較好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐，但重點(diǎn)是康媽不斷提高自己的教育自學(xué)能力，從最初的步步被迫，到后來(lái)的主動(dòng)出擊，體現(xiàn)了一個(gè)母親的強(qiáng)烈責(zé)任心與果斷行動(dòng)力，完成了一個(gè)知識(shí)分子從英語(yǔ)專業(yè)到教育專業(yè)的轉(zhuǎn)變。一路走來(lái)，千辛萬(wàn)苦，自學(xué)能力與知識(shí)儲(chǔ)備不斷升級(jí)，母子倆終于突破重圍，面對(duì)國(guó)內(nèi)高考能降維打擊，面對(duì)美國(guó)大學(xué)能遵循內(nèi)心，找到最適合自己的學(xué)校與專業(yè)。心路歷程令人贊嘆，學(xué)習(xí)過(guò)程值得借鑒。

二、康媽的知識(shí)儲(chǔ)備與眼界

康媽是英語(yǔ)系畢業(yè)，資深翻譯和編輯，為了孩子一頭扎進(jìn)教育領(lǐng)域，靜心思考，深度探索，廣求優(yōu)秀教育資源，眼界開闊而深刻。本書下筆嚴(yán)謹(jǐn)、用詞精準(zhǔn)，字里行間體現(xiàn)著作者優(yōu)秀的知識(shí)儲(chǔ)備與深刻的教育思維。

1.選書的深度與廣度原則：“保護(hù)孩子的閱讀興趣、提高孩子的閱讀能力、平衡不同領(lǐng)域書籍的比例，避免同質(zhì)化”。孩子的時(shí)間有限，不能一頭扎進(jìn)書海沒(méi)有方向?？祴寣?duì)書籍質(zhì)量的無(wú)限追求令我感慨，經(jīng)典、原版、外文譯文的質(zhì)量等等，在選書方面，康媽的經(jīng)驗(yàn)堪稱典范。

2.平衡興趣愛(ài)好的發(fā)展，注重品格習(xí)慣的培養(yǎng)，充分利用具有教育意義的自然與社會(huì)資源?？祴屚ㄟ^(guò)興趣愛(ài)好培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，“愛(ài)勞動(dòng)的孩子不學(xué)壞”。寬容與感恩、合作與分享，使善良的康康在人生道路上越走越寬。本書不是倡導(dǎo)家長(zhǎng)承擔(dān)學(xué)校教師的職責(zé)，而是教會(huì)大家如何通過(guò)家庭教育培養(yǎng)孩子的品格習(xí)慣與自我導(dǎo)航能力。

3.家庭教育的本質(zhì)?！凹彝ソ逃母灸康牟皇莻魇诨蚪蛹{某種具體的知識(shí)或技能，而是要從生命深處喚起孩子的自我意識(shí)，讓他的創(chuàng)造力、生命感、價(jià)值感全面覺(jué)醒，成長(zhǎng)為體魄強(qiáng)健、精神獨(dú)立、適應(yīng)社會(huì)的健全的人?！北緯木手幵谟谒探o大家怎樣一步步培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)，務(wù)實(shí)、可行。家庭教育其實(shí)是一個(gè)家庭的共同成長(zhǎng)。在陪伴孩子的過(guò)程中，康媽也算半路出家，一路蛻變，順手成就了此書。

時(shí)隔四年，康媽現(xiàn)在建立了自己的家庭教育培養(yǎng)體系與英語(yǔ)培養(yǎng)體系。當(dāng)年的淚水與汗水沒(méi)有白流，康媽正在造福于更多的家庭，尤其是英語(yǔ)的家庭教育體系?！犊祴寣W(xué)堂》這本書也不斷補(bǔ)充、再版，為越來(lái)越多的家長(zhǎng)點(diǎn)亮燈塔，成為家庭教育的擺渡人。

家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)體系。作為教師的我，這些年目睹了不少因家庭教育影響較大的孩子。有的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的助力，而有的家庭教育卻是阻力。探究原因，家長(zhǎng)的教育認(rèn)知是關(guān)鍵。因此，教師的職責(zé)不應(yīng)僅僅局限在孩子們身上，更應(yīng)以己之力推動(dòng)孩子背后不同家庭的成長(zhǎng)。星星之火，可以燎原。也許，微薄之力改變不了班里所有的家庭教育，但是于孩子本人來(lái)說(shuō)，或許是照進(jìn)生命里的一束光，在人生的長(zhǎng)河中不經(jīng)意間就改變了軌跡。

以上是我作為教師、家長(zhǎng)雙重身份的讀書感悟。與大家共勉。

2020 年2 月22 日