武慧芳,李 輝
(河北旅游職業(yè)學(xué)院,河北 承德 067000)
《物流信息技術(shù)應(yīng)用》課程是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)課程。是學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理物流業(yè)務(wù)的應(yīng)用性必修課程。它的前修課程是《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《物流管理概論》、《貨物學(xué)》,它的后續(xù)學(xué)習(xí)課程是《倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)與管理》、《配送中心運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)》、《物流運(yùn)輸組織與管理》等專業(yè)課程。課程目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生從事現(xiàn)代物流職業(yè)應(yīng)具備的信息技術(shù)應(yīng)用能力,達(dá)到現(xiàn)代物流各專門化方向課程中物流信息技術(shù)應(yīng)用的職業(yè)能力要求。使學(xué)生具備良好的物流職業(yè)道德素養(yǎng),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力及可持續(xù)發(fā)展能力。
《物流信息技術(shù)應(yīng)用》課程在做整體設(shè)計(jì)時(shí),認(rèn)真調(diào)研了物流畢業(yè)生的就業(yè)崗位,并對(duì)就業(yè)崗位需要的職業(yè)能力進(jìn)行分析,從而挖掘出課程教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容的選取,緊緊圍繞物流崗位的需要,體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特征,設(shè)計(jì)為8個(gè)項(xiàng)目,分別是物流信息技術(shù)概覽項(xiàng)目;物流信息自動(dòng)采集技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目;物流信息傳輸和交換技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目;物流信息存儲(chǔ)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目;物流信息跟蹤技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目;典型物流業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)項(xiàng)目;物流系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目;物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目。采取以學(xué)生為主體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,案例教學(xué)法,啟發(fā)式教學(xué)法等多種方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),綜合培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
1.德育目標(biāo):具有愛(ài)國(guó)主義精神,時(shí)刻維護(hù)國(guó)家利益,保守國(guó)家機(jī)密;誠(chéng)實(shí)守信,遵守職業(yè)道德;愛(ài)崗敬業(yè),有社會(huì)責(zé)任感,有工作責(zé)任心;具有吃苦耐勞,甘于奉獻(xiàn)的精神。
2.專業(yè)能力目標(biāo):具有對(duì)物流信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程及其特點(diǎn)認(rèn)知的能力;具有對(duì)信息技術(shù)在物流管理中的作用認(rèn)知的能力;具有利用信息技術(shù)收集、跟蹤、處理、管理物流信息的能力;具有使用條碼、RFID等各種物流信息技術(shù)設(shè)備的能力;具有應(yīng)用DBS、POS等物流信息支持系統(tǒng)的能力;具有使用網(wǎng)絡(luò)資源與物流公共信息平臺(tái)的能力;具有使用倉(cāng)儲(chǔ)信息管理系統(tǒng)軟件的能力。
3.方法能力目標(biāo):具有收集整理各種專業(yè)信息的能力;具有自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立決策能力;具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;具有文案寫作能力。
4.社會(huì)能力目標(biāo):提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力,較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
模塊學(xué)時(shí)項(xiàng)目名稱 具體描述教學(xué)項(xiàng)目 學(xué)習(xí)單元 參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目1物流信息技術(shù)概覽使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)物流信息和物流信息技術(shù);理解物流信息的作用;能夠認(rèn)知物流信息技術(shù)的構(gòu)成。學(xué)生應(yīng)具備正確搜集物流信息、整理物流信息的能力。1.1認(rèn)識(shí)物流信息 4 1.2 認(rèn)識(shí)物流信息技術(shù) 4 1.3物流信息技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì) 2 10項(xiàng)目2物流信息自動(dòng)采2.1條碼技術(shù)及應(yīng)用 10 16 2.2無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用 6使學(xué)生能夠制作條碼并快速采集條碼技術(shù)信息,具備應(yīng)用無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)采集物流信息的能力。項(xiàng)目3物流信息傳輸與交換技術(shù)應(yīng)用3.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 4使學(xué)生熟悉局域網(wǎng)的組成及局域網(wǎng)在物流業(yè)務(wù)中的基本應(yīng)用;學(xué)習(xí)EDI基本知識(shí),熟悉EDI技術(shù)在物流中的應(yīng)用;學(xué)習(xí)POS系統(tǒng)的組成及應(yīng)用,具備正確使用虛擬POS系統(tǒng)的能力。3.2 EDI技術(shù)及應(yīng)用 4 3.3 POS技術(shù)及應(yīng)用 4 12學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí),明確數(shù)據(jù)庫(kù)的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程;讓學(xué)生搞清楚數(shù)據(jù)庫(kù)是什么樣的;如何用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)信息。4.1數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí) 4項(xiàng)目4物流信息存儲(chǔ)技術(shù)應(yīng)用10 4.2數(shù)據(jù)模型 2 4.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 4項(xiàng)目5物流信息跟蹤技術(shù)應(yīng)用5.1 GISGPS技術(shù)概述 4讓學(xué)生清楚GPS到底是什么,GIS又是什么,GIS與GPS它們之間有什么關(guān)系。能夠掌握物流跟蹤技術(shù)的應(yīng)用。6 5.2 GISGPS技術(shù)應(yīng)用 2項(xiàng)目6典型物流業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)6.1認(rèn)識(shí)物流管理信息系統(tǒng) 2 6 6.2倉(cāng)儲(chǔ)信息管理系統(tǒng) 4此項(xiàng)目要求學(xué)生熟悉物流管理信息系統(tǒng)的基本知識(shí);掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)模塊構(gòu)成及運(yùn)作流程。項(xiàng)目7物流系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用7.1自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用 4能夠掌握物流自動(dòng)化技術(shù)的相關(guān)概念;了解當(dāng)前主流自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)的組成及結(jié)構(gòu);能夠掌握自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)以及其AGV牽引車的工作流程。6 7.2自動(dòng)導(dǎo)向搬運(yùn)車技術(shù)應(yīng)用 2項(xiàng)目8物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用8.1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用 2能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn);了解物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用前景;能闡釋智慧物流系統(tǒng)。6 8.3智慧物流系統(tǒng) 4合計(jì)學(xué)時(shí) 72
《物流信息技術(shù)應(yīng)用》課程為物流管理專業(yè)的考試課。考核學(xué)生對(duì)物流信息技術(shù)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的完成情況,考核學(xué)生對(duì)物流信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)軟件的掌握程度,考核學(xué)生的案例分析能力??己藢W(xué)生思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力??己藢W(xué)生在工作任務(wù)中體現(xiàn)出的職業(yè)道德與素養(yǎng)。通過(guò)考核端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。課程考評(píng)采用過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、線上與線下考核相結(jié)合、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核方式。過(guò)程性考核占總成績(jī)的50%,其中考勤(5%)、平時(shí)課堂表現(xiàn)成績(jī)(5%)、平時(shí)任務(wù)考核成績(jī)(30%)以及學(xué)習(xí)通成績(jī)(10%)四個(gè)部分;結(jié)果性考核采取A卷與B卷筆試閉卷的方式進(jìn)行考核,占總成績(jī)的50%。
課程考核方案
課程標(biāo)準(zhǔn)是課程組織與實(shí)施的綱領(lǐng)性文件,是教材編選、教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建、教學(xué)評(píng)估和考試命題的依據(jù),也是任課教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)、學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)性文件。按照高職院校課程改革的相關(guān)要求,《物流信息技術(shù)應(yīng)用》課程應(yīng)在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的支撐下,從課程整體設(shè)計(jì)到實(shí)施上進(jìn)行全方位改革,力求使學(xué)生成為課堂的主動(dòng)者,以學(xué)生為主體,真正鍛煉出符合行業(yè)需求的物流從業(yè)者。