郭月

今年的春天似乎比往年來(lái)得晚一些，被疫情籠罩著的天空蒙著面紗，看不見(jiàn)應(yīng)有的色彩。晌午時(shí)分，才能借著陽(yáng)光看到些許生機(jī)，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，偶爾會(huì)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲。新學(xué)期開(kāi)始了，教室里沒(méi)有了朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上沒(méi)有了熱鬧的嬉笑聲，老師和學(xué)生正以全新的方式開(kāi)啟新學(xué)期的課程。“停課不停學(xué)”，疫情并沒(méi)有阻礙孩子們學(xué)習(xí)的腳步，老師們也以直播的方式，化身為“熱門(mén)主播”進(jìn)行授課。我同眾多老師一樣，從起初對(duì)直播一知半解到現(xiàn)在授課得心應(yīng)手，可以說(shuō)是經(jīng)過(guò)了很多次的嘗試與磨合。通過(guò)這一段時(shí)間的“主播”工作，我認(rèn)為，直播課程的順利進(jìn)行要做到以下幾點(diǎn)：

直播前期做好充分準(zhǔn)備。工欲善其事，必先利其器。在“開(kāi)學(xué)”前，學(xué)校就帶領(lǐng)我們做了很多前期準(zhǔn)備工作———如何使用軟件、如何分工合作、如何建立學(xué)習(xí)小組、如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)和制訂教學(xué)計(jì)劃等。學(xué)校組織大家通過(guò)視頻會(huì)議仔細(xì)鉆研教材，反復(fù)推敲磨課，熟練軟件操作，對(duì)“如何能更清晰地給孩子們答疑，如何能把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)解釋得更為透徹，如何能把解題思路敘述得更易理解”進(jìn)行一次又一次的嘗試，我們不斷修改、不斷補(bǔ)充、不斷更新，直到滿意為止。

保持狀態(tài)開(kāi)好首次直播。2月10日下午5點(diǎn)，我和孩子們?nèi)缂s來(lái)到釘釘群的直播室內(nèi)，雖然有些小緊張，但內(nèi)心還是很期待。由于第一次以這樣的方式跟孩子們互動(dòng)，所以要進(jìn)行一次試播，看能否達(dá)到預(yù)期的效果。直播開(kāi)始了，孩子們的名字也一個(gè)個(gè)地跳躍在屏幕上，聲音隨著話筒傳到了每個(gè)孩子的耳中，我也清晰地看到他們寫(xiě)在對(duì)話框中的“能聽(tīng)到”“很清楚”“老師我想你啦”……這才提醒我趕緊打開(kāi)視頻和孩子們打招呼，孩子們很興奮但還有些羞澀，他們一個(gè)個(gè)連麥聊著自己的收獲和趣事，不知不覺(jué)我的個(gè)人首秀就以這樣的方式結(jié)束了。

跟進(jìn)微課以便答疑解惑。課程的新授，我們采用微課學(xué)習(xí)和課后答疑解惑的方式進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)事先制定好的課表跟學(xué)生一起觀看，并從中發(fā)現(xiàn)他們可能會(huì)遇到的問(wèn)題，以便更全面地進(jìn)行答疑。學(xué)生通過(guò)微課可以掌握每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，做好課堂筆記，對(duì)于難點(diǎn)也可作出標(biāo)記，還可以反復(fù)聽(tīng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)效果。對(duì)于難點(diǎn)及課文中有疑惑的地方我會(huì)通過(guò)直播進(jìn)行答疑，有時(shí)候也會(huì)先提問(wèn)幾個(gè)孩子，再讓另外幾個(gè)孩子進(jìn)行解答，對(duì)于學(xué)生的掌握情況努力做到心中有數(shù)。

建立小組進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。為了讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，每班建立學(xué)習(xí)小組，分組進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣不僅可以照顧到每一個(gè)孩子，還能及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，做到事半功倍。同時(shí)，年級(jí)小組也會(huì)定期召開(kāi)視頻會(huì)議，總結(jié)在直播中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并研討下一步的學(xué)習(xí)方案，大家都提出了很多有價(jià)值的建議，互相促進(jìn)。

調(diào)研反饋?zhàn)龊迷敿?xì)記錄。一周的直播課程已經(jīng)結(jié)束，我漸漸地熟悉了操作流程，整體效果還不錯(cuò)。但由于網(wǎng)課的局限性，我不能清楚地了解到是否每個(gè)孩子都能認(rèn)真地上好直播課，于是進(jìn)行了一次調(diào)查：學(xué)生用什么方式進(jìn)行學(xué)習(xí)？一天在線學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？直播課程的內(nèi)容掌握如何？能否認(rèn)真觀看直播課程？調(diào)查結(jié)果是：70%的學(xué)生用電腦學(xué)習(xí)；60%的學(xué)生在線學(xué)習(xí)的時(shí)間在2小時(shí)內(nèi)，20%的學(xué)生在2—5小時(shí)內(nèi)（針對(duì)孩子們的用眼情況，我會(huì)課后提醒孩子們做眼保健操來(lái)緩解視力疲勞，并酌情布置作業(yè)）；此外，85%的學(xué)生能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容；95%的學(xué)生都可以認(rèn)真觀看直播并做好筆記，5%的孩子因?yàn)閭€(gè)人原因未能達(dá)到要求（對(duì)于這些孩子我會(huì)通過(guò)電話或微信了解情況并幫助他們）。對(duì)于調(diào)查結(jié)果及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我都會(huì)做好詳細(xì)記錄，以便復(fù)課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

這是一個(gè)特殊的時(shí)期，課雖停，但學(xué)未止，我們對(duì)孩子們的愛(ài)也從未停歇。疫情終將過(guò)去，我們很快就會(huì)在學(xué)校重逢。我期盼聽(tīng)到孩子們?cè)诮淌依锢世实淖x書(shū)聲和在操場(chǎng)上熱鬧的嬉笑聲。我也相信，新時(shí)代用新方法授課，一樣可以讓孩子們?cè)诩也宦湔n、不誤學(xué)。讓我們攜起手來(lái)共同扛起教育重任，攻堅(jiān)克難，迎接勝利的到來(lái)！

（作者單位：山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)）