內(nèi)容摘要:“的”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用頻率最高的詞,除了作為結(jié)構(gòu)助詞和語(yǔ)氣詞之外,“的”還有標(biāo)明動(dòng)作行為發(fā)生在過(guò)去且已然完成的作用,如“他是去年結(jié)的婚”中的“的”,我們認(rèn)為是時(shí)體助詞。時(shí)體助詞“的”出現(xiàn)時(shí),能夠凸顯句中的焦點(diǎn)信息,但并非任何形式的焦點(diǎn)信息都能用時(shí)體助詞“的”來(lái)凸顯;當(dāng)焦點(diǎn)帶有某種已知信息的預(yù)設(shè)時(shí),時(shí)體助詞“的”才會(huì)出現(xiàn),這種預(yù)設(shè)來(lái)自上下文提示或雙方默認(rèn)。我們根據(jù)文學(xué)作品和日常生活中的語(yǔ)料,探討了時(shí)體助詞“的”在句中的五種位置分布,并對(duì)其焦點(diǎn)標(biāo)記功能進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:時(shí)體助詞“的” 分布 焦點(diǎn)標(biāo)記功能
1.引言
虛詞“的”一直是語(yǔ)言學(xué)家研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,據(jù)《報(bào)紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)用字總表》統(tǒng)計(jì),“的”的使用頻率達(dá)24075674次,位列第一,其重要性不言而喻。以往研究集中在“的”作為結(jié)構(gòu)助詞和語(yǔ)氣詞上,最早可追溯到黎錦煕的《新著國(guó)語(yǔ)文法》,他將表達(dá)語(yǔ)氣的“的”稱(chēng)為助詞,表達(dá)意義的警確。朱德熙在《說(shuō)“的”》中,認(rèn)為“的1、的2、的3”都不是語(yǔ)氣詞,而是對(duì)已然行為動(dòng)作加以區(qū)分性限制的語(yǔ)法標(biāo)記。此后,學(xué)者們也將句中“的”視為結(jié)構(gòu)助詞,尤其看作定語(yǔ)的標(biāo)志,這類(lèi)文獻(xiàn)也最多。
然而,在搜集日常生活及文學(xué)作品語(yǔ)料過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)句尾“的”也不是僅表達(dá)語(yǔ)氣,句中“的”也不總是表修飾限制,“的”除作語(yǔ)氣詞和結(jié)構(gòu)助詞之外還有用另一種用法,即時(shí)體助詞,在句中可以起到標(biāo)記動(dòng)作行為發(fā)生時(shí)間的作用。為了敘述方便,這里舉幾例說(shuō)明(以下例句中,加下畫(huà)線“的”是本文的研究對(duì)象。本文除部分用以解釋問(wèn)題的錯(cuò)句以外,所有例句均來(lái)自BCC語(yǔ)料庫(kù),特此說(shuō)明):
例1.他故意問(wèn)我什么時(shí)候結(jié)的婚。
例2.他在哪里上的學(xué)。
例3.*姐姐是去年臘月結(jié)婚。
例4.*我們明年畢的業(yè)/我們明年畢業(yè)的。
例1有“的”,表示結(jié)婚這一行為動(dòng)作已然,去掉表未然;例2有“的”,表示“上學(xué)”已經(jīng)過(guò)去,去掉表示動(dòng)作仍在持續(xù);例3有“的”,時(shí)間狀語(yǔ)“去年臘月”和行為動(dòng)作“結(jié)婚”的時(shí)體統(tǒng)一為過(guò)去時(shí),句子成立;而例4中有“的”會(huì)使時(shí)間狀語(yǔ)與動(dòng)作的時(shí)體相矛盾,去掉后表示行為動(dòng)作尚未發(fā)生,句子成立。
因而,我們可以看出,時(shí)體助詞“的”出現(xiàn)時(shí),句子表達(dá)行為動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去且已經(jīng)完成。
2.時(shí)體助詞“的”的分布
刑福義(1996)和張斌(2000)認(rèn)為時(shí)體助詞“的”應(yīng)放在動(dòng)賓之間、離合詞內(nèi)部。刑福義認(rèn)為將“他上午買(mǎi)的票”中的“上午”去掉,也能知道“買(mǎi)票”這一行為已經(jīng)發(fā)生;但去掉“的”,句子會(huì)變得意猶未盡。我們認(rèn)為,時(shí)體助詞是表示動(dòng)作行為發(fā)生時(shí)間的助詞,主要用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作在何時(shí)發(fā)生以及當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的變化等情況。時(shí)體助詞“的”表達(dá)的是動(dòng)作的已然完成義,在句中具體分布如下:
2.1用于句末動(dòng)詞之后
當(dāng)一個(gè)句子末尾有動(dòng)詞并以“的”結(jié)尾時(shí),往往表示動(dòng)作過(guò)去和完成,去掉“的”,則不能成立或明顯改變動(dòng)作的時(shí)間和狀態(tài)。
(1)你們什么時(shí)候回來(lái)的?昨天后晌。
(2)那你怎么去紐約的?
(3)你是在巴黎剪的?
例(1)表示被問(wèn)者現(xiàn)在已經(jīng)回來(lái)了,從時(shí)間狀語(yǔ)“昨天后晌”也能看出;若去掉“的”,動(dòng)作變?yōu)閷?lái)時(shí),與答句的時(shí)間狀語(yǔ)相矛盾。例(2)去掉“的”會(huì)改變時(shí)體狀態(tài),例(3)則構(gòu)成病句。
2.2用于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中間
時(shí)體助詞“的”除用于動(dòng)詞后煞尾之外,也可以用于句中,即謂語(yǔ)動(dòng)詞之后,名詞性賓語(yǔ)之前。
(4)毛娘舅在北京讀的大學(xué)。
(5)他是十二點(diǎn)三十分鎖的門(mén)。
(6)你晚飯吃的什么?我吃的肉。
當(dāng)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中間用時(shí)體助詞“的”時(shí),它前面必須要有表示時(shí)間、地點(diǎn)等成分出現(xiàn),否則不成立。例(4)、例(5)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)前的成分表示動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間。這些成分其實(shí)就是句中動(dòng)詞的狀語(yǔ)?!暗摹痹诖瞬槐硇揎椣拗疲潜砻鲃?dòng)作發(fā)生在過(guò)去的事實(shí)?!白x”不修飾限制“大學(xué)”,“的”前面帶上狀語(yǔ)后仍然不修飾限制后邊的動(dòng)作:“十二點(diǎn)三十分鎖的”不修飾限制“門(mén)”。
2.3用于離合詞中間
離合詞是學(xué)界重點(diǎn)研究的對(duì)象,本文關(guān)注離合詞的“離”,即當(dāng)其內(nèi)部插入時(shí)體助詞“的”時(shí)的情況。典型的離合詞如“畢業(yè)”、“結(jié)婚”、“理發(fā)”、“洗澡”、“見(jiàn)面”等,分開(kāi)時(shí)相當(dāng)于述賓結(jié)構(gòu),因而其前面一般有表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式的詞語(yǔ)。
(7)勤勤九月畢的業(yè)。
(8)在哪兒洗的澡。
(9)我似乎說(shuō)過(guò)要給您講講我是怎樣結(jié)的婚。
我們假定句子傳達(dá)的信息都是正確的,“在哪兒洗的澡”表示現(xiàn)在已經(jīng)洗完了,若去掉“的”則表示還沒(méi)有洗澡,動(dòng)作行為是將來(lái)時(shí)。時(shí)體助詞“的”插在離合詞中間,所指的活動(dòng)是過(guò)去發(fā)生的事情,去掉則表示將來(lái)的活動(dòng)。
2.4用于主謂與名詞組成的偏正結(jié)構(gòu)中間
時(shí)體助詞“的”用于主謂與名詞組成的偏正結(jié)構(gòu)中間。具體來(lái)說(shuō),就是主語(yǔ)由指人的名詞或代詞充當(dāng),謂語(yǔ)由動(dòng)詞充當(dāng)?shù)闹髦^與名詞組成偏正結(jié)構(gòu)。
(10)沙瑪,至少我買(mǎi)的書(shū)都讀過(guò)。
(11)蔣夫人給我們吃了她做的點(diǎn)心和糖。
(12)這是我做的唯一一件好事。
時(shí)體助詞“的”放在主謂結(jié)構(gòu)和名詞中間,組成偏正結(jié)構(gòu),“的”不單起修飾限定的作用,而且標(biāo)明了動(dòng)作的時(shí)體。在“我買(mǎi)的書(shū)”這一結(jié)構(gòu)中,“我買(mǎi)的”修飾限制“書(shū)”,同時(shí)“的”表明買(mǎi)書(shū)這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去且已經(jīng)完成。
2.5用于“是……的”結(jié)構(gòu)中
“是……的”結(jié)構(gòu)涉及的情況比較復(fù)雜,不同結(jié)構(gòu)的差異焦點(diǎn)集中在“的”上。本文探討時(shí)體助詞“的”在該句式中的分布情況,對(duì)語(yǔ)氣詞“的”(如“我是愛(ài)你的”)和結(jié)構(gòu)助詞“的”(如“他是賣(mài)菜的”)在該句式中分布不做考察。
(13)他是上星期一從這兒出發(fā)的。
(14)他是在大革命時(shí)候出生的。
上述兩例有“的”表示動(dòng)作行為已經(jīng)完成,若去掉“的”,去掉會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)義不完整,變得意猶未盡。
3.時(shí)體助詞“的”的功能
時(shí)體助詞“的”的基本作用就是標(biāo)明動(dòng)作行為的時(shí)體屬性,有時(shí)體助詞“的”的句子,必定是指過(guò)去的情況。如果將“的”去掉,句子的時(shí)間屬性會(huì)發(fā)生改變。試比較:
(15)a.你晚飯吃的什么?
b.你晚飯吃什么?
(16)a.毛娘舅在北京讀的大學(xué)。
b.毛娘舅在北京讀大學(xué)。
不難發(fā)現(xiàn),b句動(dòng)作時(shí)體改變,時(shí)體助詞“的”不可省略,其基本的語(yǔ)法功能是標(biāo)明動(dòng)作過(guò)去完成的時(shí)體屬性。對(duì)于其功能,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為它僅有語(yǔ)用功能,代表學(xué)者有徐陽(yáng)春(2006)。如前文論述,本文認(rèn)為時(shí)體助詞“的”兼有表明時(shí)體的語(yǔ)法功能和標(biāo)記焦點(diǎn)的語(yǔ)用功能。時(shí)體助詞“的”出現(xiàn)時(shí),能凸顯句中的焦點(diǎn)信息,但并非任何焦點(diǎn)都可以凸顯,其焦點(diǎn)標(biāo)記功能如下:
3.1凸顯其前面的已知“條件”
徐陽(yáng)春(2006)認(rèn)為“時(shí)體助詞“的”的語(yǔ)用功能是能夠凸顯前面的施事、條件、動(dòng)作、狀態(tài)等成分,且“條件”是廣義的,指與動(dòng)作行為有關(guān)的一切條件,如方式、時(shí)間、處所等。在句法層面,“條件”即句中的限制性狀語(yǔ),如:
(17)李高成和秘書(shū)吳新剛一塊兒在家吃的飯。
(18)他是十一月去的。
(19)我按說(shuō)明書(shū)做的手工。
以上三句,動(dòng)詞前分別是表示地點(diǎn)、時(shí)間、方式的限制性狀語(yǔ),時(shí)體助詞“的”在凸顯這些條件或施事時(shí),預(yù)設(shè)是已知該動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生,這個(gè)預(yù)設(shè)信息是由上下文提示或雙方默認(rèn)的。我們?nèi)艚o以上三句加上問(wèn)句,那么提問(wèn)者已經(jīng)知道“李和吳吃過(guò)了飯、他已經(jīng)去了(輪船那里)、手工已經(jīng)做了”的事實(shí),有已知信息做預(yù)設(shè),句中會(huì)出現(xiàn)時(shí)體助詞“的”,即時(shí)體助詞“的”能凸顯前面的已知條件。同時(shí),語(yǔ)言遵循經(jīng)濟(jì)原則,“的”出現(xiàn)時(shí),其他時(shí)體標(biāo)記可以省去。
(20)這規(guī)矩我先時(shí)就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),在前清就有了的。
(21)小眼睛露出一副精明相,就像掘開(kāi)了的墳?zāi)埂?/p>
由于“的”凸顯動(dòng)作的條件或施事,有動(dòng)作行為已然發(fā)生的預(yù)設(shè),因而可以將其他時(shí)體標(biāo)記“了”或“過(guò)”省略,而且句子也更加簡(jiǎn)潔通順。
3.2凸顯句中的對(duì)比焦點(diǎn)
所謂對(duì)比焦點(diǎn),指句中是此非彼的信息。當(dāng)句子強(qiáng)調(diào)普通焦點(diǎn)時(shí),不用時(shí)體助詞“的”,當(dāng)句子強(qiáng)調(diào)對(duì)比焦點(diǎn)時(shí),必須用時(shí)體助詞“的”,且焦點(diǎn)信息常常被賦予強(qiáng)調(diào)重音。試看如下例句:
a.他上個(gè)月去了新疆。(普通焦點(diǎn),重音在句尾“新疆”)
b.他上個(gè)月去的新疆。(時(shí)間狀語(yǔ)“上個(gè)月”為對(duì)比焦點(diǎn),且被賦予重音)
c.他上個(gè)月去的(新疆)。(施事“他”為對(duì)比焦點(diǎn),且被賦予重音)
d.他會(huì)去新疆。(普通焦點(diǎn),重音在句尾“新疆”上面)
e.他會(huì)去新疆的。(對(duì)比焦點(diǎn),賦予了施事“他”強(qiáng)調(diào)重音,但是這個(gè)施事不是已發(fā)生動(dòng)作的施事,因此本句中的“的”不是時(shí)體助詞,而是語(yǔ)氣詞)
從上述例句的分析可以看出,當(dāng)句子強(qiáng)調(diào)的是普通焦點(diǎn)時(shí),時(shí)體助詞“的”沒(méi)有必要出現(xiàn)。因而,時(shí)體助詞“的”的語(yǔ)用功能是凸顯已知條件或施事,標(biāo)記對(duì)比焦點(diǎn)。
4.余論
時(shí)體助詞“的”是漢語(yǔ)時(shí)體范疇的典型標(biāo)記,句中有此“的”,則表示動(dòng)作行為已然完成,且對(duì)動(dòng)詞前面的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等信息起強(qiáng)調(diào)作用。本文在前人研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合文學(xué)作品及日常生活中的語(yǔ)料,對(duì)其在句中的位置分布進(jìn)行描寫(xiě),并探討其語(yǔ)法意義和語(yǔ)用意義,認(rèn)為“的”強(qiáng)調(diào)的焦點(diǎn)信息是有限制的,即“的”凸顯的是句子中的對(duì)比焦點(diǎn)。而對(duì)比焦點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)是否還受到其他因素的限制,在今后將繼續(xù)研究。
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(作者介紹:朱麗,上海大學(xué)碩士研究生,研究方向:二語(yǔ)習(xí)得及現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法)