蔡青洋

摘??要：體育這門學(xué)科是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，能夠有效推動(dòng)素質(zhì)教育。所以，初中體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，必須要去研究如何提升體育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。要充分將體育這門學(xué)科所具備的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生全面性的綜合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)質(zhì)量;提升研究

在學(xué)校教育中，體育這門學(xué)科擁有著較高的地位，它可以有效降低學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)方面的壓力，去鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還可以做到對(duì)學(xué)生的思想品德方面進(jìn)行培養(yǎng)。因此，體育這門學(xué)科是素質(zhì)教育當(dāng)中的重要一部分。而在教學(xué)過(guò)程中，教師也應(yīng)該去運(yùn)用正確的教學(xué)方式，從而進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的上升。充分將體育這門學(xué)科所具備的育人性發(fā)揮出來(lái)。

1?注重興趣引導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣引導(dǎo)，也就是說(shuō)教師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)開始之前，首先去運(yùn)用一些能夠吸引學(xué)生注意力學(xué)生比較感興趣的方法，可以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)力。同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。因此在初中階段的體育教學(xué)，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣方面的引導(dǎo)。

比如，當(dāng)教師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程中，就可以去運(yùn)用比較具有趣味性的方式推動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中，讓學(xué)生時(shí)刻都對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。就像有很多男同學(xué)或者是女同學(xué)都有看籃球比賽的習(xí)慣，還會(huì)對(duì)一些籃球明星十分著迷。那么教師就可以在體育課堂開始之前去尋找一些學(xué)生通常會(huì)感興趣的球星的海報(bào)，在課堂上給同學(xué)們講解一些球星的招牌動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生去模仿這些動(dòng)作。而在這樣的教學(xué)模式運(yùn)用之下，可以有效促進(jìn)學(xué)生參與到課堂當(dāng)中的積極性，在進(jìn)行動(dòng)作以及技巧學(xué)習(xí)時(shí)也能夠更加認(rèn)真，同時(shí)也就提升了體育課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2?實(shí)現(xiàn)情景優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量

情景教學(xué)具有著較強(qiáng)的創(chuàng)新性，在體育教學(xué)過(guò)程中去運(yùn)用這種方式，可以有效促進(jìn)課堂氛圍活躍的同時(shí)，還可以保障教學(xué)質(zhì)量。所以，初中體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該去分析學(xué)生的現(xiàn)狀以及他們的教學(xué)需求，從而去設(shè)計(jì)出相符合的情景。可以讓學(xué)生愉快地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也將體育這門學(xué)科的教學(xué)價(jià)值進(jìn)一步展現(xiàn)出來(lái)。

比如，當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球時(shí)，就可以去創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體育情景，促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。比如，教師可以去運(yùn)用多媒體設(shè)備給同學(xué)們播放一些乒乓球比賽，然后自己再與另一名教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)。在比賽的過(guò)程中，教師也同時(shí)去講解著相關(guān)的動(dòng)作或者是戰(zhàn)術(shù)等，比如反手、正手。運(yùn)用這樣的教學(xué)方式，能夠促進(jìn)教學(xué)效果的上升，讓學(xué)生的上課注意力做到集中，可以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)擁有著較高的持續(xù)性以及有效性。

3?引入合作教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

合作教學(xué)指的就是通過(guò)學(xué)生之間進(jìn)行合作以及分工來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。而教師在課堂上想要正確地去運(yùn)用合作教學(xué)，首先應(yīng)該注意以下這兩點(diǎn)。

3.1?基于學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)合理分租

比如，教師在進(jìn)行跳繩這一課程內(nèi)容的講述時(shí)，可以根據(jù)男生體力身高所擁有的優(yōu)勢(shì)，來(lái)進(jìn)行男女搭配。然后在這種基礎(chǔ)之上去進(jìn)行相關(guān)比賽，從而促進(jìn)學(xué)生好勝心的激發(fā)，可以讓學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中。

3.2?對(duì)學(xué)生的合作內(nèi)容進(jìn)行精確的把握

比如，當(dāng)教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)跳高這一課程時(shí)，教師可以與學(xué)生之間進(jìn)行討論，提前去規(guī)定好小組內(nèi)合作的內(nèi)容。比如，要求小組內(nèi)的組員對(duì)起跳助跑等技巧進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和觀察，并且要進(jìn)行實(shí)際的嘗試。這樣的合作具有更強(qiáng)的方向性，切實(shí)的將合作教學(xué)所擁有的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行發(fā)揮，促進(jìn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的上升。

4?增強(qiáng)體育意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

在初中階段教師就應(yīng)該去注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，這也是初中體育教師的重要教學(xué)任務(wù)之一，同時(shí)也是促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量上升的重要因素。

4.1?讓學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉中感受到滿足感

由于初中生面臨著中考的壓力，他們通常擁有著較多的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而就很容易產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)壓力。缺乏鍛煉的時(shí)間，卻剛剛好可以在體育這堂課堂上進(jìn)行體育鍛煉。而體育教師也應(yīng)該去幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生在體育鍛煉的過(guò)程中能夠產(chǎn)生滿足感。

4.2?讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣

在體育課堂上，教師可以教會(huì)學(xué)生在課余進(jìn)行自主鍛煉的方法，去督促學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的優(yōu)秀習(xí)慣。

5?教師要把握好對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的強(qiáng)度

在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，教師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些理論方面的教學(xué)之外，還應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。而體育訓(xùn)練強(qiáng)度，教師要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)年齡來(lái)考慮。初中生普遍年齡在12歲到16歲，他們的身體正處于成長(zhǎng)的階段。所以，教師必須要把握對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的強(qiáng)度，避免讓他們一些難度比較高的技能訓(xùn)練。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康產(chǎn)生不利的影響。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中體育教師去提升體育這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，可以有效促進(jìn)學(xué)生綜合性的全面發(fā)展。在體育這門學(xué)科的開展過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)自身以往的教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)，可以真正對(duì)我國(guó)體育事業(yè)產(chǎn)生推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈曉東.新課程背景下初中體育與健康課堂教學(xué)探討[J].名師在線.2019（3）：85-86.

[2]顧紅云.論初中體育教學(xué)中課堂游戲的實(shí)踐運(yùn)用[J].名師在線.2019（3）：88-89.

[3]錢榮華.淺談信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的重要性及應(yīng)用措施[J].當(dāng)代體育科技.2019（3）：83.