來馬成 段艷英

摘 要：公共圖書館是推動全民閱讀活動的重要陣地，也是閱讀推廣工作的倡導者、組織者和實施者。在開展全民閱讀活動中有著得天獨厚的優(yōu)勢及不可推卸的歷史使命。

關鍵詞：公共圖書館;閱讀;閱讀推廣

知識就是力量，而知識最為主要的來源就是閱讀，閱讀需要進行閱讀推廣。公共圖書館是推動全民閱讀活動的重要陣地，也是閱讀推廣工作的倡導者、組織者和實施者。在開展全民閱讀活動中有著得天獨厚的優(yōu)勢及不可推卸的歷史使命。

1 閱讀與閱讀推廣

1.1 閱讀的含義

閱讀分為廣義和狹義的閱讀。廣義的閱讀就是人類感知世界的過程，是人從符號中獲得意義的一種社會實踐活動和心理的過程，凡是人類通過感覺器官能接受到的信號，并反饋到大腦，進而對信息存儲、感受、分析、判斷的過程，都可以稱為閱讀。故有人也這樣說閱讀城市，閱讀建筑，閱讀生命。狹義的閱讀，是指人類通過一定的載體，接受載體所提供的文字、圖像等信息的過程，也就是說，閱讀是信息知識的生產(chǎn)者和接受者借助文體實現(xiàn)的一種信息知識傳遞的過程。這里所說的閱讀是指狹義的閱讀。

閱讀是個很大、很寬泛的概念。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，以及各種新技術在閱讀領域的應用，使閱讀的概念越來越寬泛，閱讀的內(nèi)涵和外延都在擴大，可以說閱讀無處不在，無時不在。我們正襟危坐，紅袖添香，固然是閱讀，但在路邊買份書報刊翻閱也是閱讀，打開手機刷微博看微信同樣是閱讀。因此我們可以稱之為“大閱讀”時代。“全民閱讀”即由此而產(chǎn)生。

1.2 閱讀推廣

閱讀推廣即推廣閱讀，就是圖書館及社會相關方面為培養(yǎng)讀者閱讀習慣、激發(fā)讀者閱讀興趣、提升閱讀水平，進而促進全民閱讀所從事的一切工作。

2 公共圖書館閱讀推廣的必要性

2.1 國民閱讀內(nèi)容良莠不齊

隨著微信、QQ以及各類影音閱讀、電子app等軟件的普及，公眾能夠在這些平臺上快速接收豐富的信息，讓信息傳播更加迅速。但這些平臺上的信息良莠不齊，并未經(jīng)過精心篩選，導致讀者閱讀時，不能準確閱讀有價值的信息，導致讀者對信息的理解不準確，了解不深刻，閱讀時缺乏思考，或接收到錯誤信息，而不知判斷信息準確與否。直接影響讀者的人生觀、價值觀、世界觀，形成病態(tài)閱讀，因此，圖書館需要引導讀者閱讀。

2.2 有利于提升全民素質(zhì)，構建和諧社會

公共圖書館的閱讀推廣有利于提高國民文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。公共圖書館能夠傳播文化，促進各種文化之間的交流，有利于提高國民的整體素質(zhì)。閱讀推廣有利于推動社會經(jīng)濟、文化的發(fā)展。我國的國民素質(zhì)不斷提高，能夠滿足社會經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要。文化的傳播、傳承是社會發(fā)展的動力。閱讀推廣有利于社會的穩(wěn)定、和諧。閱讀能讓人走在時代的前沿，能夠提高人們的思想水平，遵守社會規(guī)則，減少社會矛盾，建設和諧有序的社會。

3 公共圖書館在閱讀推廣中的優(yōu)勢

公共圖書館是閱讀推廣的主要力量，在推廣閱讀方面擁有許多優(yōu)勢，應該成為閱讀推廣的主要陣地。

3.1 公共圖書館擁有比任何組織或個人都要豐富的館藏資源

在政府和社會各方面的大力支持下，加上常年的資源積累，公共圖書館有更為系統(tǒng)化的藏書體系。

3.2 公共圖書館擁有舒適的閱讀環(huán)境

圖書館作為給人們提供學習和工作的一個場所，有著濃烈的閱讀學習文化氛圍。圖書館的建設與布局更是圍繞著這一宗旨而設計的，在這樣的閱讀環(huán)境中，更能激發(fā)出讀者的學習興趣和閱讀熱情。

3.3 公共圖書館擁有專業(yè)的人才團隊

公共圖書館有著固定的人才隊伍，也時常對館員進行業(yè)務培訓，這在閱讀推廣活動的策劃與執(zhí)行中是不可或缺的重要組成部分。

4 公共圖書館的全民閱讀推廣策略

4.1 豐富閱讀推廣內(nèi)容與形式

公共圖書館的閱讀推廣活動應該是一個長期的、系統(tǒng)的工程，需要制定完善并且長效的計劃。在圖書館舉辦的閱讀推廣活動中，可以包含講座、展覽、讀書周、讀書征文、詩歌朗誦比賽等主題閱讀活動，盡量增加活動的豐富性，吸引更多的讀者參與其中，最大限度地發(fā)揮閱讀推廣活動的作用。每年的4月23日“世界讀書日”、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、學雷鋒紀念日等都是圖書館舉辦閱讀推廣活動的好日子。例如針對少年兒童可以在每年的六一兒童節(jié)期間舉辦“少年兒童讀書征文”和“關愛留守兒童，托起明天希望”活動，暑假期間舉辦少年兒童“我是小小故事王”朗誦比賽等。

4.2 創(chuàng)新閱讀推廣服務模式

圖書館應該跟上時代腳步，積極開拓閱讀推廣的新媒體平臺，利用圖書館主頁、網(wǎng)絡電臺、微博、QQ、微信等讀者通常使用的方式進行推廣，將線上和線下進行有效結合，從形式、內(nèi)容上吸引讀者，例如可以制作圖書館的宣傳片在電視臺或者網(wǎng)站上播放，讓更多的人在閑暇之余能夠輕松地了解圖書館情況，還可以在微博等平臺上開設轉發(fā)消息區(qū)，通過圖書館與讀者、讀者與讀者之間的交流達到一個宣傳的效果，同時也可以為圖書館的推廣提供可行性建議。

4.3 加強導讀宣傳力度

導讀工作的好壞直接影響到館藏文獻資料的利用程度，因此，公共圖書館應根據(jù)讀者的閱讀需求實現(xiàn)分級導讀，為不同年齡段、不同知識階層的公民提供有針對性的信息，指導讀者讀書，引導讀者多讀書、讀好書。在新媒體急劇發(fā)展的今天，更應當充分利用各種媒介如網(wǎng)站、微博、QQ、微信等向讀者展示豐富的館藏資源，如編制分類導讀書目、定期向讀者推薦新入藏圖書目錄和熱點圖書目錄，提供各種圖書的恰當描述和簡潔檢索，充分發(fā)揮圖書館線上指導作用，并堅持不懈地幫助讀者養(yǎng)成閱讀習慣，建立完善促進全民閱讀長效機制。

4.4 發(fā)揮圖書館品牌優(yōu)勢

圖書館要想長足發(fā)展，品牌優(yōu)勢是必不可少的取勝工具。在新媒體迅速發(fā)展的環(huán)境下，各個圖書館都有可能搜集到更多的文獻資源和信息，但是圖書館的自身特色卻是唯一的也是最吸引人的。圖書館可以結合當?shù)靥厣蛘唣^藏特色設置專欄進行宣傳推廣。通過紀錄片方式、網(wǎng)絡宣傳、電視宣傳等方式，用圖片、音樂、文字、影像等將本館特色宣傳出去，這樣在凸顯出圖書館的文化氣質(zhì)的同時自然地進行了閱讀推廣。

5 結束語

綜上所述，公共圖書館作為我國公共文化體系中的重要組成部分，承擔著閱讀推廣、提升大眾精神文化的作用和使命。公共圖書館只有建立閱讀推廣長效機制，創(chuàng)新閱讀推廣服務模式，豐富閱讀推廣的形式與內(nèi)容，加強導讀宣傳力度，樹立閱讀推廣品牌，才能提高公共圖書館閱讀推廣服務成效，促進全民閱讀活動的健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介

來馬成（1985-），女，景頗族，云南芒市人，本科，在芒市圖書館工作，館員。