李偉

浙江省自2015年新高考改革以來，《生活中的法律常識(shí)》作為選考必考內(nèi)容已經(jīng)考查了六次。其中，第42題作為法律生活的主觀題，在命題形式上堅(jiān)持了“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有新”的特點(diǎn)。現(xiàn)將近六次浙江省選考法律問題作一規(guī)律的探尋，以期對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)提供一些有效的建議。

一、浙江省選考法律主觀題特點(diǎn)

1. 緊扣考綱，相對(duì)穩(wěn)定

從近六次的法律主觀題縱向?qū)Ρ瓤矗憬》芍饔^題基本保持穩(wěn)定，六次考試命題均以2小問模式設(shè)置，總分值均為6分。設(shè)問以c級(jí)考點(diǎn)為主，緊扣考試大綱要求，除2016年10月和2017年11月各小問分值不同外，其他年份題型、分值保持穩(wěn)定。

從上表中不難看出，選考法律生活主觀題設(shè)問C級(jí)考點(diǎn)出現(xiàn)頻率最高，合計(jì)出現(xiàn)九次，占比高達(dá)75%。且并不回避已經(jīng)考查過的知識(shí)點(diǎn)。有些知識(shí)點(diǎn)屢次出現(xiàn)。如違約責(zé)任的承擔(dān)方式考點(diǎn)，出現(xiàn)過三次。

2. 聯(lián)系實(shí)際，重視應(yīng)用

從浙江省的法律生活主觀題命題來看，六次主觀題材料選取均較貼近學(xué)生生活實(shí)際，重視對(duì)學(xué)生法律生活知識(shí)的學(xué)以致用，側(cè)重于可操作性和應(yīng)用價(jià)值內(nèi)容，體現(xiàn)法治精神。

如2016年10月試題：2014年6月，小明向小聰借款5萬元，并向其出具借條一張，約定在一年內(nèi)還清。2015年2月小明還款2萬元，但余款一直拖著未還。多次催要未果后，小聰于2016年6月10日將小明訴至法院，請(qǐng)求法院判令小明在10日內(nèi)歸還余款3萬元，并支付一定的違約金。

結(jié)合本案，運(yùn)用生活中的法律常識(shí)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1） 指出法院對(duì)小聰訴訟請(qǐng)求應(yīng)持的態(tài)度。（2分）

（2） 從合同履行的角度，說明小明的做法存在的不當(dāng)之處。（4分）

本題以生活中常見的借款行為作為切入點(diǎn)，考查學(xué)生如何知識(shí)綜合應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)生將來的生活有著現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

又如2016年4月試題：2010年，金某申請(qǐng)的“非誠(chéng)勿來”商標(biāo)被國(guó)家商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊(cè)，核定服務(wù)項(xiàng)目為“交友服務(wù)、婚姻介紹所”等，隨即他以“非誠(chéng)勿來”為名開設(shè)婚姻介紹所。同年，S電視臺(tái)婚戀交友節(jié)目《非誠(chéng)勿來》開播并收取大量廣告費(fèi)，影響了金某商標(biāo)正常使用，金某將其告上法庭。在訴訟過程中，S電視臺(tái)進(jìn)行了抗辯并向法院提交版權(quán)登記證書、《非誠(chéng)勿來》視頻內(nèi)容等。終審法院判決該電視臺(tái)構(gòu)成侵權(quán)。

運(yùn)用《生活中的法律常識(shí)》的知識(shí)，結(jié)合本案，回答下列問題。

（1） 簡(jiǎn)要分析法院判決S電視臺(tái)侵權(quán)的理由。（3分）

（2）指出在本案訴訟過程中S電視臺(tái)是否應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任，并說明理由。（3分）

本試題改編自江蘇電視臺(tái)《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目商標(biāo)侵權(quán)案，本小題遞進(jìn)考查學(xué)生相應(yīng)的實(shí)踐能力，使學(xué)生通過對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的分析、理解和判斷，提升自己法律知識(shí)的應(yīng)用能力。

二、選考復(fù)習(xí)建議

1. 研究標(biāo)準(zhǔn)，明確方向

從考點(diǎn)分布圖表中的可以看出，浙江省主觀題在命題過程中緊緊圍繞考試標(biāo)準(zhǔn)，以綱為綱，因此，在選考法律復(fù)習(xí)過程中，教師一定要認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)條目，明確各考點(diǎn)的具體等級(jí)要求，有的放矢。有針對(duì)性地挑選、組織練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生在重點(diǎn)考點(diǎn)上多花時(shí)間，果斷排除教材中涉及但考試不做要求的內(nèi)容。提高復(fù)習(xí)效率。所特別是面對(duì)各地的?？荚囶}，要大膽取舍，堅(jiān)決摒棄超綱內(nèi)容。

2. 夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題

從試題所提供的參考答案來看，答案均來源于教材，但又不照搬教材，是學(xué)生經(jīng)過分析理解能作出正確判斷和表述的，但又是要經(jīng)過思考才能做到正確解答的。因此，我們的復(fù)習(xí)課不能只是不斷重復(fù)昨天的故事。而是要探尋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)聯(lián)系。

例如2016年主觀題答案：（1）金某“非誠(chéng)勿來”商標(biāo)處于法定保護(hù)期內(nèi)，S電視臺(tái)未經(jīng)其許可，在營(yíng)利性婚戀交友節(jié)目上使用該商標(biāo)，屬于以營(yíng)利為目的在同一種商品或類似商品上使用與金某相同的商標(biāo)。（3分）

（2）應(yīng)該承擔(dān)舉證責(zé)任。（1分）在民事訴訟中，雙方當(dāng)事人的平等地位決定了“誰主張，誰舉證”的一般原則。在訴訟中，S電視臺(tái)進(jìn)行抗辯，有責(zé)任向法院提供證據(jù)。（2分）

本題主要考查利用商標(biāo)權(quán)和證據(jù)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。考生要提高分析和表述能力，除了熟悉教材基礎(chǔ)知識(shí) 和基本的法律條文外，還必須結(jié)合材料進(jìn)行具體的分析。同時(shí)表達(dá)的層次性和邏輯性都應(yīng)該有所考慮。從閱卷情況看，學(xué)生在答題中普遍存在的問題主要有：課本的基礎(chǔ)知識(shí)大多考生都能完整的回答出來，但是未結(jié)合材料進(jìn)行分析的同學(xué)較多，或者是個(gè)別同學(xué)習(xí)慣將法律術(shù)語口語化，答題欠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

因此，在復(fù)習(xí)過程中，我們一方面要強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟悉教材內(nèi)容，同時(shí)還要訓(xùn)練學(xué)生的答案組織能力，規(guī)范學(xué)生答題，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到卷面書寫規(guī)范化、語言表達(dá)專業(yè)化、組織答案完整化、答題思路條理化。找出法律主觀題的答題規(guī)律：即三步走，第一步，先表明觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確，是就是，不是就不是，切忌模棱兩可;第二步，明確設(shè)問范圍，寫出法律依據(jù)。即課本中關(guān)于本考點(diǎn)的論述;第三步，結(jié)合材料進(jìn)行深入分析，理論聯(lián)系實(shí)際。

3. 抓住關(guān)鍵，踩點(diǎn)答題

每次政治考試結(jié)束，總有一部分學(xué)生感覺良好，覺得該答的基本上都答到了。但最后發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)并沒有達(dá)到自己的預(yù)想的高度，甚至?xí)霈F(xiàn)自以為滿分卻只有1分或0分的現(xiàn)象。將這些同學(xué)的試卷拿來分析后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)很重要的原因就是這些學(xué)生抓不住答題的關(guān)鍵，不會(huì)踩點(diǎn)答題。而在高考閱卷中，往往都是踩點(diǎn)給分，因此，培養(yǎng)學(xué)生解答主觀題時(shí)學(xué)會(huì)踩點(diǎn)非常重要。

例如2015年10月，主觀題第（2）問：指出H公司應(yīng)承擔(dān)何種民事法律責(zé)任及承擔(dān)方式。很多考生只死記硬背書本上違約責(zé)任的承擔(dān)方式，沒有從材料出發(fā)，一股腦兒將教材上所列的違約責(zé)任承擔(dān)方式全部寫上，材料與理論“兩張皮”。

4. 培養(yǎng)能力，舉一反三

新高考命題更加注重對(duì)解題能力和方法的考查，并沒有刻意回避已經(jīng)考查的過的考點(diǎn)，相反，對(duì)于一些生活中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)為反復(fù)考。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)過程中，要著力培養(yǎng)學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，無論主觀題材料如何變化，只要我們能準(zhǔn)確地抓住命題者考查的方向，答題時(shí)就可以以不變應(yīng)萬變。所在平時(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)過程中，我經(jīng)常以選考真題為模板，進(jìn)行變式訓(xùn)練，變材料不變?cè)O(shè)問，變?cè)O(shè)問不變材料，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，解題時(shí)就能得心應(yīng)手，胸有成竹。