牛懷國 王秋紅

山東省青州市西苑小學(xué)結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，將疫情防控內(nèi)容做成了教學(xué)資源，開展了“育人課程超市”和“金點(diǎn)子案例”等活動，引導(dǎo)孩子讀懂疫情、讀懂生活、讀懂教育。

在繪本故事中學(xué)好語文。語文老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中的畫筆，以繪本的形式從“新型冠狀病毒是怎么來的”“新型冠狀病毒是什么樣子的”“如何防范新型冠狀病毒”等視角，描繪逼真的畫面，展現(xiàn)動人的故事。

在疫情數(shù)據(jù)中分析數(shù)學(xué)。關(guān)注新聞中疫情數(shù)據(jù)變化，讓學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，并從官方公布的疫情數(shù)據(jù)中搜集整理信息，提出數(shù)學(xué)問題，分析數(shù)據(jù)并繪制圖表。

在疫情播報(bào)中說好英語。建議學(xué)生每天看新聞，了解疫情信息，英語老師幫助孩子了解有關(guān)病毒的英文詞匯，開展了以“夢想的力量”為主題的英語風(fēng)采和英文疫情播報(bào)展示活動。

在蔬菜保鮮中學(xué)習(xí)科學(xué)?？茖W(xué)老師鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識為自家蔬菜水果做好保鮮，學(xué)生通過動手找到蔬菜的不同保鮮方法。

在抗疫故事中培養(yǎng)品德。道德與法治老師適時(shí)把握教育契機(jī)，從眾多“抗疫”故事中精選素材，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國教育和感恩教育。

在開展“育人課程超市”和“金點(diǎn)子案例”活動的同時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了抗疫居家學(xué)習(xí)生活“小標(biāo)兵”評選展播活動，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，提高了他們的自主學(xué)習(xí)和自律能力。