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教育治理:關注每一位學習者的發(fā)展

2020-04-26 10:07
教育家 2020年12期
關鍵詞:鑄魂藩籬立德

黨的十九屆四中全會提出推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,是推進教育現(xiàn)代化的必然要求,也是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內容。

面對億萬家庭對美好生活期盼的重大民生問題,要以治理做教育改革強大的引擎。我們看到:學校的藩籬被打破,社會廣泛參與到育人全過程。面向每一個人、適合每一個人的教育正在發(fā)生。以立德樹人為學生鑄魂,堅定“四個自信”,潛心教書、靜心育人。教育治理現(xiàn)代化,要更加關注每一個學習者的發(fā)展,使之成為更好的自我。

教育問題錯綜復雜,教育改革任務繁重,考驗著我們的智慧。創(chuàng)造美好的教育未來,任重而道遠……

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