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在團(tuán)結(jié)協(xié)作中培養(yǎng)足球精神

2020-04-26 01:29楊珍珍東光云
教育家 2020年11期
關(guān)鍵詞:教研足球創(chuàng)設(shè)

楊珍珍 東光云

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?!备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求,山東省聊城市茌平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了一系列適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動,以促進(jìn)幼兒基本運(yùn)動能力的發(fā)展。其中足球是我們重點(diǎn)開展的一項(xiàng)運(yùn)動,我們將足球與游戲結(jié)合、與情景融合、與幼兒發(fā)展契合,全面提高幼兒的體質(zhì)和體能,培養(yǎng)幼兒拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。

創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境,滲透足球文化

在開展幼兒足球游戲活動中,我們將環(huán)境放在探索活動的最初環(huán)節(jié),統(tǒng)籌安排、精心設(shè)計,引導(dǎo)幼兒積極與環(huán)境互動,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

創(chuàng)設(shè)園所足球特色環(huán)境。足球文化在我園中隨處可見:創(chuàng)意足球小屋——幼兒自己動手DIY屬于自己的足球圖案;足球競技——特有的大型足球技能游戲場所;足球之家——特制的球類收納架,安全且方便幼兒取放。

創(chuàng)設(shè)班級足球特色環(huán)境。小班以創(chuàng)設(shè)游戲情景為主,在幼兒活動場地布置適宜的足球游戲場景;中班以創(chuàng)設(shè)技能競賽情景為主,比如利用速度梯、敏捷圈讓幼兒練習(xí)足球的技能、技巧。因?yàn)樾“唷⒅邪嗍窃趹敉鈭龅鼗顒?,可以用環(huán)境激發(fā)孩子的探索欲和求知欲,讓他們在不知不覺中培養(yǎng)對足球的興趣。

加強(qiáng)足球師資,改善足球場地

足球是一項(xiàng)風(fēng)靡世界的體育運(yùn)動。幼兒進(jìn)行足球運(yùn)動,可以提升身體素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

建立足球團(tuán)隊(duì),提升專業(yè)素養(yǎng)。我們把教師變?yōu)槟芎秃⒆右黄鹜孀闱虻挠變鹤闱蚪處?,既保持了足球運(yùn)動的特征,又充分發(fā)揮了教師的專業(yè)性,把“專業(yè)訓(xùn)練”變?yōu)椤斑m宜性游戲”,充分體現(xiàn)了幼兒體育活動的適宜性特征。

改善設(shè)施條件,完善安全保障。運(yùn)動中不可避免的便是運(yùn)動傷害,為了保障孩子們健康發(fā)展,我園為孩子們購買了充氣的場地圍欄,同時還申請鋪設(shè)了人工草坪,提升幼兒園足球安全保障水平,解除教師和家長的后顧之憂。

開展足球活動,進(jìn)行足球教育

在我園,足球核心的功能是教育功能,而不是專業(yè)功能。

以教研促改革,推進(jìn)足球活動。隨著教育改革的不斷深入,園所已經(jīng)意識到園本教研的重要性,努力追求有自身特色的教研之路。我們嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃,帶領(lǐng)教研組長教研,共同商討各教研組創(chuàng)設(shè)的足球游戲活動是否適合本年齡段幼兒,并根據(jù)不同內(nèi)容選擇游戲化的教育方法,將單一的足球訓(xùn)練,轉(zhuǎn)變成有趣的足球游戲。

以游戲?yàn)槊浇?,貫穿活動始終。我們遵循“簡單就是快樂”的原則,將足球融合到游戲中。以興趣化、游戲化替代專業(yè)化,讓足球與幼兒教育的融合性大于足球的專業(yè)性,達(dá)到促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展的目的。

以足球?yàn)槠鯔C(jī),融合五大領(lǐng)域。比如大班開展足球故事分享活動,幼兒將自己繪制的足球故事或者自己設(shè)計的足球內(nèi)容與小伙伴們分享,激發(fā)了活動興趣,還在活動中貫穿運(yùn)動常識。

以多元化形式,激發(fā)幼兒興趣。第一,深度挖掘社會資源,借助小學(xué)階段的優(yōu)質(zhì)足球資源,開展不同形式的足球活動。第二,開展足球?qū)官悾尯⒆釉趯怪蝎@得足球技能以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。第三,組織足球嘉年華活動,倡導(dǎo)以球育德、以球育智、以球育人,讓孩子健康快樂成長。

要開展幼兒足球游戲活動,還需要教師結(jié)合實(shí)踐不斷完善設(shè)計,讓孩子們成為足球教育的主體,真正愛上足球、愛上運(yùn)動,在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志,讓積極向上的足球文化成為幼兒園的正能量。

(作者單位:山東省聊城市茌平區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

責(zé)任編輯:王妍妍

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