鄧正雄

[摘? ? ? ? ? ?要]? 針對維修電工技能電子電路的裝調(diào)與維修項(xiàng)目訓(xùn)練線路復(fù)雜、故障點(diǎn)多，而且故障點(diǎn)的查找又比較難等現(xiàn)象。以“定時(shí)開關(guān)電子電路的裝調(diào)與維修”為例，介紹如何采用“等電位編號法”來進(jìn)行電子電路的裝調(diào)與維修，達(dá)到快速、正確、規(guī)范的效果。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? “等電位編號法”;電子電路;裝調(diào);維修

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）15-0166-02

在電工實(shí)訓(xùn)中，電子電路的裝調(diào)與維修一直被視為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。尤其隨著《維修電工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2009年修訂）》的頒布，在各等級對本項(xiàng)目的技能要求和知識(shí)能力上，初級工側(cè)重于基本電子電路裝調(diào)與維修（對元器件的識(shí)別、電子焊接技術(shù)的提升及基本放大電路的裝調(diào)）;中級工則側(cè)重于儀器儀表的選用，穩(wěn)壓電路、RC阻容放大電路、晶閘管整流電路的安裝與維修;高級工則側(cè)重于應(yīng)用電子電路（組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路）調(diào)試與維修;技師則將重點(diǎn)放在電子電路的測繪，電力電子電路的調(diào)試維修上。隨著技能要求的不同和復(fù)雜多變，加上安裝接線有著嚴(yán)格的工藝要求，從而使得實(shí)際操作難度增加。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，將電力拖動(dòng)線路技能實(shí)訓(xùn)中的“等電位編號法”遷移到電子電路的裝調(diào)與維修中。此法簡單、方便，在操作中有規(guī)律可循，能使學(xué)生舉一反三，自行完成其他電子電路的裝調(diào)與維修。

“等電位編號法”是電力拖動(dòng)線路技能實(shí)訓(xùn)拖動(dòng)線路接線圖繪制的一種方法。它要求接線圖中的回路標(biāo)號按等電位的原則進(jìn)行——即在回路中連于一點(diǎn)的所有導(dǎo)線，因其在任何時(shí)候都具有同一電位而標(biāo)以相同的回路編號。此法采取自上而下、自左到右的順序進(jìn)行編號，由電氣設(shè)備的線圈、觸點(diǎn)或電阻、電容等元件所分隔的線路，在某些時(shí)刻不等電位，應(yīng)視為不同線段而標(biāo)以不同的回路編號。下面就以“定時(shí)開關(guān)電子電路的裝調(diào)與維修”為例，講述如何利用“等電位編號法”開展電子電路的裝調(diào)與維修項(xiàng)目。

一、電子電路原理圖

二、電路編號

如圖1所示，編號的方法是：采用大寫字母進(jìn)行編號（不采用數(shù)字編碼的目的是為了避免與電子元件，尤其是集成芯片的數(shù)字管腳相同，造成混淆），給定時(shí)開關(guān)的輸入電源正極（+6V）編為“A”點(diǎn)，則“A”點(diǎn)連接了R9、R5、R1的上端及三極管V1、V4的集電極;按照“自上而下、自左到右”的編碼原則，電阻R1的下端為“B”點(diǎn)，同時(shí)“B”點(diǎn)也是滑動(dòng)變阻器RP的兩端連接點(diǎn);滑動(dòng)變阻器RP剩余的第三個(gè)端子為“C”點(diǎn)，“C”點(diǎn)連接了RP的同時(shí)，還連接了電容C的正極和三極管V1的基極……

依此類推，我們可以列出“各等電位編號點(diǎn)連接器件一覽表”（如下表所示）。

上表的建立是接線圖繪制的基礎(chǔ)，同時(shí)也為電子電路的裝調(diào)和維修提供了便利。

三、畫接線圖

電子實(shí)訓(xùn)中，我們采用斑馬線連孔焊盤單面噴錫萬能板。這種電路板按照標(biāo)準(zhǔn)IC間距（2.54MM）布滿焊盤、可按自己的意愿插裝元器件及連線。相比專業(yè)的PCB制板，它有使用門檻低、成本低廉、使用方便、擴(kuò)展靈活等優(yōu)勢。而且成排的連孔就相當(dāng)于等電位線，為我們的“等電位編號法”提供了先天條件，它省去了等電位點(diǎn)之間的接線，也為電路的裝調(diào)和故障的檢測提供了便利。

裝配接線圖的繪制是根據(jù)標(biāo)記著等電位編號的原理圖進(jìn)行的。我們遵循元器件的布局，采取三極管優(yōu)先選占三排連孔焊盤，二極管優(yōu)先選占兩排連孔焊盤，電容和電阻因?yàn)橐_較長，用于調(diào)整等電位線的方法。

具體做法如下所示：

1.利用三極管V1進(jìn)行定位，取第1排連孔焊盤為“A”等電位線連接V1的集電極;第2排連孔焊盤定位成“C”等電位線，連接V1的基極;第3排連孔焊盤定位成“D”等電位線，連接三極管V1的發(fā)射極。

2.對電阻R1而言，一端要接“A”等電位線上即第1排連孔焊盤，另一端要接在“B”等電位線，所以我們選取第4排連孔焊盤為“B”等電位線，同時(shí)滑動(dòng)變阻器RP的中間抽頭與其中一端都需要連接在這條“B”等電位線上，這樣焊接上器件后，我們便完成了“B”點(diǎn)上三個(gè)器件的連接。

3.滑動(dòng)變阻器RP剩余的第三端則需連在“C”等電位線即第2排，再焊接上電容C的正極，便完成“C”等電位線上三個(gè)器件的連接。

4.電容C另一端負(fù)極需要接在“N”等電位線上，如果我們將定位“N”等電位線在第5排的話將給后續(xù)的元件造成不便，所以這里我們暫且擱置“N”等電位線。

5.接下來是電阻R2，按電子電路原理圖，其一端應(yīng)連接在“D”等電位點(diǎn)即第3排，至此，我們完成“D”等電位線上兩個(gè)器件的連接。

6.電阻R2的另一端需要接在“E”等電位點(diǎn)，那么我們可以將第5排定為“E”等位線，同時(shí)焊接上電阻R3、R4的一端，便完成了“E”等電位線上三個(gè)器件的連接。

依此類推，我們畫出的接線圖如圖2所示，左邊第1排至第13排的等電位線分別是A、C、D、B、E、H、F、J、A、G、L、M、N，這些等電位線中除了將第6排焊盤割斷右邊為“K”等電位線，第7排焊盤割斷右邊為“I”等電位線外，其余保持完整的等電位線。

需要注意的是，為了將電路板焊接得合理、美觀，便于接線和維修，我們一方面利用兩排“A”等電位線，最后將這兩條等電位線連在一起的技巧來縮短元器件的連接;另一方面我們在第6、7排合理的位置斷開，將一排等電位線變成兩排等電位線，來加強(qiáng)電路器件的緊湊性和美觀性。

四、安裝與調(diào)試

將上面的接線圖對照“等電位編號點(diǎn)連接器件一覽表”自行檢查無誤后，便可進(jìn)行焊接。通過實(shí)際操作，我們明白在斑馬線連孔焊盤單面噴錫萬能板上，只需將元器件的管腳固定在各自的等電位線上，在第6排等電位線電阻R7的上端與三極管V3的集電極之間斷開，在第7排等電位線電阻R4的下端與電阻R7的下端斷開，將第1排“A”等電位線和第9排的“A”等電位線連在一起便完成了本項(xiàng)目的裝調(diào)。

實(shí)踐證明，利用這種“等電位編號法”對電子電路的接線圖進(jìn)行繪制，再按圖安裝，大大地提高了學(xué)生電子電路焊接的正確率。靈活的等電位編號技巧，訓(xùn)練了學(xué)生邏輯思維能力的同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。使學(xué)生可以采用又快又好的接線方法，避免了思維的混亂和不必要的錯(cuò)誤。清晰明了的等電位編號點(diǎn)連接器件一覽表，又能幫助學(xué)生快速地尋找故障點(diǎn)，更有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力和工程實(shí)際應(yīng)用能力。

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編輯 鄭曉燕