封佳
摘? 要:柔韌素質(zhì)是舞蹈啦啦操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)具備的基本性身體素質(zhì)類(lèi)型之一,制定和實(shí)施適當(dāng)方案,并且選擇運(yùn)用適當(dāng)方法做好針對(duì)舞蹈啦啦操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的柔韌素質(zhì)訓(xùn)練工作,對(duì)于支持和確保舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在具體發(fā)展過(guò)程中順利獲取良好效果具備重要意義。本文將會(huì)圍繞舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員柔韌素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容及其方法論題,擇取3個(gè)具體方面展開(kāi)簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要闡釋。
關(guān)鍵詞:舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員? 柔韌素質(zhì)? 訓(xùn)練方法? 研究分析
中圖分類(lèi)號(hào):G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):2095-2813(2020)03(a)-0013-02
遵照《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》文件中闡釋的基本思想,培養(yǎng)和提升高等院校學(xué)生的審美素質(zhì)和人文修養(yǎng),積極改良和強(qiáng)化美育工作力度,是我國(guó)高等教育事業(yè)在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期之內(nèi)應(yīng)當(dāng)完成的首要發(fā)展任務(wù)。要在實(shí)際開(kāi)展學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)工作過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)和秉持正確且合理的審美思想觀念,塑造學(xué)生高尚且優(yōu)質(zhì)的道德情操,營(yíng)造學(xué)生穩(wěn)定且美好的心靈感知,要積極改變我國(guó)高等教育事業(yè)領(lǐng)域美育工作開(kāi)展程度相對(duì)薄弱的局限性,遵照美育工作的基本特點(diǎn),發(fā)揚(yáng)美育教育精神,繼而逐步實(shí)現(xiàn)用美教育人、用美感化人,以及用美培養(yǎng)人的教育發(fā)展目標(biāo),確保我國(guó)高等院校能夠切實(shí)培養(yǎng)和輸出德、智、體、美、勞全面均衡發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者與接班人。舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)是一種近年來(lái)最新形成且已經(jīng)在我國(guó)民眾中實(shí)現(xiàn)廣泛推廣的群體性體育項(xiàng)目,憑借本身具備的相對(duì)特殊的運(yùn)動(dòng)流程組織形式和藝術(shù)美學(xué)特質(zhì),在我國(guó)民眾之中獲取了穩(wěn)固且廣泛的歡迎和接納,是一項(xiàng)在未來(lái)具備廣泛發(fā)展前景和充足群眾基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為切實(shí)改善優(yōu)化舞蹈啦啦操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員群體的基本性身體素質(zhì),以及競(jìng)技比賽參與能力,應(yīng)當(dāng)積極制定和運(yùn)用同時(shí)具備科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性及有效性的方案,針對(duì)舞蹈啦啦操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練干預(yù)工作。有鑒于上述研究背景,本文將會(huì)圍繞舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員柔韌素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容及其方法論題,展開(kāi)簡(jiǎn)要闡釋。
1? 舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的主要目的
舞蹈啦啦操是同時(shí)具備藝術(shù)性、娛樂(lè)性及競(jìng)技性特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是在我國(guó)高等院校在校學(xué)生群體之中受到廣泛歡迎和接納的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
研究結(jié)果顯示,通過(guò)對(duì)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參與,能有效鍛煉優(yōu)化人們的基本身體形態(tài)和身體機(jī)能,同時(shí)還能有效改善優(yōu)化運(yùn)動(dòng)參與者的心理體驗(yàn)格局和基本性的意志品質(zhì),為其順利學(xué)習(xí)掌握類(lèi)型多元的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與技巧構(gòu)筑支持條件。
從整體性視角展開(kāi)闡釋分析,針對(duì)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的主要目的,在于針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體柔韌性展開(kāi)改良提升,繼而為其基本性運(yùn)動(dòng)生理技能的逐漸改善優(yōu)化創(chuàng)造支持條件。
2? 舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的基本內(nèi)容
舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員想要優(yōu)質(zhì)且順利地完成類(lèi)型多樣的舞蹈動(dòng)作、高難度運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,以及相關(guān)性的托舉與配合動(dòng)作,必須建構(gòu)和具備優(yōu)質(zhì)且良好的身體柔韌素質(zhì),客觀上要求項(xiàng)目教練員借由對(duì)科學(xué)化且合理化的訓(xùn)練干預(yù)方法的選擇運(yùn)用,逐步改善提升運(yùn)動(dòng)員所具備的基本性身體柔韌素質(zhì),支持和助力運(yùn)動(dòng)員充分學(xué)習(xí)掌握優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本本領(lǐng)。
在舞蹈啦啦操項(xiàng)目訓(xùn)練工作開(kāi)展過(guò)程中的前期階段和中期階段,柔韌素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)員必須訓(xùn)練和提升的基本性素質(zhì)項(xiàng)目之一,從其涉及的基本內(nèi)容角度展開(kāi)闡釋分析,主要涉及上肢體部位柔韌素質(zhì)訓(xùn)練、核心部位柔韌素質(zhì)訓(xùn)練,以及下肢體部位柔韌素質(zhì)訓(xùn)練3個(gè)方面的內(nèi)容。其中針對(duì)下肢體部位開(kāi)展的柔韌素質(zhì)訓(xùn)練工作,是訓(xùn)練工作開(kāi)展過(guò)程中的核心性和關(guān)鍵性組成內(nèi)容,舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員實(shí)際具備的下肢體部位柔韌素質(zhì)掌握水平,是針對(duì)其具備的整體運(yùn)動(dòng)能力開(kāi)展評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)方面。
3? 舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的具體實(shí)施方法
3.1 借由靜力拉伸牽引方法發(fā)展提升舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員的柔韌素質(zhì)
靜力拉伸牽引方法主要被應(yīng)用在舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員的韌帶組織被拉伸到自身柔韌能力承受極限后保持的30.00~60.00s的時(shí)間區(qū)間之內(nèi),該種訓(xùn)練技術(shù)方法的合理化引入運(yùn)用,能有效改善優(yōu)化舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員在參與日常訓(xùn)練和節(jié)目表演活動(dòng)過(guò)程中所具備的身體柔韌能力的強(qiáng)度水平和控制過(guò)程持續(xù)時(shí)間,支持和確保舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演活動(dòng)過(guò)程中的一致性、藝術(shù)性及觀賞性均能獲取到一定程度的改善優(yōu)化。
3.2 借由動(dòng)態(tài)拉伸方法調(diào)動(dòng)和發(fā)展舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員的身體柔韌素質(zhì)
人體實(shí)際具備的柔韌素質(zhì)在一定程度上會(huì)遭受來(lái)自遺傳性因素的影響制約,人體實(shí)際具備的關(guān)節(jié)骨組織結(jié)構(gòu)在每一個(gè)具體的獨(dú)立人類(lèi)個(gè)體之間均具備專(zhuān)有性和差異性,因此,針對(duì)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員實(shí)際具備的骨關(guān)節(jié)組織柔韌性展開(kāi)訓(xùn)練和提升,應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況,為其制定和運(yùn)用針對(duì)性方案,開(kāi)展訓(xùn)練提升工作。選擇運(yùn)用動(dòng)態(tài)拉伸方法發(fā)展提升舞蹈啦啦操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的身體柔韌素質(zhì),能在具備充分系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性的訓(xùn)練工作開(kāi)展過(guò)程中,支持和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的柔韌素質(zhì)逐漸達(dá)到最大限度,確保其運(yùn)動(dòng)參與能力逐漸改善。
3.3 借由彈震式下壓訓(xùn)練方法調(diào)動(dòng)和發(fā)展舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員的身體柔韌素質(zhì)
針對(duì)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練,主其核心在于訓(xùn)練和提升運(yùn)動(dòng)員肩部和腿部的柔韌性,而彈震式下壓訓(xùn)練方法的運(yùn)用,對(duì)于確保運(yùn)動(dòng)員的柔韌素質(zhì)逐漸改良具備重要意義。
4? 結(jié)語(yǔ)
圍繞舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員柔韌素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容及其方法論題,本文擇取舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的主要目的、舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的基本內(nèi)容,以及舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的具體實(shí)施方法,3個(gè)具體方面展開(kāi)了簡(jiǎn)要的闡釋分析,旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員,以及我國(guó)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練事業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)工作人員,創(chuàng)造和提供有效且扎實(shí)的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)參考支持條件。在全面梳理和明確柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的基本內(nèi)容前提之下,制定和運(yùn)用科學(xué)、合理的方案做好針對(duì)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員的柔韌素質(zhì)訓(xùn)練工作,對(duì)于支持和保障我國(guó)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目長(zhǎng)期獲取到優(yōu)質(zhì)且良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)具備重要意義。
參考文獻(xiàn)
[1] 張玉香,關(guān)北光.淺析樂(lè)山師范學(xué)院FLY代表隊(duì)成敗原因——以2018年樂(lè)山師范學(xué)院參加全國(guó)啦啦操冠軍賽為例[J].體育世界:學(xué)術(shù)版,2019(7):54-55.
[2] 周青青.舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)員柔韌素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容及其方法的研究[J].體育世界:學(xué)術(shù)版,2019(7):157-158.
[3] 許瑞.成就目標(biāo)定向理論在舞蹈啦啦操教學(xué)中應(yīng)用效果的實(shí)驗(yàn)研究[J].體育世界:學(xué)術(shù)版,2019(5):149-150,152.
[4] 黃劍.如何以特色項(xiàng)目引領(lǐng)學(xué)校體育工作的發(fā)展——以我校啦啦操項(xiàng)目為例[J].名師在線(xiàn),2019(17):82-83.
[5] 于宏亮.高校體育教學(xué)中技巧啦啦操的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防[J].中國(guó)培訓(xùn),2019(6):78-79.
[6] 田晶晶.2018年啦啦操世錦賽集體花球啦啦操前八名與中國(guó)隊(duì)成套動(dòng)作特征對(duì)比研究[D].廣西師范大學(xué),2019.
[7] 裴真.多媒體技術(shù)在高職啦啦操教學(xué)中的應(yīng)用[J].智庫(kù)時(shí)代,2019(21):208,210.
[8] 尹歡.信息技術(shù)在小學(xué)啦啦操教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(15):100-101.
[9] 王思芳.新規(guī)則視角下集體花球啦啦操的藝術(shù)編排探究——基于《2017—2020周期啦啦操競(jìng)賽規(guī)則》[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(15):189-190.
[10]李靜,關(guān)北光.雙人街舞啦啦操成敗分析——以2018年世界啦啦操錦標(biāo)賽樂(lè)山師范學(xué)院FLY啦啦隊(duì)為例[J].教育教學(xué)論壇,2019(20):242-243.