黃春霞

摘要：隨著教育改革的不斷加深，為了培養(yǎng)學(xué)生的全方面發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容不斷擴(kuò)大，其中音樂(lè)課堂受到了越來(lái)越多教育工作者的重視。初中音樂(lè)有著很大的趣味性，大部分的學(xué)生都很喜歡音樂(lè)課，覺(jué)得是所有初中課程中最放松的、最感興趣的。在初中教學(xué)中，音樂(lè)雖然不如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科所占的比例大，但音樂(lè)教學(xué)依然很重要，尤其是合唱，是不可取代的。本文主要從合唱在初中音樂(lè)教學(xué)中的地位以及如何在初中音樂(lè)中進(jìn)行合唱教學(xué)做了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè);合唱;策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）06-071-1

音樂(lè)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，它通過(guò)對(duì)美的感受、理解與欣賞讓人陶冶其中，可以讓人的思想升華到更高層次的境界。在初中進(jìn)行音樂(lè)課堂合唱教學(xué)，有助于陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，是音樂(lè)課程的必備教學(xué)方法，是對(duì)初中音樂(lè)老師教學(xué)水平的一種檢測(cè)。

一、合唱在初中音樂(lè)教學(xué)中的地位

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視和發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞綜合發(fā)展，已經(jīng)是現(xiàn)代教育的主要目標(biāo)，其中，音樂(lè)占了很大的一部分。很多學(xué)校為了豐富校園文化，充實(shí)學(xué)生的課外時(shí)間，經(jīng)常開(kāi)展一些活動(dòng)項(xiàng)目，其中合唱就是一種最常見(jiàn)的活動(dòng)。合唱比賽，不僅可以有意識(shí)的培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，還能讓學(xué)生放松身心，以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。在初中音樂(lè)課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)，開(kāi)設(shè)合唱內(nèi)容，不僅可以鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力，還能夠讓所有的學(xué)生都有一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了教育的公平性，是音樂(lè)教學(xué)的重要組成部分。在初中音樂(lè)課堂上開(kāi)展合唱教學(xué)，可以為我國(guó)的合唱藝術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有助于我國(guó)合唱事業(yè)的發(fā)揚(yáng)，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

二、如何在初中音樂(lè)中進(jìn)行合唱教學(xué)

1.選擇適合合唱的曲目

老師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)該根據(jù)音樂(lè)課本教材和學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合合唱的曲目，只有曲目合適，才能提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，達(dá)到更好的合唱效果。其中適合的曲目，不僅指調(diào)式適中，適合學(xué)生的音色，方便學(xué)生進(jìn)行合唱，更重要的是曲目要積極向上、充滿(mǎn)朝氣，給人以正能量，能夠提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。例如：七年級(jí)上冊(cè)中的《當(dāng)兵的人》這一曲目，《當(dāng)兵的人》是作曲人臧云飛、作詞人王曉嶺一起完成的一首具有愛(ài)國(guó)意義的戰(zhàn)士歌曲，它語(yǔ)調(diào)鏗鏘有力、朗朗上口，歌詞積極向上，體現(xiàn)了對(duì)軍旅生活的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，它的傳唱度很高。老師在進(jìn)行這一章節(jié)的講解時(shí)，可以先讓學(xué)生們唱一唱自己所知道的一些關(guān)于軍旅的歌曲，如：《小白楊》、《一二三四歌》等，唱的最多，唱的最好的同學(xué)，可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。然后老師再對(duì)課本教材上的這首歌曲進(jìn)行一些音樂(lè)知識(shí)的講解，如：這首歌曲的作曲人是誰(shuí)，作詞者是誰(shuí)，他們的代表歌曲有哪些，歌曲為D大調(diào)式，4/4拍，AB兩段體結(jié)構(gòu)等，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)。最后再讓同學(xué)們跟著老師或者歌曲播放的進(jìn)度，進(jìn)行一遍遍地合唱演練，以此來(lái)讓學(xué)生們直觀的感受到歌詞的親切，讓同學(xué)們通過(guò)合唱的方式來(lái)表達(dá)出對(duì)軍旅生活的熱愛(ài)之情，讓學(xué)生們感受到戰(zhàn)士的偉大。

2.設(shè)計(jì)有趣的合唱方式

興趣是最好的老師，只有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能構(gòu)建高效的音樂(lè)課堂。初中音樂(lè)老師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的合唱互動(dòng)或合唱方式，以此來(lái)活躍音樂(lè)課堂氛圍，更好的進(jìn)行合唱教學(xué)。例如：老師可以運(yùn)用情境教學(xué)法、樂(lè)器配合演奏法、男女分別合唱法、競(jìng)賽合唱法等教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)。如：在七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《保衛(wèi)黃河》這一章節(jié)中，老師可以先用投影儀給學(xué)生們播放一些關(guān)于黃河的照片和影視片段，介紹一些黃河的知識(shí)，如黃河是我國(guó)的第二大河，全長(zhǎng)5464公里，發(fā)源于青海的巴顏喀拉山脈，等等。然后老師可以隨機(jī)抽取幾名同學(xué)來(lái)形容一下自己眼中的黃河是什么樣子的，進(jìn)行討論，這樣不僅可以給同學(xué)們一定的視覺(jué)沖擊，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，還能活躍課堂的氛圍。最后，老師可以將這首歌曲進(jìn)行劃分，讓男生、女生用分別輪唱再合唱的方式來(lái)進(jìn)行演繹，這樣可以激發(fā)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)精神。老師還可以用鋼琴來(lái)進(jìn)行伴奏，通過(guò)一遍遍的合唱練習(xí)，來(lái)加深學(xué)生們對(duì)音樂(lè)作品的思想內(nèi)容和民族精神的理解。

3.發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。學(xué)生也一樣，每位學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和短板，音樂(lè)老師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，應(yīng)該正視學(xué)生的差異，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并將其放大，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，以便更好的進(jìn)行音樂(lè)合唱教學(xué)。例如：在八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》這一章節(jié)中，老師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每位小組的成員可以是8到10人，讓組員們自己進(jìn)行合唱設(shè)計(jì)，如，舞蹈好的同學(xué)，可以為自己的小組編排一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作;會(huì)樂(lè)器的同學(xué)可以進(jìn)行樂(lè)器伴奏;會(huì)方言的同學(xué)可以進(jìn)行有趣的方言演唱等等，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。然后老師可以根據(jù)每個(gè)小組的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)分，選出最有創(chuàng)意、合唱完成度最高的一組，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅活躍了課堂氛圍，發(fā)揮了每位學(xué)生的特長(zhǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，一舉多得。

三、總結(jié)

綜上所述，合唱是初中音樂(lè)教學(xué)中不可或缺的一部分。合唱教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)，給每位同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，還能提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。在實(shí)際的音樂(lè)合唱教學(xué)中，老師應(yīng)該注重合唱的曲目是否合適，合唱的方法是否有趣，學(xué)生的特長(zhǎng)是否被發(fā)掘等問(wèn)題，以此來(lái)提高合唱教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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（作者單位：廣東省樂(lè)昌市教育局，廣東 樂(lè)昌 512200）