摘要：傳統(tǒng)文化是中華民族的燦爛瑰寶，是五千年文明的思想結(jié)晶，隨著全球一體化進程的加快，外來文化對我國的傳統(tǒng)文化造成了巨大沖擊，傳統(tǒng)文化的傳承與保護勢在必行。高中語文和傳統(tǒng)文化是相輔相成的，在高中語文教學(xué)中加強傳統(tǒng)文化教育有著不可估量的教育作用。

關(guān)鍵詞：高中語文教學(xué);傳統(tǒng)文化;教育作用

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-116-1

在高中教學(xué)中，語文科目與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)聯(lián)最為緊密，語文教材中往往涉及到了很多傳統(tǒng)文化知識，通過語文教學(xué)，可以讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，體會其中的精神內(nèi)涵，從而樹立正確的價值觀念。在高中語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當立足傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化的傳承與保護滲透在教學(xué)的過程中，以拓展教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高中語文與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)

1.傳統(tǒng)文化是高中語文的重要組成部分

高中語文作為一門重點必修學(xué)科，通過語文教學(xué)可以使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面的提升，與此同時還可以實現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。高中語文教材中融入了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在建設(shè)社會主義新文化的時代背景下，通過發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以為新文化建設(shè)指明方向、提供助力。

2.高中語文促進了傳統(tǒng)文化的傳播

文學(xué)與文化往往是形影不離的，優(yōu)質(zhì)的高中語文教學(xué)素材可以充分地將我國傳統(tǒng)文化的精華展現(xiàn)出來，讓學(xué)生切實地體會到傳統(tǒng)文化中的人文主義精神，感受華夏五千年文明歷史的價值和魅力。文言文、古詩詞是高中語文教學(xué)中的重點，其中所描述的故事和表達的思想展現(xiàn)出中華文化的奇光異彩，而這些內(nèi)容通常代表了中華古文明的最高成就，是傳統(tǒng)文化的精髓所在，同時也體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的精神與內(nèi)涵。

二、傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的作用

1.有益于傳統(tǒng)文化的傳承與保護

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們的生活發(fā)生了很大的改變，文化的交流方式也不例外。在新文化的沖擊下，人們往往“遺忘”了傳統(tǒng)文化的存在，使我國傳統(tǒng)文化的傳承與保護工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。在高中語文教學(xué)中加強傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在學(xué)習語文知識的過程中感受中國傳統(tǒng)文化的無限魅力，體會中華五千年文明的內(nèi)涵和深意，從而增強學(xué)生的民族自信心，進而加強對傳統(tǒng)文化的傳承與保護。

2.有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

與小學(xué)語文、初中語文相比，高中語文的涉及面更廣，內(nèi)容也更為全面，蘊含較多與傳統(tǒng)文化相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，如何讓學(xué)生更好地掌握傳統(tǒng)文化知識是高中語文教學(xué)面臨的一項重要課題。莎士比亞曾經(jīng)說過：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益”，因此，學(xué)生學(xué)好傳統(tǒng)文化知識的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我國的傳統(tǒng)文化經(jīng)天緯地，包含有趣生動的神話傳說、唯美動人的詩詞歌賦、精巧絕倫的民間藝術(shù)等，教師應(yīng)當充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變落后的教育觀念和教學(xué)方法，采取多元化的教學(xué)手段來提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習興趣。

3.有益于提高學(xué)生的審美能力

《語文課程標準》要求語文教學(xué)需要提高學(xué)生的審美情趣，在高中語文教學(xué)中加強傳統(tǒng)文化教育有益于提高學(xué)生的審美能力。我國古代文學(xué)作品的內(nèi)容涉及到了生活的方方面面，體現(xiàn)了人情美、社會美和自然美，例如，贈別詩、山水詩、懷古詩、田園詩等等。學(xué)生在欣賞作品的過程中可以深刻地體會到語言之美、意境之美、情感之美，使自身的審美情趣得到了熏陶，從而由衷地對自然與生活產(chǎn)生熱愛之情。審美能力是學(xué)生綜合能力的重要組成部分，通過加強傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生的審美能力得到有效提升。

4.有益于實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展

在高中語文教學(xué)中加強傳統(tǒng)文化教育可以讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的精華，從某種意義來說，語文教學(xué)的過程就是傳統(tǒng)文化的傳承過程。中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展至今，體現(xiàn)了我國的精神文明，而這種精神文明有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)生作為學(xué)習文化知識的主要群體，無論處于哪一個學(xué)習時段，都不能忽視傳統(tǒng)文化的學(xué)習。學(xué)生們在學(xué)習傳統(tǒng)文化的過程中可以透過簡單的知識發(fā)現(xiàn)濃厚的文化底蘊，而這些濃厚的文化底蘊可以幫助他們不斷突破自己，追求更高層面的精神境界，從而提升自身的道德素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下，學(xué)生們可以正確地分辨是非，明白事理，懂得感恩與奉獻，這對于實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展起到了舉足輕重的作用。

三、結(jié)語

基于東西方文化交融的新形勢，為保護傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化，加強傳統(tǒng)文化教育是當前高中語文教學(xué)的必然要求。這便需要教師充分重視傳統(tǒng)文化的教育功能，采取積極有效的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的興趣，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進而激起學(xué)生保護、傳承傳統(tǒng)文化的意識，為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻一份力量。

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作者簡介：王慧敏（1985.11-） 女，籍貫：安徽省臨泉縣，學(xué)歷：大學(xué)本科，職稱：中教一級，研究方向：高中語文。

（作者單位：安徽省臨泉第一中學(xué)，安徽 阜陽 ?236400）