孫靜坤 張志偉 郁仁強(qiáng) 呂發(fā)金

[摘 要] 根據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)特色，制定專業(yè)課程思想政治工作方案，主要是增加專業(yè)課教師作為兼職班主任及成長導(dǎo)師;設(shè)置導(dǎo)論課程教師與學(xué)生座談;專業(yè)課程設(shè)計(jì)方案加入課程思政內(nèi)容;實(shí)踐教學(xué)中對學(xué)生言傳身教;以問卷調(diào)查的方式了解學(xué)生思想狀態(tài);增加對教師醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，學(xué)生普遍增強(qiáng)了專業(yè)認(rèn)同感，提高了對職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知。

[關(guān)鍵詞] 課程思政;醫(yī)學(xué)影像技術(shù);本科生;思想政治教育

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)道德好、臨床操作能力強(qiáng)、具有良好自學(xué)能力和后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ尼t(yī)學(xué)影像技師是我們的目標(biāo)。專業(yè)學(xué)生未來的就業(yè)崗位主要包括放射、放療及核醫(yī)學(xué)操作，執(zhí)業(yè)過程中除需與患者及家屬進(jìn)行直接接觸及交流外，還涉及與患者安全密切相關(guān)的放射物質(zhì)及放射線的防護(hù)、高磁場下患者安全防護(hù)及對比劑不良反應(yīng)及搶救等內(nèi)容。一名合格的影像學(xué)技師既需要具有過硬的專業(yè)知識，又需要具有良好的職業(yè)道德。

在我國高校思想政治教育中，學(xué)生對課程思政的認(rèn)知度不高，思想政治工作時(shí)效性不強(qiáng)[1]，亟待加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。而要做好思想政治工作就要利用好課堂教育這個(gè)主渠道[2，3]。為落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，必須將立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿在教學(xué)的全過程[4，5]，切實(shí)做到“課程門門有思政，教師人人講育人”。重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院放射科教研室根據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)特色，制定了專業(yè)課程思想政治工作方案，并在日常教學(xué)中予以實(shí)施。眾所周知，專業(yè)課教師對大學(xué)生的言行和未來職業(yè)的認(rèn)知具有很大影響，所以加強(qiáng)課程思政教育是非常必要的。為保障學(xué)生畢業(yè)后能夠順利成為一名合格的影像學(xué)技師，我們制定了專業(yè)課程思政工作方案，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。

一、課程思政教育的設(shè)計(jì)實(shí)施

教研室選擇思想品質(zhì)優(yōu)良，在臨床、科研及教學(xué)工作中表現(xiàn)好的專業(yè)課教師作為本科生的兼職班主任和成長導(dǎo)師。兼職班主任每學(xué)期組織兩次主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容包括專業(yè)思政教育、同學(xué)們的才藝表演、同學(xué)和老師的互動(dòng)游戲等，學(xué)生就專業(yè)學(xué)習(xí)的疑問及平時(shí)困擾的問題與老師交流。另外，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)及日常生活中難免存在一些疑問，甚至有些同學(xué)對專業(yè)不認(rèn)同，會(huì)在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生迷茫，成長導(dǎo)師具體針對每位同學(xué)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中有任何困惑都可以與老師進(jìn)行及時(shí)的溝通。

二、課程思政教育的反饋及調(diào)整

我們設(shè)置了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)導(dǎo)論課程，在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期講授。內(nèi)容主要是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展及就業(yè)、作為一名醫(yī)學(xué)影像技師應(yīng)具備的思想品質(zhì)及技術(shù)要求、影像技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展。另外我們安排了科主任及專業(yè)有突出成就的老師召開專業(yè)座談會(huì)，讓他們講授自己的專業(yè)成長經(jīng)歷，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育工作。經(jīng)過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)導(dǎo)論這門課程的教授以及專業(yè)座談會(huì)，學(xué)生們對自己的專業(yè)及未來的發(fā)展有了一定的思想準(zhǔn)備，有利于學(xué)生們后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)。

教研室要求專業(yè)課教師在課件和教案中一定要加入專業(yè)思政和課程思政內(nèi)容，同時(shí)授課過程中專業(yè)思政教育也必不可少。在實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)帶教等實(shí)踐性課程中，要求教師以言傳身教的形式積極展開專業(yè)思政教育。針對具體的專業(yè)課內(nèi)容進(jìn)行思政教育會(huì)讓同學(xué)們在思想上有更深刻的印象，思政教育的進(jìn)行也更有利于未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。

三、課程思政教育的保障

為檢查專業(yè)思政教育的效果，我們設(shè)計(jì)了在線問卷調(diào)查，成長導(dǎo)師與學(xué)生談話，收集學(xué)生反饋。根據(jù)學(xué)生的反饋我們會(huì)對反映出的問題進(jìn)行改進(jìn)，并通過微信、QQ平臺(tái)通知到教師，要求教師整改。通過不斷的改進(jìn)教育教學(xué)方法，將課程思政工作不斷完善。

為保障專業(yè)思政教育的有效進(jìn)行，教研室非常重視專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)。要建設(shè)一支具有強(qiáng)烈醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)發(fā)展意識的教師隊(duì)伍，教師既要愛崗敬業(yè)、專業(yè)知識豐富、教學(xué)方法得當(dāng)，更應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。專業(yè)課教師應(yīng)在教學(xué)、醫(yī)療、科研、臨床工作等各方面有實(shí)力、有水平。為了讓青年教師成長得更快，教研室每個(gè)學(xué)期舉行兩次教學(xué)思想和方法培訓(xùn)，邀請教育學(xué)專家向青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)。積極參加教務(wù)處組織的聽課和教學(xué)講課比賽，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，爭取提高具有博士、碩士學(xué)位的教師在教師中的比例。

四、課程思政教育的意義

課程思政教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，對大學(xué)生的思想言行和成長具有很大影響。對于一名醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的本科生來說，在今后的工作中時(shí)刻牢記患者安全，將患者的利益放在第一位，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，全心全意為患者服務(wù)等意識將對學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)

[1]武文菲.課程思政的時(shí)效性初探[J].課程教育研究，2019，（11）：78.

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[3]楊晶凡，王利麗，陳隨清.課程思政在《中藥商品學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐探討[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2018，（33）：51-53.

[4]李靖.高職《電工技術(shù)應(yīng)用》課程思政教學(xué)改革的探索[J].教育教學(xué)論壇，2019，（16）：123-124.