胡敏強(qiáng) 許小東

建設(shè)“雙一流”高校，是黨中央和國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略決策部署。而建設(shè)“一流”高校，理應(yīng)以立德樹(shù)人為根本，以支撐國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，在堅(jiān)守自身特色的基礎(chǔ)上，對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外高校的最高水平，體現(xiàn)為綜合辦學(xué)實(shí)力上的一流水平、核心競(jìng)爭(zhēng)力上的一流水準(zhǔn)，而絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、某一項(xiàng)局部工作的一流。這意味著，作為高校的思想政治工作，要同學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等工作一樣，努力以自身的適應(yīng)時(shí)代要求的思想政治工作水平來(lái)引領(lǐng)高校一流人才的培養(yǎng)。這既是新時(shí)代高校思想政治工作自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，更是新時(shí)代高校人才培養(yǎng)工作的迫切要求。

一、一流人才培養(yǎng)必須包括思想政治工作

一流人才應(yīng)站在學(xué)科或?qū)I(yè)最高平臺(tái)、具備最好研究或動(dòng)手能力、具有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的志向和勇氣。換句話說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就必須通過(guò)加強(qiáng)青年的思想政治工作，引導(dǎo)廣大青年立德樹(shù)人、成人成才，這樣才有可能做到“青年智則中國(guó)智，青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。高校同時(shí)著力加強(qiáng)思想政治工作是培養(yǎng)一流人才的題中應(yīng)有之義。這既是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的需要，也是我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。尤其需要關(guān)注的是，面對(duì)當(dāng)今世界，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域中面臨著許多前所未有的困難和挑戰(zhàn)，需要應(yīng)對(duì)和防范國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。在新時(shí)代大背景下，如何將更多的中國(guó)青年，培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是高校思想政治工作必須予以深刻回答的新時(shí)代課題。時(shí)代要求我們必須培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代思想政治素質(zhì)要求的一流人才。要把我國(guó)2800多萬(wàn)高校青年學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，除了抓好知識(shí)教育，更要抓好思想政治教育，牢固樹(shù)立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。否則，我們培養(yǎng)的就不是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而是反對(duì)派和“掘墓人”。沒(méi)有崇高理想和良好品質(zhì)，知識(shí)掌握再多也無(wú)法成為優(yōu)秀人才。因此，一流人才培養(yǎng)要始終保持正確的政治方向，真正做到“聚人才、育人才、出人才”。

二、以思想政治工作的改革創(chuàng)新適應(yīng)一流人才培養(yǎng)

習(xí)近平總書(shū)記提出，好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解在各種食物中自然而然吸收?？倳?shū)記關(guān)于思想政治工作的形象比喻，為做好新時(shí)代高校思想政治工作的改革創(chuàng)新提供了方法論上的指導(dǎo)。

現(xiàn)在的大學(xué)生，大部分是00后。新時(shí)代思政工作，必須針對(duì)00后的特質(zhì)，滿足他們精神成長(zhǎng)中對(duì)于“色、香、味”的需求，增強(qiáng)思政工作的實(shí)效。首先，要精心設(shè)計(jì)00后易于接受的活動(dòng)載體，將先進(jìn)文化和價(jià)值觀念內(nèi)隱于豐富多彩的教育活動(dòng)之中，為青年學(xué)生呈上一道道色彩斑斕的“饕餮盛宴”，吸引學(xué)生的“視覺(jué)”，使其體悟到“萬(wàn)紫千紅總是春”的精彩;其次，要大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在倡導(dǎo)“真善美”的同時(shí)，也要引導(dǎo)00后理性辨識(shí)現(xiàn)實(shí)中的“假惡丑”，喚醒學(xué)生的“嗅覺(jué)”，做到“近其香而遠(yuǎn)其臭”;要順應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化，將思政工作中的理論話語(yǔ)、政治話語(yǔ)同00后的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)、生活話語(yǔ)、時(shí)尚話語(yǔ)相“調(diào)和”，促成“五味”融合，激活學(xué)生的“味覺(jué)”，使其“良久有回味，始覺(jué)甘如飴”。思政工作從根本上說(shuō)是做人的工作，因此，高校思想政治工作必須圍繞“人”的發(fā)展需求，用改革創(chuàng)新的方式將思想政治工作中的“鹽”調(diào)好拌勻，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)提供充足而均衡的營(yíng)養(yǎng)。我們正處在最好的時(shí)代，擁有最好的發(fā)展條件，肩上扛著最重的責(zé)任。高校的思想政治工作者，有責(zé)任、有能力、更有信心不斷實(shí)現(xiàn)思想政治工作的改革創(chuàng)新，引領(lǐng)高校在新時(shí)代的偉大征程中，努力為黨和國(guó)家培養(yǎng)出更多的一流人才。

三、培養(yǎng)一流人才的思想政治工作不能有“短板”

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。對(duì)照新時(shí)代高校立德樹(shù)人的工作要求，對(duì)照“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求，要實(shí)現(xiàn)高校一流人才培養(yǎng)，必須克服一些短板和不足。

比如，在高校思政工作的系統(tǒng)性、協(xié)同性方面，一些高校思政工作目標(biāo)定位和實(shí)施路徑不夠清晰，沒(méi)有形成廣大師生眾所周知、易于接受的工作理念與模式，還缺少定量與定性相結(jié)合、過(guò)程性考核與目的性考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的“三全育人”格局還沒(méi)有形成。在思政工作的信息化、智慧化方面，一些高校信息化建設(shè)缺少問(wèn)題思維、用戶思維和系統(tǒng)思維，在資源共享、信息聯(lián)動(dòng)、數(shù)據(jù)研判等方面還存在與思政工作關(guān)聯(lián)度不高等問(wèn)題，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)輔助條件下的“精準(zhǔn)思政”。在思政隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化方面，一些輔導(dǎo)員目前仍擔(dān)任“消防員”“保姆”的角色，職業(yè)倦怠較為普遍。有的一線思政課教師課時(shí)多、壓力大，難以保證教學(xué)效果。一些專業(yè)教師和研究生導(dǎo)師沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自身職責(zé)，在立德樹(shù)人和“課程思政”方面，還存在教書(shū)和育人“兩張皮”現(xiàn)象。只有克服這些工作中的短板，才能讓高校思想政治工作齊頭并進(jìn)，這樣既適應(yīng)一流高校一流學(xué)科建設(shè)需要，也適應(yīng)一流人才培養(yǎng)需要。

（胡敏強(qiáng)，系南京師范大學(xué)黨委書(shū)記;許小東，系江蘇省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心南京師大基地副研究員）