趙仁輝

摘 ?要：隨著改革開放的展開，我國的教育不斷的在進行變革。其中，國家對高職教育也越來越重視，對高職教育的要求也越來越高。高職教育中的體育教學(xué)不僅是為了提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，還要滿足學(xué)生們就業(yè)后的職業(yè)需求。讓學(xué)生通過高職體育的教學(xué)，健全自己的身體素質(zhì)，以便以后的就業(yè)中能更有優(yōu)勢。本文通過對高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析，詳細(xì)探討了高職體育教學(xué)的具體實施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)需求 ?高職體育 ?教學(xué)研究

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（c）-0134-02

隨著時代和社會的發(fā)展，人們的生活越來越豐富多彩，生活條件也越來越優(yōu)越。人們越來越意識到教育的重要性，所以國家對教育發(fā)展提出了新要求，特別是高職教育。本文著重分析了高職教育中的體育教學(xué)。理清如何通過體育教學(xué)來提高學(xué)生們的素養(yǎng)，實現(xiàn)高職學(xué)生的全面發(fā)展十分重要。高職教育者應(yīng)該了解體育教學(xué)在高職教育中的重要性，以職業(yè)需求為導(dǎo)向大力發(fā)展高職體育教學(xué)。

1 ?高職教育中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

自古以來，“文武”都是兩家。但是隨著時代的變更，未來社會的發(fā)展需要全方面的人才，要求人應(yīng)該“文武”同時發(fā)展，不僅要具備良好的知識水平，還要有健全的身體素質(zhì)。在國家大力支持高職教育的背景下，要求高職教育在為社會提供優(yōu)秀專業(yè)技能型人才時，還要注重人才的身體素質(zhì)培養(yǎng)。但是在目前的高職教育體育教學(xué)中，依然存在很多的問題。

1.1 未將體育教學(xué)作為主要教學(xué)目標(biāo)

受到傳統(tǒng)教育的影響，很多老師都將發(fā)展學(xué)生的知識及技能學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)目標(biāo)，忽視體育教學(xué)的重要性。不僅在平時教學(xué)中開設(shè)的課程十分少，而且有時候還會占用體育課的時間來做其他的事。由于學(xué)校以及老師的不重視，學(xué)生也以成績?yōu)橹饕繕?biāo)，忽略了體育教學(xué)的價值，逃避體育課。所以在每年必要的體育測試中，拿到分?jǐn)?shù)也很低，老師也會通融。

1.2 教師體系不完善

由于體育教學(xué)未能受到學(xué)校及相關(guān)部門的重視，很多學(xué)校的體育教師體系十分不完善。因為不重視體育，所以有的學(xué)校的體育老師很少，教學(xué)也很少。而且選拔教師的標(biāo)準(zhǔn)也不夠高，很多老師的體育專業(yè)技能不熟練，甚至有的體育老師還是由其他科目老師擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

1.3 體育教學(xué)內(nèi)容不豐富

因為對體育教學(xué)的不重視或者是誤解，很多學(xué)校認(rèn)為體育教訓(xùn)就是跑跑步然后讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)達到訓(xùn)練的目的就行了，在教學(xué)科目的豐富度根本不關(guān)注。新課改要求學(xué)生們能夠全面發(fā)展，學(xué)生應(yīng)該有自己的興趣。上體育課也是一樣的，有的同學(xué)喜歡打籃球，有的同學(xué)喜歡踢足球，但是很多高職教育的體育課都沒有這些內(nèi)容，忽略了學(xué)生的興趣培養(yǎng)及體育教學(xué)多樣化的重要性。

2 ?以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)的分析及實施

2.1 以職業(yè)需求為導(dǎo)向目標(biāo)的確立

要使高職教育中的學(xué)生們的教育能夠科學(xué)有效地發(fā)展，必須確立好教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生全面發(fā)展。在國家對高中教育課程改革的要求下，高職院校必須以職業(yè)需求為導(dǎo)向完善教學(xué)體系，其中應(yīng)該著重完善高職教育的中體育教學(xué)。近些年來，我國高職院校給國家社會提供了很多專業(yè)技術(shù)型人才。為了滿足社會發(fā)展的需求，要求人才必須全面發(fā)展。因此學(xué)校應(yīng)該加大體育教學(xué)的改革力度。由于職業(yè)教育體系與普通大學(xué)的培養(yǎng)方向不同，課程也相對不同。所以在針對性的體育教學(xué)中，職業(yè)教育應(yīng)該針對性的以職業(yè)需求為導(dǎo)向進行體育教學(xué)的改革。把職業(yè)專業(yè)知識技能與體育教學(xué)相結(jié)合。針對不同的職業(yè)選擇不同的體育教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2.2 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的體育教學(xué)方式的改革

傳統(tǒng)的職業(yè)教育體育教學(xué)中，大部分學(xué)校都是以班級為單位進行體育教學(xué)的，沒有關(guān)注到不同學(xué)生的差異，沒有了解到學(xué)生們的興趣所在，這樣開展的體育教學(xué)，不一定能受用于所有的學(xué)生，還會讓學(xué)生排斥體育課。所以體育教學(xué)的改革可以針對學(xué)生的興趣來讓他們自己選擇體育活動。高等職業(yè)學(xué)院在設(shè)計體育課程的過程中，應(yīng)該科學(xué)調(diào)整的對體育教學(xué)科目進行調(diào)整，充分激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，而不是僅對某一項進行關(guān)注。另外，教師還可以采取一些俱樂部的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生在這種方式下感到放松，同時更愿意去參加體育活動。還可以將職業(yè)教育課程與體育教學(xué)相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，隨時隨地地參與鍛煉，對發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)有重要作用。比如，教師可以在學(xué)校開設(shè)很多的體育類社團，將社團內(nèi)容與體育課結(jié)合，讓學(xué)生積極參與，并全面發(fā)展，在以后的職業(yè)工作中展現(xiàn)身體素質(zhì)的重要性。

2.3 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的體育教學(xué)內(nèi)容的改革

除了教學(xué)方式的改變以外，還可以根據(jù)學(xué)生不同的職業(yè)特點進行體育教學(xué)內(nèi)容的更改。各個工作的不同，導(dǎo)致不同崗位需求的身體素質(zhì)方面也是不同的。教師應(yīng)該根據(jù)每項工作的不同去制定教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鍛煉好身體，實現(xiàn)以職業(yè)需求為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容的變革，學(xué)生的素質(zhì)教育的變革。

例如，電焊專業(yè)的學(xué)生。這個專業(yè)的學(xué)生在職業(yè)工作中常常需要彎腰，這份工作會產(chǎn)生強光，對眼部不好，也會造成背部肌肉酸疼、背肌受損。所以，高職院?？梢葬槍@一職業(yè)的這一工作特點做一些針對性的體育內(nèi)容的修改。給這一專業(yè)的學(xué)生的體育教學(xué)中增加背部肌肉的鍛煉及眼部鍛煉。比如騎行就可以鍛煉背肌，教師可以增加騎行課，不僅能夠吸引學(xué)生的興趣，還能鍛煉身體，為日后的彎腰工作打下基礎(chǔ)。高職院校針對職業(yè)特點對體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進行有效的改革，可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，達到全面發(fā)展，為日后學(xué)生參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.4 體育教學(xué)的評價方式的改變

傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中，教師對學(xué)生體育素質(zhì)的評價標(biāo)準(zhǔn)十分簡單，基本上只針對于一些普通技能做打分，比如跑步、跳遠(yuǎn)等。這種方式并不適用于所有的體育教學(xué)內(nèi)容評價，而且這樣的評價方式并不能完整對學(xué)生的身體素質(zhì)進行評價。所以，高職院校應(yīng)該對體育教學(xué)中的評價方式進行改變，讓其變得多樣化、全面性。針對不同專業(yè)的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，那么就要針對這些不同的教學(xué)方法來進行評價。一般來說，評價還應(yīng)該考慮學(xué)生的其他方面，比如學(xué)生自身的身體素質(zhì)，學(xué)生的體育活動興趣等。只有從多方面去進行針對性的評價，才能讓學(xué)生更直觀地感受自己的身體素質(zhì)的不足之處。為了使體育教學(xué)的地位更加穩(wěn)固，效率得到提高，還可以建立學(xué)生的健康檔案，對檔案上的變化做對比，不僅可以看到學(xué)生的身體素質(zhì)是否提高，還可以針對其中的不足改進目前的教學(xué)。

3 ?結(jié)語

綜上所述，高職教育中的體育教學(xué)改革十分有必要，學(xué)校應(yīng)該針對學(xué)生的職業(yè)特點及學(xué)生興趣的不同改變教學(xué)方式，還要不斷地健全體育教學(xué)的評價體系，幫助學(xué)生完成教學(xué)知識與體育素質(zhì)相結(jié)合，對以后參加工作具有重要意義。

參考文獻

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