孫銘陽(yáng)

摘要：民航高?；鶎訄F(tuán)支部是培養(yǎng)民航領(lǐng)域優(yōu)秀人才的重要陣地。民航高?；鶎訄F(tuán)支部工作的開(kāi)展應(yīng)該建立在“三全育人”的基礎(chǔ)上，結(jié)合“三個(gè)敬畏”（即“敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責(zé)”）為指引進(jìn)行開(kāi)展。在日常工作中應(yīng)當(dāng)把團(tuán)支部工作和黨支部工作緊密結(jié)合，利用好線上和線下進(jìn)行宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)團(tuán)支部骨干的培養(yǎng)，以老帶新，互學(xué)互助，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)支部應(yīng)該在平穩(wěn)有序地開(kāi)展工作的同時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：民航高校;基層團(tuán)支部工作;開(kāi)展;創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：D297文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1003-2177（2020）20-0053-02

新時(shí)代民航高校基層團(tuán)支部肩負(fù)著開(kāi)展學(xué)生思政教育工作的重任，是為黨和國(guó)家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀青年的先鋒隊(duì)。加強(qiáng)基層團(tuán)支部工作開(kāi)展的驅(qū)動(dòng)力和創(chuàng)新力是新時(shí)代基層團(tuán)組織建設(shè)的迫切需要。近幾年網(wǎng)絡(luò)科技快速發(fā)展，由于受到外界環(huán)境影響，青年團(tuán)員的思維方式、生活方式以及價(jià)值觀正在發(fā)生深刻變化，高?；鶎訄F(tuán)支部要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)有針對(duì)性和計(jì)劃性的開(kāi)展工作，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)新思想。團(tuán)支部在開(kāi)展工作過(guò)程中，要把握時(shí)代方向，以樣板團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，向優(yōu)秀團(tuán)支部看齊。積極發(fā)動(dòng)每一名團(tuán)員參與團(tuán)支部的建設(shè)中，調(diào)動(dòng)團(tuán)員參與的積極性，充分發(fā)揮主人翁意識(shí)。定期召開(kāi)支部團(tuán)員大會(huì)收集意見(jiàn)建議，不斷完善支部建設(shè)方案，創(chuàng)新工作方法，用于更好的開(kāi)展工作和服務(wù)學(xué)生?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)和發(fā)展不僅和高校共青團(tuán)工作緊密相連，而且與黨員的發(fā)展和黨支部的建設(shè)密不可分。要充分發(fā)揮支部自身優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用好創(chuàng)新思維，讓民航高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)邁向新的高度。

1民航高?；鶎訄F(tuán)支部工作開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.1學(xué)生團(tuán)員對(duì)團(tuán)支部工作模式認(rèn)識(shí)不足，思想上不夠重視

由于青年大學(xué)生入團(tuán)時(shí)年齡普遍較小，價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，理想信念不夠堅(jiān)定，學(xué)生團(tuán)員在對(duì)團(tuán)組織認(rèn)識(shí)上僅停留在身份上加入了共青團(tuán)，但從思想上和行動(dòng)上并沒(méi)有完全符合作為一名共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。隨著年齡的增加，青年團(tuán)員的人生觀逐漸成熟，但是由于長(zhǎng)期對(duì)團(tuán)支部工作的開(kāi)展模式和內(nèi)容不熟悉，思想上認(rèn)為團(tuán)支部的各項(xiàng)活動(dòng)和支部建設(shè)與自己的學(xué)習(xí)生活關(guān)系不大，忽視了自身的團(tuán)員身份，在參加團(tuán)日活動(dòng)、青年大學(xué)習(xí)方面主觀能動(dòng)性不足，經(jīng)常需要被團(tuán)干部督促才能夠完成工作。類似這種被動(dòng)式的參加支部工作的態(tài)度，主要原因還是青年團(tuán)員對(duì)自身團(tuán)員身份意識(shí)淡薄，認(rèn)同感較低，甚至一部分學(xué)生認(rèn)為團(tuán)員身份可有可無(wú)[1]。這種消極思想不僅會(huì)影響團(tuán)員個(gè)人進(jìn)步，而且還會(huì)影響身邊團(tuán)員或是有想法加入團(tuán)組織的學(xué)生。這種問(wèn)題的出現(xiàn)極大地影響了團(tuán)支部的發(fā)展，最終造成團(tuán)支部工作開(kāi)展活力不足，讓團(tuán)支部的建設(shè)走向困境。

1.2支部工作計(jì)劃與實(shí)際開(kāi)展工作內(nèi)容上缺乏聯(lián)系，計(jì)劃性不足

在支部實(shí)際開(kāi)展工作的過(guò)程中，存在的問(wèn)題主要是工作計(jì)劃和實(shí)際工作在內(nèi)容方面相差較大，缺乏聯(lián)系。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一方面是團(tuán)支部在制定工作計(jì)劃時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地結(jié)合工作實(shí)際情況和定位自身特點(diǎn)，計(jì)劃性不足，缺乏對(duì)組織活動(dòng)的長(zhǎng)期考慮以及活動(dòng)后的效果。另一方面長(zhǎng)期不按照預(yù)定計(jì)劃臨時(shí)性的開(kāi)展的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和效果就會(huì)有折扣，不能滿足青年團(tuán)員的需求，長(zhǎng)此以往就會(huì)打消學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，對(duì)支部建設(shè)的活力產(chǎn)生影響。不僅如此，團(tuán)支部工作開(kāi)展內(nèi)容長(zhǎng)期沒(méi)有主線，僅依靠接受上級(jí)團(tuán)委下達(dá)的任務(wù)來(lái)完成工作，工作開(kāi)展的很被動(dòng)，很難發(fā)揮團(tuán)支部應(yīng)有的職能[2]。

1.3團(tuán)支部骨干落實(shí)工作效率低，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不高

高?；鶎訄F(tuán)支部工作的開(kāi)展，一方面需要學(xué)生團(tuán)員的密切配合，另一方面主要是依靠團(tuán)支部骨干的積極工作和正確帶領(lǐng)。一些干部能夠做好榜樣、積極參加支部建設(shè)，工作落實(shí)的具體細(xì)致。但有個(gè)別干部，對(duì)自身崗位職責(zé)不明確，開(kāi)展工作效率低，不能起到良好的模范帶頭作用，促使整體工作進(jìn)展緩慢，甚至停滯不前。例如青年大學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周一開(kāi)始學(xué)習(xí)，一些團(tuán)支部能在開(kāi)始本期學(xué)習(xí)的當(dāng)天或是第二天就能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到全員參與學(xué)習(xí);而有的團(tuán)支部工作落實(shí)緩慢，經(jīng)常拖延到最后截止時(shí)間才能完成任務(wù)。智慧團(tuán)建建設(shè)滯后，開(kāi)展活動(dòng)的材料以及會(huì)議記錄等整理不全面、上傳系統(tǒng)不及時(shí)。以上現(xiàn)象表現(xiàn)出班級(jí)主要團(tuán)干部開(kāi)展工作的積極性不高，對(duì)待工作的態(tài)度消極，導(dǎo)致支部整體工作進(jìn)展緩慢。剖析原因問(wèn)題主要有兩點(diǎn)，一方面是學(xué)生團(tuán)干部的選拔考核制度不完善，在團(tuán)支部組建初期主要是通過(guò)學(xué)生自薦、班級(jí)投票表決等方式進(jìn)行選拔任用，對(duì)參選的學(xué)生具體工作能力方面僅停留在表面認(rèn)知上，一些學(xué)生在成為團(tuán)支部主要干部后并沒(méi)有像競(jìng)選時(shí)承諾的一樣努力開(kāi)展工作;另一方面是在后期團(tuán)支部骨干培養(yǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別團(tuán)干部工作中存在的問(wèn)題，但沒(méi)有及時(shí)糾正和指導(dǎo)，缺乏對(duì)團(tuán)干部的監(jiān)督管理。

2民航高校基層團(tuán)支部工作開(kāi)展對(duì)策

2.1加強(qiáng)團(tuán)員思想政治教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性

基層團(tuán)支部工作的開(kāi)展和建設(shè)離不開(kāi)每一名團(tuán)員的共同努力。全員都積極參與到支部工作中，支部活動(dòng)開(kāi)展得就有活力，發(fā)展得就越好?；鶎訄F(tuán)支部要發(fā)揮承上啟下的作用，結(jié)合新知識(shí)新思想，開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。要讓每名團(tuán)員成為團(tuán)支部建設(shè)的參與者和設(shè)計(jì)者，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情和積極性。要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部的文化建設(shè)，在日常開(kāi)展工作的過(guò)程中要把思政教育和學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系在一起，要讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在團(tuán)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，內(nèi)容應(yīng)該選擇日常生活中具有感染力和時(shí)效性的事件，依托線上和線下進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)要把“敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責(zé)”的深刻內(nèi)涵貫穿學(xué)生的日常管理和教學(xué)，使之成為民航高校青年大學(xué)生的行為準(zhǔn)則[3]?；鶎訄F(tuán)支部工作越踏實(shí)平穩(wěn)有序，青年團(tuán)員的基礎(chǔ)打得就越牢固，要讓民航高校基層團(tuán)支部工作時(shí)刻保持積極向上、生機(jī)勃勃的發(fā)展趨勢(shì)，為培養(yǎng)民航領(lǐng)域人才做出貢獻(xiàn)。

2.2創(chuàng)新工作方法，有計(jì)劃的推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)

民航高?；鶎訄F(tuán)支部是培養(yǎng)民航領(lǐng)域優(yōu)秀人才的重要陣地。要加強(qiáng)基層團(tuán)支部和基層黨支部之間的聯(lián)系，團(tuán)員要向黨員學(xué)習(xí)，黨員要帶領(lǐng)團(tuán)員進(jìn)步，形成互幫互助，共同進(jìn)步的工作氛圍。高校輔導(dǎo)員老師要充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生干部的監(jiān)督和指導(dǎo)作用，統(tǒng)一思想，凝聚力量，主動(dòng)克服實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，避免消極心態(tài)，增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，要把當(dāng)代民航精神貫穿團(tuán)支部活動(dòng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。在團(tuán)支部工作開(kāi)展和落實(shí)過(guò)程中，不僅要緊緊圍繞團(tuán)委布置的中心工作和重點(diǎn)任務(wù)開(kāi)展工作，而且要在此過(guò)程中找準(zhǔn)團(tuán)支部建設(shè)的著力點(diǎn)，充分運(yùn)用線上和線下的平臺(tái)，動(dòng)態(tài)宣傳團(tuán)支部建設(shè)的成果和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)還要下決心解決好基層團(tuán)支部工作開(kāi)展中實(shí)際存在的突出問(wèn)題，可以通過(guò)定期交流等方式組織互相借鑒好的工作開(kāi)展方法，讓創(chuàng)新思維運(yùn)用到實(shí)際工作中，做到不斷優(yōu)化和提升。還可以以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建，黨支部在開(kāi)展工作過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn)方法可以借鑒到團(tuán)支部工作開(kāi)展過(guò)程中，做到共同進(jìn)步。基層團(tuán)支部要儲(chǔ)備好優(yōu)秀后備力量，做好共青團(tuán)推優(yōu)工作，自覺(jué)將忠誠(chéng)于黨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神貫穿于基層團(tuán)支部建設(shè)全過(guò)程[4]。

2.3加強(qiáng)團(tuán)支部骨干綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮傳幫帶作用

基層團(tuán)支部建設(shè)不僅要依靠每名學(xué)生團(tuán)員的共同努力，而且更需要團(tuán)支部骨干的正確帶領(lǐng)。團(tuán)干部的思想和綜合能力在團(tuán)支部工作開(kāi)展的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用，甚至有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)支部的建設(shè)和發(fā)展。團(tuán)支部主要干部是由學(xué)生擔(dān)任的，有的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前曾經(jīng)做過(guò)班級(jí)干部，具有一定的組織管理經(jīng)驗(yàn)。但有的學(xué)生是個(gè)人能力素質(zhì)較好，有想法和意愿參加班級(jí)團(tuán)支部的工作和管理，愿意為同學(xué)們服務(wù)。對(duì)于團(tuán)支部中不同類型的團(tuán)干部，要采取有針對(duì)性的培養(yǎng)方式，幫助學(xué)生骨干成長(zhǎng)。可以用老帶新、傳幫帶的方法，讓有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀團(tuán)干部來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。要經(jīng)常性地對(duì)團(tuán)支部骨干進(jìn)行培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)思想教育，把工作態(tài)度從被動(dòng)式的接受工作轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙龉ぷ?。要讓學(xué)生干部深知作為班級(jí)團(tuán)支部骨干不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)異、作風(fēng)紀(jì)律突出，而且還要為人正直，能起到良好的帶頭作用，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不怕苦不怕累，積極帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參與團(tuán)支部的建設(shè)。學(xué)生干部要運(yùn)用創(chuàng)新思維開(kāi)展工作，多向優(yōu)秀的團(tuán)支部學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的團(tuán)干部學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)打造樣板團(tuán)支部。學(xué)管干部要起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，還要讓團(tuán)支部骨干定期匯報(bào)近期開(kāi)展的工作和下一階段的支部計(jì)劃，及時(shí)討論并給出合理的建議。

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（責(zé)編：陳靜姝）