李云秋

摘?要 安全教育是對幼兒進(jìn)行教育以及管理工作的重要內(nèi)容，安全問題對幼兒來說也是最重要的問題。每個家庭都對幼兒非常重視，所以保證幼兒的安全也是幼兒園在實(shí)施教學(xué)活動中比較重要的教育內(nèi)容。幼兒的年紀(jì)比較小，可能產(chǎn)生很多種安全方面的問題，因此幼兒教師應(yīng)該重視幼兒的安全管理工作，做好安全的防范工作，保證幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)幼兒的健康成長。

關(guān)鍵詞 幼兒園;安全教育;教育質(zhì)量提升

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0055-01

安全教育是孩子實(shí)施學(xué)前教育中最重要的內(nèi)容，同時也是幼兒園的教育中需要重點(diǎn)研究的內(nèi)容。幼兒年紀(jì)較小，特別不受控制，所以經(jīng)常會發(fā)生摔倒、摔傷的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況教師比較自責(zé)、家長也比較心疼。所以為了避免這種情況的發(fā)生，教師在教學(xué)中應(yīng)該重視對幼兒的安全教育工作，幼兒園也應(yīng)該重視幼兒的安全教育，這樣才能更好地保證幼兒的安全，讓家長放心。

一、幼兒園安全教育工作的基本情況

（一）教師不重視幼兒的安全教育工作?，F(xiàn)在的社會給幼兒帶來了安全的生活環(huán)境，所以在對幼兒教學(xué)時，很多教師并不重視對幼兒的安全教育工作，相比較來說教師更重視對幼兒智力以及動手能力方面的培養(yǎng)。其實(shí)，雖然現(xiàn)階段社會上沒有太多能夠危險到幼兒健康的因素，但是教師也應(yīng)該重視對幼兒的安全教育，因?yàn)楹芏嗤饨缫蛩?，或者是不可控因素也有可能對幼兒的安全產(chǎn)生影響。例如，地震等自然災(zāi)害等等，所以教師應(yīng)該重視對幼兒的安全教育。

（二）缺少規(guī)范性的幼兒安全教育管理。幼兒在不斷成長的過程中幼兒的思維方式也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，慢慢的從動作思維變成形象思維，最后變成抽象性較強(qiáng)的邏輯思維能力。幼兒在思維方式不但轉(zhuǎn)變的過程中幼兒的想法各個方面也會發(fā)生一定的變化。所以教師在進(jìn)行幼兒安全教育時，不能應(yīng)用同樣的方式對幼兒進(jìn)行教學(xué)。教師在對幼兒進(jìn)行安全教育時，應(yīng)該按照幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育內(nèi)容以及教育方式的選擇。這樣才能保證對幼兒的安全教育工作能夠起到應(yīng)有的作用，才能保證教育工作的質(zhì)量。

（三）教師的安全教育方式存在問題。只有正確的教育方法才能取得理想的教育效果，教師才能達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。但是有一些幼兒教師在對幼兒進(jìn)行安全教育時，選擇的教育方式并不能滿足教育教學(xué)的需要，也不能滿足幼兒接受安全教育的需要，所以在實(shí)際教學(xué)中教師達(dá)不到理想的教學(xué)效果。還有一些教師，雖然有很強(qiáng)的責(zé)任意識，也重視對幼兒的安全教育，但是在教育工作實(shí)施時，教師在教育方式上還存在一定的問題，這也會導(dǎo)致教師難以取得理想的教學(xué)效果，甚至還會影響教師教學(xué)的信心，讓教師對自己產(chǎn)生懷疑。

二、提升幼兒園安全教育工作質(zhì)量的措施

（一）在細(xì)節(jié)中實(shí)現(xiàn)安全教育。保證幼兒的安全也是幼兒園的重要責(zé)任之一。所以幼兒園以及教師都應(yīng)該重視對幼兒的安全管理工作，做好對幼兒的安全教育，在細(xì)節(jié)中實(shí)現(xiàn)對幼兒的全方面教育，這樣才能更好的保障幼兒的健康。例如，在幼兒園有帶領(lǐng)小朋友外出的計(jì)劃時，在實(shí)施外出前，教師應(yīng)該先對幼兒進(jìn)行安全教育工作，告訴小朋友要聽教師的話，要跟緊隊(duì)伍，同時不能打鬧，不能亂走等等，教師還可以在幼兒園內(nèi)帶領(lǐng)小朋友模仿外出的過程，應(yīng)該如何過馬路等等。幼兒園也應(yīng)該對教師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，將小朋友的安全責(zé)任到人，這樣能夠更好地保證小朋友的安全。同時，學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況進(jìn)行分析，制定專門的解決方案，這樣才能保證小朋友的安全，幼兒園才能做好安全教育工作。只有讓孩子親身實(shí)踐才能知道自己應(yīng)該怎么做，所以幼兒園也不能過于擔(dān)心，從而不帶孩子外出，應(yīng)該在做好教育的情況下帶孩子外出。

（二）加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)中對孩子的安全教育。幼兒才是進(jìn)行安全教育工作的主體，所以在教學(xué)時，教師應(yīng)該重視對幼兒本身的教學(xué)，這樣才能實(shí)現(xiàn)對幼兒的安全教育工作。教師在對幼兒進(jìn)行安全教育時，不能只對幼兒進(jìn)行理論知識的教學(xué)，也不能只對幼兒說這個不可以做，那個不可以做，而是要將幼兒帶入到情境中，這樣才能更好的對幼兒教學(xué)，幼兒才能理解教師教學(xué)的內(nèi)容，才能將學(xué)會的內(nèi)容應(yīng)用到生活中。教師在教學(xué)時，可以利用小游戲的方式對幼兒進(jìn)行教學(xué)，例如在進(jìn)行火災(zāi)中自我保護(hù)的教學(xué)中，教師可以將幼兒分成幾組，在第一組小朋友進(jìn)行火災(zāi)自我保護(hù)的演示時，其余幾組小朋友評價他們做的對不對，如果有不對的情況就讓小朋友進(jìn)行示范改正，利用這樣的方式進(jìn)行安全教育，小朋友會學(xué)的更認(rèn)真，小朋友的學(xué)習(xí)效果也會更好。而且，教師也可以將安全教育的相關(guān)內(nèi)容編成兒歌，在教學(xué)時，教師可以先教會孩子兒歌的朗誦，之后教師可以連著動作一起對幼兒進(jìn)行教學(xué)，這樣幼兒在朗朗上口的兒歌以及動作的幫助下，就可以記住自我保護(hù)的內(nèi)容，這樣幼兒的自我保護(hù)能力就會得到提升，教師對幼兒實(shí)施的安全教育的效果也會得到提升。

三、總結(jié)

提升幼兒的安全意識以及自我保護(hù)能力是對幼兒實(shí)施安全教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，幼兒園以及教師都應(yīng)該重視相關(guān)工作的實(shí)施，重視幼兒自我保護(hù)能力的提升，重視對幼兒的安全教育工作。教師在教學(xué)中以及活動中都應(yīng)該重視安全教育內(nèi)容的滲透，這樣才能保證幼兒的安全，讓幼兒在安全的環(huán)境下成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]包艷坤.提高幼兒園安全教育質(zhì)量的策略管窺[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2015（17）：85.