姚一軻 姚蘭英

摘 要：“紅船精神”是中國共產黨革命精神的開端。早在2005年，習近平就在《光明日報》發(fā)表署名文章《弘揚“紅船精神”，走在時代前列》，將紅船所代表的偉大精神概括為“紅船精神”，其內涵是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。把“紅船精神”融入高職院校黨建工作之中尤顯重要。本文結合黨建工作現(xiàn)狀，分析存在問題的原因，并有針對性地進行對策研究，以期不斷地完善和提升高職院校的黨建工作水平。

關鍵詞：紅船精神 高職院校 黨建

一、高職院校黨建工作現(xiàn)狀及存在問題的原因

1.學生中個別入黨積極分子自身綜合素養(yǎng)不高

當前，高職院校學生在高考錄取中屬第四批次，有的是和部分中專學校進行3+2及五年一貫制的途徑升學而來的。這些受教育對象的知識體系不是很完整，也不屬于那些“刨根問底”式的好學生，而是一些文化課成績不太好，這些學生對黨史黨章缺少清晰、準確的認知，對黨的最新理論成果缺乏了解。

2.少數(shù)學生入黨動機傾向功利化

當前學生正處于青春期，個體的發(fā)育成長和思維能力、分辨能力的提升不成比例，對一些事情的判斷和理性思維分析能力不足，很容易受到某些國家和一些個人不良價值觀念的影響，認為丑化、戲化我國形象和英雄人物的漫畫和視頻表象就是所謂的事實和真相。少數(shù)自身有入黨愿望的學生也在一定程度上受這些思想和不良價值觀的影響，加上沒有被正確引導，對入黨的認識和動機，不夠深入，極易搖擺不定，認為入黨是為了以后能夠達到高就業(yè)高薪酬和報考國家公職人員有優(yōu)勢，這就帶有強烈的功利傾向和利己色彩。所以這些學生如果發(fā)展為黨員，也不可能發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，還會起到不良的示范效應，影響黨在群眾中的形象。

3.學生黨員數(shù)量偏少，管理難以到位

高職院校多為三年制教育，大多數(shù)學生在大二下學期和大三就要進行專業(yè)的頂崗實習和畢業(yè)實習，因發(fā)展黨員的考察期和指標的限制，黨員不僅數(shù)量少，而且很難對他們開展黨組織的活動。對于學生黨員的教育和管理的方式，僅僅是進行業(yè)余黨校的學習和思想?yún)R報的撰寫，這一單項的學習模式的特點是單向和灌輸式的方式，加之自身在高中或者中職時候理論基礎的薄弱，實習單位以生產任務為主，學生在實習單位找不到“娘家”，學校與社會在黨員教育管理的實體層面上的銜接上存在漏洞，流動黨員的教育管理成為學生黨員教育管理的一個薄弱環(huán)節(jié)。

4.少數(shù)高職院校黨建工作隊伍薄弱

隨著我國的高等職業(yè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各高職院校每年招錄的學生人數(shù)越來越多，但是教師人數(shù)卻沒有成相同比例的增加，在學生基數(shù)不斷增多的情況下，學生黨員和入黨積極分子的隊伍規(guī)模也在不斷擴大，但是礙于財政編制及高職院校的事業(yè)單位員額報備制、青年黨員教師黨員素質參差不齊、黨務工作多為兼任、黨務經(jīng)驗少等原因，很難把黨務工作做細做深入。

5.少數(shù)高職院校黨支部開展主題教育創(chuàng)新不夠

當前高職院校有很多是中專升格建校，最擅長的是對于學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，學校與企業(yè)的合作方面也很完善和充分。但從黨員主題教育和活動形式上來看，各黨總支、黨支部的創(chuàng)新不足，與教學的重視程度相比，黨建工作還僅是以單一的形式輸出為主，對于多媒體和信息化技術運用單一，并沒有完全從學生喜聞樂見的形式上開展黨建工作。

二、以紅船精神引領黨建工作的對策

1.以紅船精神為引導，提升綜合素養(yǎng)

積極加強和完善學生公寓黨員活動室建設工作，制定活動室的使用規(guī)章制度。要求教師黨員進駐辦公，走近學生，使之成為黨員民主建設、黨員談心及黨員教育活動的主要場所。同時，組建公寓文明監(jiān)督、文化創(chuàng)意、志愿服務等三個小組，通過在黨建活動室定期開展黨史文化沙龍，促進學生黨員和入黨積極分子、普通學生的溝通交流，增強學生黨員的理想信念和模范帶頭作用，提升他們對黨組織的認識度、認同度，讓更多的優(yōu)秀學生積極向黨組織靠攏，探索出一條學生黨建和思政有機融合的黨建工作新路子。

2.以紅船精神為引領，強化網(wǎng)絡陣地建設

教育部、共青團中央《關于進一步加強高等學校校園網(wǎng)絡管理工作的意見》指出，要充分認識加強高校校園網(wǎng)絡管理的重要性和緊迫性，切實增強使命感和責任感，要主動占領網(wǎng)絡新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育主動權。我們要充分發(fā)揮學習強國APP的精神引領作用，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，扎實推進高職院校的黨建工作，讓學生黨員在提升專業(yè)知識能力的同時，通過平臺的學習，明確自己的人生目標和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為以后踏入社會做好思想準備。同時，老中青教師黨員要相互協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，針對不同黨支部學生黨員的特點和長處，通過高職院校的黨建網(wǎng)站和各種學習群，以黨建新聞文字加配圖、小視頻，動漫黨建等學生黨員喜聞樂見的方式，不斷加強教師黨員和學生黨員之間的聯(lián)系，提升黨建工作水平。

3.完善考核體系，打造專職化黨建工作隊伍

首先，要建立一套完善的考核體系，厘清學校黨委、學院黨總支、學生黨支部各自的責任和權力，建立三者相互銜接、權責明確的責任體系，發(fā)揮好各自的職能和作用，做到無縫對接。其次，教師黨員要加強自己的學習，通過我們的主流黨建網(wǎng)站和各種平臺的學習，不斷夯實自身的理論水平和黨建知識基礎。同時，要發(fā)揮好退休黨務工作者、老黨員的作用，聘請他們作為學院黨建工作的顧問和協(xié)調員。最后，在學生黨員中選拔一批思想理論水平高、政治覺悟較高、熱心為師生服務的同學，作為學校黨建工作的聯(lián)絡人，并對他們進系統(tǒng)化培訓，提高他們的組織工作水平和能力。

4.強化信息技術融入，創(chuàng)新黨員活動形式

除傳統(tǒng)的聽講座、自學以外，我們要充分發(fā)揮校企合作的天然優(yōu)勢，以黨小組團隊方式開展社會調查，協(xié)助社區(qū)和企業(yè)做一些力所能及志愿服務工作。其次，發(fā)揮好教師黨員信息管理的長處，建立學生黨員及入黨積極分子動態(tài)資料信息數(shù)據(jù)庫，通過對他們的基本信息、借閱圖書，社會志愿服務等信息分析，有針對性地開展學生黨員和入黨積極分子的服務工作，實現(xiàn)精準化大數(shù)據(jù)管理。最后，通過運行大數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡平臺的信息分析技術，對于學生黨員和入黨積極分子的思想動態(tài)、家庭及經(jīng)濟情況做到及時準確地篩選和掌握，為我們的學生黨員和入黨積極分子提供相應的就業(yè)信息、志愿服務，為企業(yè)提供和輸送優(yōu)質的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

5.以紅船精神為引領，加強黨團聯(lián)動

在當前新形勢下，各種主流與非主流新媒體思想不斷地涌入校園文化，特別是一些低俗的文化思想，給團員工作帶來了相當大的被動和沖擊。因此，加強高職院校黨團聯(lián)動工作，能夠不斷地把優(yōu)秀團員青年吸收到黨組織中來，更能進一步地提升學生的思想政治水平和對黨的忠誠。

紅船劈波行，初心鑄使命。在當前新形勢下，高職院校的黨建工作面臨的形勢和挑戰(zhàn)也是前所未有的，我們要不忘初心、牢記使命，以身邊先進的優(yōu)秀黨員和事跡為榜樣，在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，以紅船精神為引領，不斷推進高職院校黨建工作的創(chuàng)新和發(fā)展，不斷增強高校的黨建育人工作影響力，為中國特色社會主義事業(yè)源源不斷地培養(yǎng)合格的建設者和接班人，為中華民族偉大復興的中國夢輸送堪當大任的青年人才。

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（作者單位：嘉興職業(yè)技術學院）