肖榮

摘要：在多種多樣的教育模式中，藝術(shù)教育對(duì)專(zhuān)職人才的培養(yǎng)與學(xué)生人格的塑造起到了至關(guān)重要的作用，在教學(xué)中有著重要的意義，其中，舞蹈教育生動(dòng)豐富，具有形象性，富有活力與張力，有著其獨(dú)特的藝術(shù)美。本文通過(guò)對(duì)中職學(xué)生的舞蹈教育進(jìn)行分析，探討舞蹈教育對(duì)塑造中職學(xué)生的和諧審美觀的作用。

關(guān)鍵詞：舞蹈教育;中職學(xué)生;審美觀

前言

舞蹈來(lái)源于生活，是對(duì)音樂(lè)與詩(shī)歌的形象表達(dá)，其獨(dú)特的魅力反映出人們的理想與追求，具有悠久的歷史，也是一種獨(dú)特的文化符號(hào)。舞蹈可以供人娛樂(lè)觀賞，也可以用來(lái)教育學(xué)生，對(duì)于中職學(xué)生而言，舞蹈教育不僅是他們的專(zhuān)業(yè)課程，增加他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于他們的人格塑造、和諧審美觀也有著重要的影響。

一、和諧審美觀對(duì)中職學(xué)生的重要性

美，是能使人們內(nèi)心感到愉悅的一種情感，是人們帶有正能量的積極體現(xiàn)[1]。而審美作為評(píng)價(jià)事物真善美的前提，受到人們的價(jià)值觀與道德修養(yǎng)的影響，是人們散發(fā)人格魅力的重要因素。就中職學(xué)生而言，審美觀的差異會(huì)有不同的人生道路，如果一個(gè)中職學(xué)生有著和諧的審美觀，懂得對(duì)藝術(shù)的鑒賞，便了解事物的價(jià)值。能在生活的各個(gè)角落發(fā)現(xiàn)美的痕跡，對(duì)生活與人生充滿(mǎn)自信與向往，積極樂(lè)觀面對(duì)一切，不驕不躁，站在高處能淡然處之，經(jīng)得住誘惑，受到挫折勇敢面對(duì)，安之若素。如果一個(gè)中學(xué)生沒(méi)有和諧的審美觀，那么他會(huì)覺(jué)得面對(duì)的生活，所處的環(huán)境糟糕透了，認(rèn)為生活殘酷，自己無(wú)能為力，不思進(jìn)取，渾渾噩噩度此一生。和諧審美觀是后天學(xué)習(xí)的，而不是天賦帶來(lái)的，因此和諧審美觀的有無(wú)取決于自己，而非他人，發(fā)現(xiàn)生活中的美，方能體會(huì)到人生的價(jià)值。

二、舞蹈對(duì)塑造中職學(xué)生和諧審美觀起到的作用

（一）體會(huì)善良美

三字經(jīng)的第一句話(huà)便是“人之初，性本善”，可想而知，善良對(duì)人是多么重要，即使善良與生俱來(lái)[2]，但是在殘酷的人生經(jīng)歷下與社會(huì)的侵染下，想必也所剩無(wú)幾。所謂出淤泥而不染，濯清漣而不妖。但是人們?cè)谏鐣?huì)的大染缸下，有多少人的善良不會(huì)受到侵蝕呢，又怎么保證不受到歪風(fēng)邪氣的污染呢。善良，對(duì)于一個(gè)人太重要了，不僅是個(gè)人品質(zhì)的象征，也是人生價(jià)值所在。中職學(xué)生還未步入社會(huì)，更應(yīng)該守住心中的善良，而舞蹈從遠(yuǎn)古傳承至今，無(wú)不體現(xiàn)出人們心中的善良美好。舞蹈是具象的，也是能切身感受的，中職學(xué)生通過(guò)觀賞舞蹈，發(fā)掘舞蹈中蘊(yùn)含的善良，體會(huì)到善良的意義，然后在自己進(jìn)行舞蹈的過(guò)程中，結(jié)合在舞蹈中發(fā)掘的善良美，體會(huì)自己內(nèi)心深處的善良。通過(guò)對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)善良的真諦，并要求自己做一個(gè)熱情、善良的人，幫助弱小，為社會(huì)帶來(lái)愛(ài)與善良。

（二）體會(huì)純樸美

當(dāng)今社會(huì)，人們的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)逐漸改變，人與人之間向來(lái)都是以利益為鎖鏈，有利益便是朋友，每個(gè)人都有自己的小算盤(pán)[3]，所謂的純樸已然不在。純樸是自然而生的，是不加掩飾的純潔干凈，就如畫(huà)中女子那回眸一笑般的治愈心靈。隨著社會(huì)風(fēng)氣的蔓延，那些油嘴滑舌、利益斗爭(zhēng)的現(xiàn)象已然蔓延到校園，這讓學(xué)生更難保持內(nèi)心的純樸與清凈。莊子曾說(shuō)過(guò)“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)”，這也體現(xiàn)出樸素在真善美中的重要意義，純樸的人才是最干凈真實(shí)的人。而舞蹈所追求的美，正是樸素、純粹的，舞蹈通過(guò)肢體的擺動(dòng)，是心靈的語(yǔ)言，少了人為的加工，體現(xiàn)出最樸素的藝術(shù)美。中職學(xué)生在對(duì)舞蹈的觀賞中，體會(huì)到最純粹、最樸素的美，然后在舞蹈的練習(xí)中，體會(huì)肢體再跟隨內(nèi)心的自由釋放后，施展出最自然，最純樸的舞姿，引起思想上的共鳴，明白純樸才是美的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)做一個(gè)純樸的人，只有純樸的內(nèi)心，方能辨別外界事物的善惡美丑，人生才會(huì)擁有純樸的友情與愛(ài)情。

（三）體會(huì)真實(shí)美

舞蹈是真實(shí)的，是人們真誠(chéng)心靈向外的延伸，表達(dá)出了人們對(duì)美好事物的向往，只有真實(shí)的事物才能承載美，傳遞美。中職學(xué)生在長(zhǎng)期的舞蹈教學(xué)中，若能從中體會(huì)到真實(shí)美，便能夠洞穿虛假的事物，一切謊言不攻自破，一切假象都會(huì)消散，因?yàn)檫@些事物是不真實(shí)的，沒(méi)有真就沒(méi)有了美。在舞蹈的真實(shí)美中，使得中職學(xué)生明白，做人應(yīng)該言行一致，表里如一，實(shí)事求是，并潛移默化的鐫刻在骨子里。不僅如此，豐富的舞蹈動(dòng)作還可以培養(yǎng)中職學(xué)生的真實(shí)感情，通過(guò)優(yōu)美的舒展彎曲，大幅度的肢體動(dòng)作，不受拘束的自由奔放，能夠釋放出最真實(shí)的心靈，使心靈得到解脫與凈化。再通過(guò)音樂(lè)與服飾的渲染，中職學(xué)生可以跟著節(jié)奏自由舞蹈，舒緩內(nèi)心，在肢體的優(yōu)美變化中，發(fā)現(xiàn)舞蹈中蘊(yùn)含的真實(shí)美，理解“真”的含義，遵循一切都要有科學(xué)依據(jù)，不弄虛作假的原則。在舞蹈的熏陶下，中職學(xué)生產(chǎn)生對(duì)真實(shí)美的追求與向往，升華自己的人格魅力，對(duì)內(nèi)而言自身感情真實(shí)，對(duì)外而言待人真誠(chéng)，受到他人的喜愛(ài)與贊美。

結(jié)語(yǔ)

舞蹈能夠帶來(lái)真善美，能夠改變?nèi)说娜松鷥r(jià)值觀。在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行舞蹈教育后，可以讓他們更加深刻的了解到真實(shí)、純樸、善良的含義，通過(guò)舞蹈塑造和諧的審美觀，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，實(shí)現(xiàn)心靈美與自然美的結(jié)合，升華人格，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀、擁有真善美的人。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉雅蘭.淺談中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的舞蹈教學(xué)[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2019 （24）：159+161.

[2]劉慧.素質(zhì)教育背景下中職舞蹈教育存在的問(wèn)題及改革策略[C]..十三五規(guī)劃科研成果匯編（第六卷）.：十三五規(guī)劃科研管理辦公室，2018：1131-1135.

[3]何俊婷.舞蹈教育對(duì)塑造中職學(xué)生和諧審美觀的作用[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2017 （18）：111-112.