【摘 要】體育作為初中教學(xué)的重要組成部分，有效的體育課可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)今教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)快樂教學(xué)，將快樂理念融入初中體育教學(xué)課堂。為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，是體育課真正的發(fā)揮其應(yīng)有的作用。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，強(qiáng)健體魄，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)困難，初中體育教師要不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到其真正的教學(xué)作用。

【關(guān)鍵詞】初中體育;課堂教學(xué);高效課堂

體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)模式過于單一，很多教師和家長不重視學(xué)生的體育訓(xùn)練，這就導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為體育課并不是重要的課程，不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低，這很不利于學(xué)生日后的健康成長。因此要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)方式展開快樂體育教學(xué)。通過快樂的教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育課程的意識，增強(qiáng)學(xué)生的體魄。

1改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生對體育鍛煉的積極性

初中體育教學(xué)的教學(xué)模式過于守舊，教師和家長都沒有重視到體育的重要性，要想將快樂體育教學(xué)融入當(dāng)代體育教學(xué)模式中，就需要擺脫傳統(tǒng)教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，以學(xué)生為課堂主體展開多樣化教學(xué)，教師要承擔(dān)其體育教師應(yīng)有的責(zé)任。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，體育教學(xué)活動(dòng)多以學(xué)生自由跑跳為主，這種教學(xué)模式?jīng)]有達(dá)到體育教學(xué)的目的，學(xué)生沒有經(jīng)過系統(tǒng)化的體育訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)過程中很容易受傷，而且不利于學(xué)生身心健康的成長。因此，初中體育教師要針對學(xué)生的身體和心理兩方面制定有效的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，引入相關(guān)的體育器材，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣在選擇體育項(xiàng)目時(shí)要因材施教，不同的學(xué)生身體素質(zhì)不一樣，要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律以及身體素質(zhì)，選擇適合的體育器材，讓學(xué)生進(jìn)行有目的的體育訓(xùn)練，通過這樣的因材施教，可以提升學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，可以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。同時(shí)，初中體育教師也可以利用專業(yè)的體育項(xiàng)目將原有的教學(xué)模式變得多樣化。引入體育項(xiàng)目比賽或是小組訓(xùn)練教學(xué)多樣化的教學(xué)模式可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)還可以提高學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在鍛煉中找到自信，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教師在開展體育教學(xué)時(shí)要充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，不要采取大通鋪式的教學(xué)模式，要針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣才可以讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不會(huì)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生厭煩感，從而有利于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)【1】。

2學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，積極響應(yīng)教師的號召

教師的努力是一方面，學(xué)生也要不斷轉(zhuǎn)變自己的思想，要增強(qiáng)對體育運(yùn)動(dòng)的意識，強(qiáng)健的體魄可以幫助學(xué)生快速融入社會(huì)，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。因此，教師要告訴學(xué)生，擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛。體育雖然不是考試了重點(diǎn)，但是他可以幫其減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也可以在體育競爭項(xiàng)目中增強(qiáng)學(xué)生的信心和意志力，成功的喜悅會(huì)給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。因此，初中體育教師要想更好地推進(jìn)快樂體育教學(xué)，就要不斷改變教學(xué)方案，同時(shí)還要讓學(xué)生擺正心態(tài)，正確的對待初中體育這門科目，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，從體育運(yùn)動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的魅力，要在思想上消除學(xué)生對體育課的抗拒。使學(xué)生敢于嘗試新型的體育活動(dòng)，讓學(xué)生參與到體育課堂上來。在課堂中體驗(yàn)鍛煉的快樂并享受其中，最終真正的熱愛上體育這門科目。并且快樂體育的教學(xué)模式不僅僅局限于課堂，還要讓學(xué)生在心里真真切切的感受到體育鍛煉的重要性。初中體育教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，體育鍛煉的時(shí)間不僅僅局限于體育課上，要鼓勵(lì)學(xué)生有效的利用課間休息時(shí)間進(jìn)行鍛煉，例如去操場上打一會(huì)兒籃球?；蚴抢谜n余時(shí)間進(jìn)行一些其他體育運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，良好的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生終身受益【2】。

3快樂課堂需要建立在師生平等的關(guān)系上

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)，教師和學(xué)生之間的關(guān)系相對緊張，師生間距離大，教師沒有及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，從而不能了解到學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和身體素質(zhì)情況，學(xué)生在體育課上一直處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。學(xué)生的自主性和主觀能動(dòng)性相對較差，這就會(huì)導(dǎo)致教師制定的教學(xué)計(jì)劃并不符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，沒有達(dá)到其應(yīng)有的教學(xué)效果。沒有構(gòu)建高效的初中體育課堂，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中并沒有感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。因此，在開展初中體育教學(xué)時(shí)，教師要明確師生之間的關(guān)系不是被動(dòng)和主動(dòng)的關(guān)系，而是平等的。教師要以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行相處，從而及時(shí)的了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。這種教學(xué)方法有助于拉近師生之間的距離，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)表現(xiàn)出壓抑的情況，所以教師要及時(shí)糾正教學(xué)計(jì)劃，制定出適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，時(shí)期達(dá)到真正的教學(xué)目。教師要增進(jìn)與學(xué)生之間的互動(dòng)，靈活運(yùn)用教學(xué)模式，有效的引入一些體育活動(dòng)，教師也要參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，使體育課變得更加生動(dòng)有趣，快樂體育教學(xué)理應(yīng)建立在一種平等的和諧的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，初中體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該放下教師的架子，多鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破自我，加強(qiáng)對學(xué)生心理建設(shè)，讓學(xué)生在心理上對體育項(xiàng)目有自信，這樣才可以敢于探索，敢于運(yùn)動(dòng)。通過多樣的教學(xué)模式幫助學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)困難，學(xué)生在課堂上會(huì)積極參與教師的活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生快速融入到體育課堂。讓學(xué)生可以感受到良好習(xí)慣為其成長帶來的好處。良好的習(xí)慣不是一蹴而就養(yǎng)成的，而是循序漸進(jìn)的，教師要在這一過程中給予正確的引導(dǎo)和幫助。

結(jié)束語：

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新的教學(xué)模式也在升級和優(yōu)化，初中體育要不斷的優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容。使得其適合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受快樂，從而養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。強(qiáng)身健體，讓學(xué)生快速融入社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊仲毅.初中體育教學(xué)中快樂體育課堂的打造思考[J].學(xué)周刊，2021，（7）：169-170.

[2]王建軍.初中體育教學(xué)中快樂體育課堂的打造思考[J].新課程，2020，（19）：136.

作者簡介：

李明軍，男（1984.6.15—）漢族，內(nèi)蒙古赤峰市人，專業(yè)：體育教育，一級教師，本科。

（作者單位：內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)山前學(xué)校）