湯岳飛

【摘 要】實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的根本要求就是堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊(duì)最缺什么就專攻精練什么，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫穿于軍事訓(xùn)練的各層次、各領(lǐng)域、全過程，把能打勝仗必備的指揮、行動(dòng)、保障能力和戰(zhàn)斗作風(fēng)練過硬，堅(jiān)持“訓(xùn)戰(zhàn)一致”。

【關(guān)鍵詞】實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練;教學(xué)訓(xùn)練改革

軍事訓(xùn)練是未來戰(zhàn)爭的預(yù)演，因打仗需要而產(chǎn)生，伴隨作戰(zhàn)需求而發(fā)展。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練究竟如何正確理解，外軍在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方面都有哪些做法與實(shí)踐。

一、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的本質(zhì)內(nèi)涵

（一）概念

對于實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的理解，目前來看，表述方法很多，但都脫離不了一個(gè)核心，那就是緊盯戰(zhàn)爭特點(diǎn)、著眼作戰(zhàn)需求來訓(xùn)練，再簡單點(diǎn)就是六個(gè)字——作戰(zhàn)決定訓(xùn)練。也因此，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的根本要求就是堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊(duì)最缺什么就專攻精練什么，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫穿于軍事訓(xùn)練的各層次、各領(lǐng)域、全過程，把能打勝仗必備的指揮、行動(dòng)、保障能力和戰(zhàn)斗作風(fēng)練過硬，堅(jiān)持“訓(xùn)戰(zhàn)一致”。

（二）基本特征——復(fù)雜性、針對性、普遍性、前贍性

1.“復(fù)雜性”主要體現(xiàn)在戰(zhàn)場環(huán)境上。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練應(yīng)與未來復(fù)雜的戰(zhàn)場環(huán)境相匹配，各個(gè)層次的訓(xùn)練都必須置于這個(gè)環(huán)境下進(jìn)行。認(rèn)識和把握復(fù)雜訓(xùn)練環(huán)境，既需要掌握相應(yīng)的知識和技能，又需要在實(shí)踐中積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

2.“針對性”是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的本質(zhì)屬性。開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，必須針對戰(zhàn)爭或非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)的對手（對象）、針對相應(yīng)的氣候地域特點(diǎn)、針對特定的戰(zhàn)場環(huán)境、針對客觀現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行。無論是具體的指標(biāo)要素，還是宏觀的總體指向，都是開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的遵循依據(jù)。

3.“普遍性”是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的基本特征。新形勢下的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，是全對象、全內(nèi)容、全時(shí)空的訓(xùn)練，不僅作戰(zhàn)行動(dòng)和部隊(duì)演習(xí)等整體訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)化，而且基本知識學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練、保障訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練也要突出實(shí)戰(zhàn)化的重點(diǎn)關(guān)節(jié)，把實(shí)戰(zhàn)化要求貫穿到部隊(duì)訓(xùn)練的各層次、各要素、各環(huán)節(jié)。

4.“前瞻性”是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練深化發(fā)展的內(nèi)在要求。新形勢下實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，尤其要隨著軍事理論、武器裝備、編制體制等調(diào)整變化，與時(shí)俱進(jìn)地提出新需求、賦予新內(nèi)涵、確立新標(biāo)準(zhǔn)，努力使今天的訓(xùn)練最大限度地貼近明天戰(zhàn)場。

二、外軍實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練概況

（一）美軍

為解決越戰(zhàn)中暴露出的訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)問題，上世紀(jì)70年代至80年代，美軍就確立了“怎么打，兵就怎么練”的指導(dǎo)思想。

首先是基于實(shí)戰(zhàn)需求的模擬實(shí)景訓(xùn)練。先后興建了100多處訓(xùn)練基地，意圖構(gòu)建貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境。部隊(duì)作戰(zhàn)部署前必須在實(shí)景基地接受訓(xùn)練“由任務(wù)確定能力，由能力確定訓(xùn)練內(nèi)容”。進(jìn)入新世紀(jì)，美軍先后發(fā)動(dòng)兩場局部戰(zhàn)爭為使士兵在上戰(zhàn)場前具備基本經(jīng)驗(yàn)，美軍不惜巨資在歐文堡等訓(xùn)練基地開辟模擬實(shí)景訓(xùn)練場，為受訓(xùn)部隊(duì)提供盡可能逼真的訓(xùn)練環(huán)境。如波克堡的美軍聯(lián)合戰(zhàn)備訓(xùn)練中心，擁有3塊模擬城鎮(zhèn)區(qū)，分別是伊拉克、阿富汗和東歐風(fēng)格區(qū)。訓(xùn)練場建設(shè)過程中，美軍選用了大量各領(lǐng)域的專業(yè)人才，不同對像國的城鎮(zhèn)內(nèi)建筑由好萊塢資深道具專家根據(jù)對象國風(fēng)格精心設(shè)計(jì)，力求在各個(gè)細(xì)節(jié)方面達(dá)到最大程度的“真實(shí)”這些城鎮(zhèn)內(nèi)的“居民”由操阿拉伯或普什圖語的數(shù)百名阿拉伯裔或阿富汗裔人扮演，演“劇本”由剛從戰(zhàn)場回來的軍官編寫，演訓(xùn)環(huán)境之逼真令人嘆為觀止。該中心與前線部隊(duì)保持密切溝通，可根據(jù)戰(zhàn)場需求迅速調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容。每名上前線的美軍士兵，必須在此接受長達(dá)3周的適應(yīng)性訓(xùn)練。正如美軍第3機(jī)步師官兵所言，他們在伊拉克戰(zhàn)場上遇到的各種困難早已在基地訓(xùn)練中“見識”過了。

除了突出基于實(shí)戰(zhàn)需求的模擬實(shí)景訓(xùn)練外，美軍的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練還特別重視運(yùn)用基于信息技術(shù)的模擬仿真訓(xùn)練。美軍是最早開展計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練研究和應(yīng)用的軍隊(duì)。自上世紀(jì)90年代開始推廣計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練以來，美軍的訓(xùn)練模擬系統(tǒng)已進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用階段。伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)前，美海軍陸戰(zhàn)隊(duì)專門開發(fā)了一款電腦游戲軟件，里面的地形、街道、橋梁等標(biāo)志物與其進(jìn)攻目標(biāo)——伊拉克首都巴格達(dá)一模一樣。陸戰(zhàn)隊(duì)上尉漢斯回憶：“低空懸停、確認(rèn)目標(biāo)、鎖定目標(biāo)、發(fā)射導(dǎo)彈，只用十幾秒就完成了攻擊任務(wù)。過去幾個(gè)月內(nèi)，我在《光環(huán)》游戲中已無數(shù)次重復(fù)了這套戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作?！?003至2006年共有140萬美軍部隊(duì)赴伊拉克執(zhí)行任務(wù)，其中接受過電腦游戲“實(shí)戰(zhàn)”培訓(xùn)的達(dá)90%以上。

此外，美軍還不斷加強(qiáng)立足實(shí)戰(zhàn)背景的實(shí)兵對抗演練通過打造形神兼?zhèn)涞募傧霐巢筷?duì)、使用專唱反調(diào)的“紅隊(duì)”等途徑，使得美軍在訓(xùn)練中假想敵勝率達(dá)90%，用訓(xùn)練場上的失利換取戰(zhàn)場上的勝利。

（二）俄羅斯

秉承“贏得戰(zhàn)爭需要什么，軍隊(duì)就訓(xùn)練什么”的指導(dǎo)思想，俄軍在繼承蘇聯(lián)軍事訓(xùn)練領(lǐng)域大部分成果基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)通過堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)的軍事訓(xùn)練保持和提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力除了像美軍一樣，重視打造實(shí)景訓(xùn)練、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練、加強(qiáng)對抗演練外，俄軍在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練上還有一個(gè)突出特點(diǎn)就是立足實(shí)戰(zhàn)，突出戰(zhàn)備。近年來，俄軍逐漸摒棄了在某一時(shí)段開展訓(xùn)練的傳統(tǒng)，開始全年全訓(xùn)、常年備戰(zhàn)，不斷增大突擊戰(zhàn)備檢查力度，通過不打招呼的突擊戰(zhàn)備演習(xí)有效檢驗(yàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)備水平，突擊戰(zhàn)備演習(xí)規(guī)模與頻度不斷増大。

三、幾點(diǎn)啟示

（一）全程貫穿體能強(qiáng)化訓(xùn)練

我們?nèi)绻殚單臆妼?shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方面的理論探討與實(shí)踐作為，可以看到多集中在軍隊(duì)結(jié)構(gòu)、武器裝備、作戰(zhàn)樣式等方面，而對軍人在身體上的準(zhǔn)備有所忽略。然而，體能訓(xùn)練面對的就是軍人的身體準(zhǔn)備，它能在生理上為軍人提供一個(gè)健康的身體，在心理上為軍人鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是軍事訓(xùn)練和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)所在。因此，軍事訓(xùn)練要實(shí)戰(zhàn)化，軍人體能訓(xùn)練首先要實(shí)戰(zhàn)化

（二）時(shí)時(shí)滲透戰(zhàn)斗精神培育

戰(zhàn)斗精神，作為人與武器的重要“粘合劑”、激發(fā)與增強(qiáng)戰(zhàn)斗力的“酵母”，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中顯得尤為重要。堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是軍人重要的戰(zhàn)斗能力。為此，必須著眼戰(zhàn)爭新形勢，把握作戰(zhàn)新特點(diǎn)，從實(shí)際入手找準(zhǔn)戰(zhàn)斗精神培樹的關(guān)鍵。

（三）處處瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)抓訓(xùn)

一要貼近戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練體系結(jié)構(gòu)。作戰(zhàn)牽引訓(xùn)練。我們歷來注重開展針對性的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，當(dāng)前強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，關(guān)鍵是積極適應(yīng)戰(zhàn)爭形態(tài)的發(fā)展變化，充實(shí)完善實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的模式內(nèi)容和方式方法，圍繞體系作戰(zhàn)能力構(gòu)成要素不斷深化拓展，構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)一步凸顯實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的主題和方向。要打破機(jī)械化條件下實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的思維模式，以網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)、嵌入式訓(xùn)練平臺、信息化武器裝備為依托，以一體化指揮平臺為核心，綜合運(yùn)用演練導(dǎo)控系統(tǒng)、戰(zhàn)場可視系統(tǒng)等技術(shù)平臺，構(gòu)建基于信息系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的模式、內(nèi)容和方法體系，實(shí)現(xiàn)用數(shù)據(jù)主導(dǎo)指揮活動(dòng)、用計(jì)算輔助作戰(zhàn)籌劃、用代碼控制部隊(duì)行動(dòng)、用態(tài)勢驅(qū)動(dòng)行動(dòng)協(xié)同，不斷推動(dòng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練向信息化聚焦、向深層次發(fā)展。

二要按照實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練需求調(diào)整課程教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容。課程始終是院校培養(yǎng)人才的根本載體，任何教學(xué)改革最終都要通過課程內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。研究院校實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練問題，首先要研究課程內(nèi)容的改革問題。基礎(chǔ)類課程要圍繞專業(yè)課程教學(xué)需要，進(jìn)一步向作戰(zhàn)運(yùn)用領(lǐng)域方向拓展，既要充分發(fā)揮其在作戰(zhàn)決策籌劃、模型建、作戰(zhàn)計(jì)算等方面的基礎(chǔ)性、功能性作用，又要通過凸顯其在軍事領(lǐng)域中的巨大作用，激發(fā)學(xué)員愛軍習(xí)武的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王建良 王澤忠.貫徹院校教育向部隊(duì)靠攏要求深入推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練改革.《現(xiàn)代兵種》2013年第6期

（作者單位：中國人民解放軍91352部隊(duì)）