【摘要】器樂演奏表演是一門藝術(shù)，更是實踐活動。不僅要求演出者具有扎實的藝術(shù)功底，還有良好的心理素質(zhì)，這樣才能在實際的演奏表演中取得良好的演出效果。但是，現(xiàn)實中仍然存在很多演出失誤的事情，這種表演的失誤多是由心理因素造成的，如緊張、害怕等，這些心理問題多存在一些年輕的演奏者身上，因此如何提高器樂演奏表演者的心理素質(zhì)成了一個重要的議題。

【關(guān)鍵詞】心理因素;器樂演奏表演;作用;解決辦法

【中圖分類號】J604

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】1002-767X（ 2020） 01-0071-02

【本文著錄格式】趙麗.心理因素在器樂演奏表演中的作用與體現(xiàn)[J].北方音樂，2020，01（ 01）：71-72

一、器樂演奏人員常出現(xiàn)的心理問題

（一）顧慮太多，造成沉重的心理負(fù)擔(dān)

器樂演奏的表演不僅關(guān)乎表演者自身的榮譽，還是對整個制作團(tuán)隊水平的體現(xiàn)。因此，演奏者身上肩負(fù)著很多的壓力，包括社會榮譽、觀眾的期待、對父母的交代等。這些就讓器樂演奏者在無形中承受了巨大的精神壓力，這些壓力如果沒有得到及時和有效地緩解，就會讓器樂演奏者產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，就會導(dǎo)致表演過程中忘記曲譜、手指僵硬、注意力無法集中等問題，嚴(yán)重影響表演的質(zhì)量。

（二）缺乏自信心，導(dǎo)致實際表演中的怯場

器樂演奏人員經(jīng)常要面對成千上萬的觀眾進(jìn)行表演，他們由于害怕自己表現(xiàn)不好而導(dǎo)致演出效果的不理想。究其根本原因，是因為器樂演奏者對自身的演奏功底和能力不自信，質(zhì)疑自己的能力，面對觀眾的時候不能盡情地發(fā)揮自己的魅力，最后導(dǎo)致演出發(fā)揮失常。

二、器樂演奏表演中心理因素的重要性

（一）技術(shù)因素與心理因素相輔相成

作為一名器樂演奏表演者，要具有扎實和過硬的基本功，才能有效緩解演出過程中的緊張情緒。如果一名演奏者不具有過硬的演奏技術(shù)，那么即使有著再好的心理素質(zhì)也不能實現(xiàn)良好的演出效果。反過來說，如果一名不具有扎實基本功的演奏者，在表演過程中遇到了突發(fā)問題，那也是不能解決的，所以這時候單有良好的心理素質(zhì)是無濟(jì)于事的。所以，器樂演奏的基本功和演奏曲目的熟練程度是首要的。

（二）器樂演奏表演中心理因素的重要性

器樂演奏是每一個器樂學(xué)習(xí)的人對樂曲進(jìn)行的二度創(chuàng)作過程，這個過程是演奏者對藝術(shù)作品的理解和加工過程，融入了演奏者的個人情感和性格特點，因此無論是初學(xué)琴的小朋友還是演奏已經(jīng)成熟的演奏家對同一曲目的理解和演奏效果是不一樣的。器樂演奏與心理因素是緊密相關(guān)的，互相產(chǎn)生作用的。器樂演奏者的一系列演奏活動是受周圍環(huán)境和自身心理狀態(tài)影響的。良好的藝術(shù)表演也是受到心理因素制約的。一場演出的整體協(xié)調(diào)都是演奏者平時的刻苦訓(xùn)練和練習(xí)而來的，但器樂演奏表演過程中心理因素仍然有著重要的作用。

三、良好的心理素質(zhì)在器樂演奏表演中發(fā)揮的作用

本文以阮演奏為例，對心理素質(zhì)在器樂演奏表演中的作用進(jìn)行分析。阮是我國的一種傳統(tǒng)樂器，以彈撥為特點。此樂器音色圓潤醇厚，回味無窮，具有很高藝術(shù)表現(xiàn)價值，阮具有很多的演奏技法，從發(fā)源到現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)明了五六十種表現(xiàn)技法。以“吟”和“揉”為最主要的表現(xiàn)技法。在阮演奏中正確且合理地運用“吟弦”和“揉弦”對音樂的風(fēng)格塑造和感染力提升具有重要的作用。雖然二者的發(fā)音方式相同，但是二者在演奏方法和具體運用上還是有著很大的差異的，因此是阮演奏中需要掌握的一個重難點。因此，這就對阮演奏的表演者的心理素質(zhì)提出了很高的要求。優(yōu)秀的器樂演奏者不僅能熟練掌握演奏的技藝，并對歌曲的節(jié)奏和樂器的特性爛熟于心。

（一）有利于演奏者更好地發(fā)揮自身的演奏技能

評價一場器樂演奏表演是否成功，其最直接的評價標(biāo)準(zhǔn)就是演奏者是否能正常發(fā)揮。在實際的演奏表演過程中，參加演出的人會和平時在臺下訓(xùn)練的時候產(chǎn)生不一樣的心態(tài)，這種心理上的變化就會直接影響到演出的效果。所以，要求器樂演奏人員要以積極樂觀的心態(tài)面對舞臺演出，讓自己發(fā)揮出正常的水平，使自己的注意力集中于每一個節(jié)奏點和情緒點上，為觀眾呈現(xiàn)完整的演出效果。

（二）有利于引起觀眾的情感共鳴

一般來說，一場器樂演奏會是否成功，只要看現(xiàn)場觀眾的情緒和狀態(tài)就能知道。觀眾的感受是對器樂演奏好壞的最直接和最形象的評價標(biāo)準(zhǔn)。器樂演奏表演要想收獲成功，呈現(xiàn)一個完美的演出，就要引起現(xiàn)場觀眾的情感共鳴，盡可能多地調(diào)動觀眾的情感，讓觀眾融入優(yōu)美的音樂中。然而，想要成功地引起觀眾的情緒變化，就要求器樂演奏者將自身的情緒和情感融入器樂的演奏過程中，用心去演奏，讓觀眾真切地感受到器樂演奏會的魅力所在。

（三）有利于提高整個演出現(xiàn)場的檔次

當(dāng)器樂演奏出現(xiàn)了心理問題的時候，要及時進(jìn)行疏導(dǎo)和發(fā)泄，不要讓自己的心理問題長時間存在，可以通過有效的方式緩解自身的演出壓力，培養(yǎng)良好的演出心理狀態(tài)。心理狀態(tài)直接影響著器樂演奏的水平，因此每一個器樂演奏者都要重視自己的心理問題。良好心理狀態(tài)的呈現(xiàn)并不是一朝一夕就能達(dá)到的，需要器樂演奏人員的長期訓(xùn)練和磨合。當(dāng)器樂演奏者能以良好的心理素質(zhì)面對正常演出的時候，這時候真?zhèn)€演出現(xiàn)場的水平就能得到提升，也能將音樂的魅力呈現(xiàn)到最好的程度，進(jìn)而擴大器樂演奏的影響范圍，提高演出人員的知名度。

四、器樂演奏表演者的心理問題解決辦法

（一）在訓(xùn)練中培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)

1樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硌輵B(tài)度

表演不是游戲，所以演奏者要在平時的練習(xí)中就要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硌輵B(tài)度，既不能對器樂演奏表演存在僥幸的心理，也不要對自己的演冉有不現(xiàn)實的高要求。就拿剛學(xué)琴的小朋友來說，很多器樂演奏學(xué)習(xí)的小朋友期望通過一場好的演出，讓父母和老師驕傲，因此會產(chǎn)生很大的心理負(fù)擔(dān)，往往適得其反。器樂演奏表演的小朋友心態(tài)應(yīng)該端正，要發(fā)自心底地?zé)釔燮鳂费葑啵獙⒆约旱淖⒁饬性谌绾伪憩F(xiàn)好音樂本身，不應(yīng)該過多地考慮如何表現(xiàn)自己。

2.注重對演奏欲望的培養(yǎng)

器樂演奏表演的小朋友要在上臺前就做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備，激發(fā)自己上臺表演的欲望，對自己的表演有著適當(dāng)?shù)钠诖?。?yōu)秀的器樂演奏者都是通過常年的訓(xùn)練和演出實踐，來積累和豐富白身的表演經(jīng)驗，讓自己的器樂演奏水平逐步得到提高。在實踐中不斷磨礪自己的技術(shù)，盡量避免心理問題引起的表演失誤，進(jìn)而逐漸消除表演中會出現(xiàn)的心理問題，對自己的心理狀態(tài)有一種更好地控制和調(diào)節(jié)。在一次次的實戰(zhàn)經(jīng)驗中，器樂演奏小朋友的自信心也會隨之增強。

3提高自身的應(yīng)變能力

器樂演奏的小朋友要培養(yǎng)和訓(xùn)練自身的隨機應(yīng)變能力，要學(xué)會處事不驚。在現(xiàn)場表演的時候難免會發(fā)生讓表演者措手不及的事情，這些事情可能是由于機器的問題，也可能來自現(xiàn)場觀眾的問題。這些問題都可能會引起器樂演奏者出現(xiàn)忘記曲譜、大腦空白以及手指僵硬等問題。比如在阮演奏中，如果出現(xiàn)了意料之外的問題，就可能會導(dǎo)致年輕的器樂演奏者出現(xiàn)忘記曲譜和手指僵硬的問題，這時候就會大大影響阮演奏的效果。當(dāng)突然發(fā)生現(xiàn)場觀眾大聲說話，突然有小孩子的哭聲，或者現(xiàn)場的音響和燈光出現(xiàn)了問題，這時候演奏者一定要保持鎮(zhèn)定，不要中斷自己的演奏，要繼續(xù)演奏下去，保持好自身的演奏情緒，快速忘記現(xiàn)場發(fā)生的事故。這種靈活的應(yīng)變能力是演奏者不可缺少的能力，這種能力需要演奏者在多年的演出實踐中積累和磨煉出來的。當(dāng)器樂演奏者對這些突發(fā)情況有了認(rèn)知之后，就會知道如何靈活應(yīng)對這些問題。

（二）演出之前的心理準(zhǔn)備

在演出之前的階段，是演出者技術(shù)訓(xùn)練和練習(xí)的重要階段，這時候就要認(rèn)真對待曲目練習(xí)的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。要及時總結(jié)彩排時存在的問題，以及演出過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。演出者要使整個舞臺的全過程印在自己的腦中，形成一種固定的形式，但是這種形式的形成不是立馬就能形成的，而是在多年的實戰(zhàn)鍛煉中不斷形成的經(jīng)驗積累。所以，器樂演奏表演的小朋友在所有的準(zhǔn)備過程中就要多多模擬自己在舞臺上的演出狀態(tài)，總結(jié)自身的不足，這樣才能為自己真正上臺演出積累豐富的經(jīng)驗。

（三）演出時的心理準(zhǔn)備與暗示

在演出開始之前的幾個小時，要多多放松自己的狀態(tài)，讓自己的身體熱起來，讓手指活動開。演奏者可以對基礎(chǔ)的練習(xí)進(jìn)行一下演練，增加自己的自信心。演奏者最好不要對樂曲中的難點部分再進(jìn)行回顧演練了，因為這會增加自身的心理負(fù)擔(dān)。在上臺演出之前，參與演出的小朋友要保持鎮(zhèn)定，增強自信心，將自己的情緒平穩(wěn)下來，以最佳的狀態(tài)迎接演出才是當(dāng)務(wù)之急。

（四）控制演出的恐懼心態(tài)

現(xiàn)場演出時的緊張情緒是人的一種正常的心理反應(yīng)，每個人都會遇到這種情況。器樂演奏表演者在演出時完全是依靠自身的大腦來調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，演奏者只有克服自己的不良心理問題，才能將自己的注意力集中在表演上，只有這樣才能演奏出優(yōu)美的樂曲，讓整個器樂的演奏充滿了激情，產(chǎn)生更好的現(xiàn)場效果。

器樂演奏者要想達(dá)到最佳的演出效果，還應(yīng)該做到以下幾點。第一，在平時練習(xí)過程中，要注重對練習(xí)方法的練習(xí)，這樣既能熟悉了樂曲，也能更好地掌握方法。還要對樂曲中的難點多加練習(xí)，熟能生巧，不要急于求成，同時也要加強對基礎(chǔ)方法的練習(xí)。要從簡單到復(fù)雜，一點點地過渡，最后才能達(dá)到一定的水平;第二，要多觀看現(xiàn)場演出。在觀看別人演出的時候，要多聽、多分析總結(jié)，學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，反觀自身的不足。對別人演出過程中出現(xiàn)的問題和突發(fā)狀況要多多總結(jié)，為自己的舞臺演出總結(jié)經(jīng)驗。這其實也是一個對自我能力評價的過程;第三，在平時的器樂專業(yè)練習(xí)中，也要適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些音樂心理方面的知識，對心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，能讓我們及時反觀到自身心理存在的各種問題，不會讓自己產(chǎn)生不如別人的自卑心理。通過學(xué)習(xí)心理知識，還能幫助我們建構(gòu)自己的自信心，減少怯場的情況出現(xiàn)，使自身具備強大的抗干擾能力，從而發(fā)揮白身的正常水平。

參考文獻(xiàn)

[1]丁妮.淺談音樂表演過程中存在的心理問題及解決方法[J]..成才之路，2007師范大學(xué)，2015（2）

[2]孟中華.良好的心理素質(zhì)對舞蹈演員的重要性[J].大眾文藝，2012

[3]彭妍.試論心理因素在器樂演奏中的重要性[J].大眾文藝，2015（2）

[4]曲佳.淺談音樂表演中的心理素質(zhì)問題[J].藝術(shù)研究，2007（1）：29-30