姜林琳

摘要：高校期刊在發(fā)展過程中，面臨互動性弱、出版周期長、大數(shù)據(jù)匱乏等一系列短板問題，如何借助“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的契機打破壁壘，文章提出從選題策劃、大數(shù)據(jù)、知識服務(wù)三個層面展開轉(zhuǎn)型升級，以此拋磚引玉，探討期刊整體品控和服務(wù)上一個新臺階。

關(guān)鍵詞： 數(shù)字化;發(fā)展策略;學術(shù)期刊;知識服務(wù)

一、背景

（一）高校期刊概況

2018年11月14日，中央全面深化改革委員會第五次會議審議通過了《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》，該意見指出：科技期刊傳承人類文明，薈萃科學發(fā)現(xiàn)，引領(lǐng)科技發(fā)展，直接體現(xiàn)國家科技競爭力和文化軟實力。要以建設(shè)世界一流科技期刊為目標，科學編制重點建設(shè)期刊目錄，做精做強一批基礎(chǔ)和傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域的期刊。

高校科技期刊是我國科技期刊的重要組成部分。在我國高校科技期刊中，中文刊1 063種（占比91.24%），英文刊79種（占比6.78%），中英文合刊22種（占比1.89%），英德文合刊1種（占比0.09%）。總的來說，中文刊物品種和數(shù)量占據(jù)主體地位，英文刊、中英文合刊、英德文合刊所占的比例相對較小。近年來，我國在高校新創(chuàng)辦的科技期刊中，英文刊的比例呈上升趨勢，高?？萍计诳鴩H化方向邁進。高校期刊正在積極謀求數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其中部分期刊已躋身于國際一流期刊行列，國際影響力顯著提升。

（二）國內(nèi)期刊現(xiàn)狀

根據(jù)2018—2019中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告， 2018年互聯(lián)網(wǎng)期刊、電子圖書、數(shù)字報紙的總收入為85.68億元，相比2017年的82.7億元，增長幅度為3.6%。傳統(tǒng)新聞出版單位積極適應信息化要求，加大數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的力度、加快推進融合發(fā)展進程，探索產(chǎn)業(yè)新形態(tài)、研發(fā)新產(chǎn)品、開展新服務(wù)，提升產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)水平，增強傳統(tǒng)書報刊企業(yè)在數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)中的核心競爭力。

報紙期刊積極運用新媒體發(fā)力，構(gòu)建新媒體矩陣。報刊業(yè)在與新興媒體融合過程中，正在借助大數(shù)據(jù)、AI等新技術(shù)為驅(qū)動，運用終端化、移動化等多種承載方式，著重提升品牌影響力。以數(shù)字技術(shù)為新興手段，互聯(lián)網(wǎng)為媒介的新媒體正潛移默化地改變著人們獲取信息的路徑及閱讀方式等習慣。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時也面臨著新的發(fā)展機遇，高校學術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必然的發(fā)展方向。

二、期刊發(fā)展現(xiàn)狀

（一）作者與讀者，作者與編輯部缺乏有效的溝通機制

學術(shù)論文在學術(shù)期刊上發(fā)表，讀者一般通過讀者郵箱或是客服電話的方式，將自己對于某篇文章的想法反饋給期刊編輯部。編輯得到讀者反饋后，聯(lián)系到作者，再由編輯反饋到作者，這中間存在一定的時間差。在轉(zhuǎn)述過程中，難免存在傳達信息不全面的情況。同時，作者和讀者無法直接進行學術(shù)交流，錯失了碰撞智慧火花的機會。并且，大多數(shù)期刊社也沒有提供作者與讀者之間交流和對話的平臺。

不僅作者與讀者之間溝通不暢，作者與期刊社也同樣面臨著互動性弱的情況，存在著作者黏性不足， 很多作者“發(fā)完即走”，后續(xù)沒有進一步合作?；谶@種現(xiàn)狀，走集約化發(fā)展道路，提升對讀者和作者的服務(wù)意識，努力增強作者黏性的期刊社改革勢在必行。

（二）出版周期長

傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊，以月刊為例，一般是28天的出版周期。相對于互聯(lián)網(wǎng)的即時傳播速度，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊短板比較明顯，相對于“互聯(lián)網(wǎng)+”資訊，期刊的時效性相對低一些。即便部分期刊實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先出版，但部分讀者尚未形成對數(shù)字出版平臺優(yōu)先閱讀的習慣。讀者有時不能在第一時間捕捉到學術(shù)思想，作者與讀者的學術(shù)交流又頻頻受限，紙質(zhì)媒體的傳播性受到一定程度的制約。

另一方面，出版物存在一定的差錯率，在整個出版過程中，由于各種原因，排版環(huán)節(jié)甚至印刷環(huán)節(jié)，都可能存在小瑕疵。刊物一旦發(fā)行，很難彌補這種小瑕疵。

（三）大數(shù)據(jù)匱乏

紙質(zhì)期刊發(fā)行后，一般只有全國各省市發(fā)行量和銷售量的小數(shù)據(jù)，除此之外，幾乎很難獲取“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)，可以說，期刊社對終端用戶信息的數(shù)據(jù)資源是極度匱乏的。在這種背景下， 無法全方位了解讀者群體特征、單篇文章閱讀頻次和期刊整體閱讀趨勢等與期刊緊密相關(guān)的大數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)會說話，數(shù)據(jù)背后隱藏的是新的選題增長點、潛在用戶、渠道拓展和營銷推廣的源泉，對于期刊的長遠發(fā)展是不無裨益的。

三、數(shù)字化發(fā)展路徑

介于學術(shù)期刊存在的上述短板問題，高校期刊要順應潮流，搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的契機，多管齊下，運用創(chuàng)新思維模式來彌補短板，集中優(yōu)勢，以集群化思路探討期刊出版的數(shù)字化發(fā)展路徑。

（一）不斷挖掘新選題

學術(shù)期刊由于其特殊文化屬性，與大眾期刊相比，有著明顯的差別性： 學術(shù)期刊的學術(shù)價值主要體現(xiàn)在學術(shù)品位上，即刊物所刊登的論文其選題處于學科領(lǐng)域的前沿地位，所論述的話題處于該領(lǐng)域的難點、熱點和重點，所闡述的觀點是獨一無二的、獨創(chuàng)的，并且是科學的。其次，優(yōu)質(zhì)選題是高校學術(shù)期刊品牌價值的脊柱。時刻聚焦當前學術(shù)熱點、難點和焦點問題，結(jié)合當下政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展的需要，對所在學科和領(lǐng)域內(nèi)的重大理論問題、前瞻性問題或技術(shù)性難題進行篩選、論證，并及時制訂選題規(guī)劃，突出刊物的吸引力。關(guān)注學術(shù)前沿動態(tài)，及時捕捉行業(yè)發(fā)展動態(tài)。比如，5G和區(qū)塊鏈是當下熱點話題，期刊的選題緊密圍繞熱點深度挖掘，要做好高校期刊的品牌建設(shè)必須學術(shù)品位和選題策劃雙管齊下，積極開發(fā)新選題，引發(fā)新的增長點。

（二）活學活用微信公眾平臺的大數(shù)據(jù)

期刊微信公眾平臺是高校期刊社數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索的先行者。借助新媒體平臺，打造以學術(shù)期刊為核心的學術(shù)社群。通過微信公眾號，可以發(fā)送刊物論文、最新科研成果、行業(yè)動態(tài)和會議資訊等;通過微信公眾平臺，可以精準定位到讀者群、作者群、學者群、專家群以及潛在的作者和讀者;通過微信公眾號，也可以推送本領(lǐng)域的專業(yè)信息，比如會議綱領(lǐng)、會議PPT、專家對前沿熱點問題的權(quán)威解讀等，學術(shù)期刊與讀者群、作者群、學者群、專家群構(gòu)建牢固的學術(shù)社群，這對于增加期刊稿源和曝光度都有一定的積極作用。

一方面，微信公眾平臺承載更多的呈現(xiàn)形式，包括音頻、視頻、圖片，極大地豐富了期刊的可視化。比如，晦澀難懂的科技論文，附上科普性視頻，將專業(yè)化閱讀延伸到大眾化閱讀，在增加點擊量的同時，也增加了期刊的受眾面和傳播力。在微信期刊的公眾號/訂閱號/服務(wù)號里面顯示每篇文章的閱讀量、點贊數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)量和評論。

另一方面，微信平臺提供了強大的數(shù)據(jù)支撐體系。數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析維度大致分為用戶分析、圖文分析、消息分析、菜單分析、接口分析以及網(wǎng)頁分析。無論是用戶特征，還是文章閱讀量，閱讀日活躍度、閱讀周活躍度、閱讀月活躍度，單篇論文閱讀次數(shù)，閱讀人群構(gòu)成，以及渠道構(gòu)成都提供了詳盡的大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)對于期刊的品牌影響力、選題策劃、渠道推廣乃至市場營銷都有積極的作用。后臺大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析可以反哺選題策劃，這些數(shù)據(jù)承載了與刊物相關(guān)的重要信息，對于發(fā)掘潛在學術(shù)社群不無裨益。數(shù)據(jù)資源的解讀、分析都是非常寶貴的財富。

（三）構(gòu)建知識服務(wù)機制

在數(shù)字化的浪潮中，高校學術(shù)期刊勇于開拓思路，多條腿走路，逐漸構(gòu)建與完善期刊的知識服務(wù)體系，不斷為用戶謀求多元化、個性化的增值服務(wù)模式。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，倡導平臺化思維。高校學術(shù)期刊可借鑒新興媒體和新興平臺的發(fā)展思路，搭建基于期刊用戶的知識服務(wù)與付費的平臺服務(wù)，凝聚期刊用戶，將線下用戶逐漸聚攏到線上，為進一步發(fā)掘用戶價值提供基礎(chǔ)。高校學術(shù)期刊重視用戶需求并引導用戶參與，積極創(chuàng)建以用戶為核心的知識服務(wù)平臺體系，提供全方位、立體式的服務(wù)，包含學術(shù)資訊、學術(shù)培訓、學術(shù)會議、研討會直播、學術(shù)論著出版和論文投稿相關(guān)的免費和付費服務(wù)。

學術(shù)期刊的發(fā)展也應遵循“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺思維，建立新媒體平臺，形成學術(shù)產(chǎn)品矩陣，擴大學術(shù)社群，以提升期刊整體的聚合力和吸引力。在出版?zhèn)鹘y(tǒng)學術(shù)期刊的基礎(chǔ)上，應將期刊衍生的產(chǎn)品擴展到新媒體平臺上，實現(xiàn)產(chǎn)品多樣化、服務(wù)精細化，為用戶提供一站式的解決方案和整合性服務(wù)。

致力于傳播學術(shù)信息、提升用戶科研能力、構(gòu)建用戶驅(qū)動的知識服務(wù)機制在實踐中已初見端倪。如《英語學習教師版》在微信服務(wù)號開設(shè)了在線課程版塊，里面涉及文本解讀、閱讀教學、教師語音等二級欄目，細分了用戶需求，邀請了英語教學相關(guān)領(lǐng)域的學者做到定制化的課程設(shè)計與授課，解決了科研中的問題。

三、結(jié)語

未來，在“互聯(lián)網(wǎng)+”高速發(fā)展的時代，新模式、新技術(shù)將逐漸引入到期刊的運作機制。高校學術(shù)期刊力爭內(nèi)容多渠道發(fā)布、多媒體呈現(xiàn)，積極推廣期刊的數(shù)字化出版新模式，實現(xiàn)多媒介的融合。各高校學術(shù)期刊需要積極思考如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的優(yōu)勢，揚長避短，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)升級，最終打造高校學術(shù)期刊社的品牌影響力，提升綜合實力。

參考文獻：

[1]劉志強，王婧，張芳英，張昕，丁譯，張秀峰.建設(shè)中國高校一流科技期刊的發(fā)展展望——基于《中國高?？萍计诳甓扔^察報告（2018）》[J].科技與出版，2019，（1）：13-19.

[2]2018-2019中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告發(fā)布[EB/OL].https：//www.sohu.com/a/335583901_211393，2019-08-22.

編輯/姜雯