李金茹
摘?要: 一個(gè)民族要想取得進(jìn)步,必須具有創(chuàng)新能力和意識,這是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。通過此可以知曉創(chuàng)新的重要性,這是當(dāng)前社會選拔人才的重要依據(jù)。把創(chuàng)新意識能力培育納入學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃之中,是落實(shí)素質(zhì)教育的內(nèi)在需求。小學(xué)教學(xué)體系中美術(shù)教育對學(xué)生的創(chuàng)新意識具有重要的作用,就小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的措施進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞: 小學(xué)美術(shù)教學(xué);創(chuàng)新意識;激發(fā);培養(yǎng)
【中圖分類號】G622?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B?【文章編號】1674-3733(2020)03-0234-01
對小學(xué)階段的素質(zhì)教育來講,美術(shù)教學(xué)在對學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和提升實(shí)踐能力上發(fā)揮著重要的作用。美術(shù)教學(xué)會對人的思想、興趣愛好、情感等產(chǎn)生影響,全方位陶冶人的情操,實(shí)現(xiàn)人創(chuàng)造性思維的激發(fā),因此在倡導(dǎo)綜合素質(zhì)全面提升的素質(zhì)教育理念中美術(shù)教學(xué)扮演著重要的角色。所以,小學(xué)美術(shù)課程在現(xiàn)代化復(fù)合型人才的培養(yǎng)上具有突出的作用。筆者在本文中對此進(jìn)行分析和探討。
1?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
1.1?設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的導(dǎo)入方式
縱觀小學(xué)美術(shù)教學(xué),課堂教學(xué)能否成功,其關(guān)鍵在于學(xué)生興趣的激發(fā),要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,必須重視知識導(dǎo)入。小學(xué)美術(shù)老師應(yīng)該充分抓住小學(xué)階段孩子的特點(diǎn)和實(shí)際情況,對課堂教學(xué)的導(dǎo)入精心設(shè)計(jì),力求在課堂一開始就吸引學(xué)生的注意力,通過有效的導(dǎo)入措施把學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣最大化地激發(fā)。如,使用欣賞導(dǎo)入,在現(xiàn)代多媒體技術(shù)的作用下,老師在課堂上播放視頻、音頻、圖畫等,輔以老師形象的表述,牢牢地抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),集中他們的注意力,為課堂知識的傳遞奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.2?要善于把教材內(nèi)容趣味化,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
處于小學(xué)學(xué)齡段的孩子正處于追求美的階段,現(xiàn)在很多小學(xué)學(xué)校都要求學(xué)生統(tǒng)一著校服,但是他們在日常生活中也在追求流行、漂亮的衣服。一旦美術(shù)老師窺探到學(xué)生的這一心理,教師就可以充分地運(yùn)用。如在執(zhí)教色彩構(gòu)成和平面構(gòu)成與設(shè)計(jì)服飾內(nèi)容的時(shí)候,教師可以特意選擇具有代表性的衣服到教室,結(jié)合服裝情況、顏色搭配、線條對比等把設(shè)計(jì)服裝的原理向?qū)W生傳授,有效結(jié)合學(xué)生的心理實(shí)際、課程實(shí)際和學(xué)生的技能基礎(chǔ),讓學(xué)生一開始就對知識的學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性,讓學(xué)生認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)非常有趣,在美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。
1.3?開展活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
建議在全校范圍內(nèi)每學(xué)期舉辦兩次現(xiàn)場繪畫活動。活動前期由各個(gè)班級推薦選手繪畫作品,把作品在學(xué)校內(nèi)展覽,在學(xué)校內(nèi)營造良好的活動氛圍,參加比賽的學(xué)生不僅可以看到自己的作品在全校范圍內(nèi)得到展示,獲得認(rèn)同心理,還能學(xué)到其他繪畫作品的優(yōu)點(diǎn)和長處。對沒有機(jī)會參加比賽的學(xué)生,讓他們通過這種方式激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)課程的積極性和主動性。給他們提供出黑板報(bào)、辦畫展的機(jī)會,通過這種活動的開展對學(xué)生熱愛生活的思想感情進(jìn)行培養(yǎng)。不僅如此,筆者還充分探索校園活動的其他方式,如充分利用校園花壇設(shè)計(jì)的機(jī)會,給學(xué)生親自設(shè)計(jì)的機(jī)會,讓他們親自設(shè)計(jì),對花色、顏色和花的種類匹配進(jìn)行探討,把日常的美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)際生活之中,這對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)、審美能力的提升具有重要的促進(jìn)作用。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提升了,老師教授的知識也更容易內(nèi)化。
2?轉(zhuǎn)變教學(xué)模式
在教學(xué)中,教師應(yīng)改變教學(xué)模式,運(yùn)用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教師在教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):首先,教師應(yīng)將藝術(shù)作品與故事結(jié)合起來,使學(xué)生在提高學(xué)習(xí)興趣后能夠自主創(chuàng)作。例如,當(dāng)老師談?wù)撝袊剿嫊r(shí),可以向?qū)W生講述“春游”的故事。這種教學(xué)方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以使學(xué)生發(fā)揮想象力;其次,為學(xué)生安排教學(xué);學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中能夠理解各種繪畫方法,并為學(xué)生提供一個(gè)主題,使學(xué)生能夠圍繞主題自由想象,自由選擇顏料和繪畫方法來創(chuàng)作,進(jìn)而提高學(xué)生的想象力;再次,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中把一件事與另一件事聯(lián)系起來,這類事情。聯(lián)想學(xué)習(xí)法可以拓寬學(xué)生的思維,對培養(yǎng)學(xué)生的想象力起到重要作用。在教學(xué)模式改革中,首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,然后以學(xué)生為主體引導(dǎo)學(xué)生改變傳統(tǒng)觀念。例如,當(dāng)老師在課堂上講課時(shí),他會拿出一張畫,畫的是樹上的一只鳥。然后他要求學(xué)生組成一個(gè)10人的小組。想象一下這只鳥接下來要做什么,比如筑巢、睡覺、疲勞飛行和休息。讓學(xué)生發(fā)揮想象力,分組討論統(tǒng)一的結(jié)果。這樣,教師就可以調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教師在教學(xué)中要樹立正確的教學(xué)理念,學(xué)會尊重和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生的真實(shí)想法,激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,給學(xué)生創(chuàng)造足夠的空間,從而培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3?注重學(xué)科知識相互滲透,培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新意識
小學(xué)美術(shù)教育目的就是為了學(xué)生良好的實(shí)踐動手能力和審美能力,為了達(dá)到此目的美術(shù)教師需要在實(shí)踐教學(xué)中滲透其他學(xué)科知識,這樣不僅有利于完善美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,還可以開拓學(xué)生學(xué)習(xí)視野,發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維,將美術(shù)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科知識聯(lián)系在一起,促進(jìn)自身美術(shù)學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。就比如,當(dāng)小學(xué)美術(shù)教師在講解到“椅子設(shè)計(jì)”章節(jié)內(nèi)容時(shí),教師不能只是單一向?qū)W生灌輸講解相關(guān)理論知識,這樣不利于學(xué)生對該部分知識的透徹理解掌握。針對于此,教師可以充分發(fā)揮出學(xué)校多媒體技術(shù)的作用,通過采用圖片或者視頻教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生深入探究分析不同設(shè)計(jì)椅子的功能特點(diǎn)[3],然后鼓勵(lì)學(xué)生敢于在課堂上發(fā)言提出問題,讓學(xué)生之間進(jìn)行相互討論交流,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,這樣能夠有效提高全體學(xué)生對課堂所講知識的理解程度。在“椅子設(shè)計(jì)”知識講解過程中,美術(shù)教師還可以介紹椅子結(jié)構(gòu)與物理學(xué)之間的關(guān)系,椅子設(shè)計(jì)材料選擇與生態(tài)環(huán)保、化學(xué)等學(xué)科之間的關(guān)系等,這樣也可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的全面鍛煉,促使學(xué)生重溫其他學(xué)科知識。
4?結(jié)束語
總而言之,在美術(shù)課堂,教師可以通過多種教學(xué)方式的使用,給學(xué)生聽覺、視覺的沖擊,對學(xué)生的自主創(chuàng)新意識加以培養(yǎng)和激發(fā),不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。作為小學(xué)美術(shù)老師,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,制定不同的教學(xué)措施,為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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