何蔓娜

病毒雖無情，人間卻有愛。己亥年末庚子年初，自疫情爆發(fā)以來，全國人民攜手同心，共抗疫情。無數(shù)最美逆行者用堅定的身軀、舍生忘死的精神詮釋中國人的擔(dān)當(dāng)和忠誠。還有堅守在各自崗位，保障我們生活的勞動人民，他們都是抗“疫”先鋒，時代英雄！

國家有難，每一個人都應(yīng)該扛起自己的那份責(zé)任。作為教師，我們的責(zé)任就是要做好本職工作，堅守教書育人的職責(zé)。疫情期間，涌現(xiàn)了一大批先進教師，他們在平凡的崗位上，用自己的行動報效祖國。番禺區(qū)大石小學(xué)副校長植結(jié)崧就是其中一員。

一、名師簡介，領(lǐng)略風(fēng)采

植結(jié)崧，中共黨員，中小學(xué)高級教師，廣州市番禺區(qū)大石小學(xué)副校長，廣州市“百千萬培養(yǎng)工程”品德學(xué)科名教師，廣州市小學(xué)品德學(xué)科教育研究中心成員，番禺區(qū)品德學(xué)科中心組成員。曾獲“廣州市小學(xué)品德教師演講技能”一等獎，“番禺區(qū)小學(xué)品德名師工作室說課評比”一等獎。近年主持參與多項課題研究，在公開刊物上發(fā)表多篇論文。

二、線上教育，迎接挑戰(zhàn)

戰(zhàn)“疫”時期，為落實“離校不離教，停課不停學(xué)”，廣州市教育局啟動了“廣州電視課堂”。植校長勇于挑起擔(dān)子，積極參與其中，承擔(dān)二年級道德與法治第一單元第三課《做個“開心果”》的教學(xué)任務(wù)。

1.集思廣益，各出妙方

（1）鉆研教材，充分準(zhǔn)備。植校長得知教學(xué)內(nèi)容后，第一時間回學(xué)校找來書本、教師用書，便埋頭鉆研教材，了解學(xué)情，書寫教案。

（2）團隊合作，獻計獻策。學(xué)校品德科組馬上組織備課小組，并安排備課組成員在家里先熟知教材內(nèi)容，思考如何用活教材，為后續(xù)的集體備課做好前期準(zhǔn)備工作。

教學(xué)設(shè)計初稿很快就完成了，備課組成員也立即與植校長一起進行集體備課。老師們對教材進行深入的解讀與討論，為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計獻言獻策。針對線上教育如何呈現(xiàn)課程的活動性問題，大家一度覺得很為難。植校長說：“道德與法治課程必須貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式探究社會。學(xué)生的品行是在生活、活動中潛移默化養(yǎng)成的。雖然活動性的課程通過線上教育的方式來呈現(xiàn)，對課程設(shè)計、資源選擇上存在很大的挑戰(zhàn)，但也要關(guān)注與學(xué)生的互動，讓學(xué)生在活動中感悟、習(xí)得，培養(yǎng)愉快、積極的生活態(tài)度?！崩蠋焸兌己苷J(rèn)同植校長的說法，大家絞盡腦汁，最大限度地調(diào)用各種可利用的生活資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)和手段。

“好課多磨”，為了呈現(xiàn)更好的課堂效果，備課組進行了多次線上、線下的集體備課。

2.專家指導(dǎo)，精彩呈現(xiàn)

為了確保電視課堂教學(xué)質(zhì)量，番禺區(qū)教研室層層把關(guān)，由李進成老師組織道德與法治學(xué)科中心組成員進行線上集體再備課。完善教學(xué)設(shè)計后再上交到廣州市教研院道德與法治科，由教研員姚順添老師組織各區(qū)的教研員進行反復(fù)的審核，最終形成本課的教學(xué)設(shè)計。

植校長聽取專家意見后，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，精益求精。并上臺試講，熟悉教學(xué)流程。備課組成員認(rèn)真觀摩，提出建議，盡善盡美，最終將課堂錄制，一氣呵成，內(nèi)容豐富，效果出彩。

3.觀課有益，學(xué)有所獲

即使屏幕阻隔了師生的互動交流，但植校長做到“眼前沒學(xué)生，心中有學(xué)生”，自己的一言一行就像學(xué)生在眼前的上課一樣。學(xué)生雖然隔著屏幕，但也能深深地感受到植校長溫煦的目光，親切的語言。電視課堂播放后，學(xué)生們、家長們、同行們都說植校長是大家的“開心果”，與教學(xué)內(nèi)容融為一體。學(xué)生們在觀課后有所收獲，對身邊的人心存感激之情，愿意傳播正能量。

學(xué)生上課花絮

稚嫩的語言? 快樂的感受

4.自我反思，戮力前行

課后，植校長及時反思總結(jié)：電視課堂，我由教師變成了主播，其實領(lǐng)路人的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變。尤其令我感動的是，幫忙扮演“課堂逗笑”的男同學(xué)，他有一張雙眼珠“斗”在一起的照片，特別“惡作劇”，但他卻不愿意公開，追問其原因——雙眼“斗”得太嚴(yán)重，會嚇壞小朋友的。孩子稚嫩的言語中透出濃濃的善意，溫暖著當(dāng)時協(xié)助人員。作為一名普通的人民教師，無論在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實的校園里，我的快樂來自于我每一節(jié)樸實的課，我愿意腳踏實地，從點滴小事做起，因為教育，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己。讓我們在教育的陽光道路上，培養(yǎng)樂觀心態(tài)，靜待道德花開。

三、示范引領(lǐng)，教師成長

1.黨員示范，甘于奉獻

在支援鎮(zhèn)街一線的新型冠狀肺炎病毒防控工作中，植校長主動報名參與防控工作，成為教育系統(tǒng)第一批“尖刀班”志愿者。于2月10日開始，按照上級工作指示，積極配合街道、社區(qū)工作，在疫情中發(fā)揮黨員力量。她說在這次戰(zhàn)“疫”過程中，見證醫(yī)護人員的“繁忙”，體驗不同工作崗位的“艱辛”，更堅定了全心全意為人民服務(wù)的信念。

2.團隊共進，靜待花開

“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。”在植校長的帶領(lǐng)下，品德科組老師在疫情防控期間一直堅守思政課堂，落實立德樹人的根本任務(wù)，用心、認(rèn)真地錄制微課，把思政小課堂和“疫情防控”大課堂結(jié)合起來，弘揚正能量，正確引領(lǐng)學(xué)生思想，提高學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，厚植愛國之情。并關(guān)注學(xué)生心理健康，促進學(xué)生健康成長。

俗語說：“臺上三分鐘，臺下十年功?！痹俅谓?jīng)歷磨課的洗禮，與“課”同行，植校長認(rèn)為，一切都是最好的安排，只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能在教育的陽光路上，播撒芬芳。