范海軍

摘 要：今年，筆者再次參與鄂爾多斯市高三一模試題的命制，對高考及大型模擬考試對日常英語教學的反撥作用有了更深入的體會，也進一步認識到了如何才能真正科學命制一份高中英語試題。

關鍵詞：高中;英語;命制試題

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2020）03B-0077-02

一、理論性

對于命制一份好的高中英語試題來說，命題者首先必須要有一定的英語測試理論方面的知識，熟悉試題命制的理論依據(jù)，如《高中英語課程標準》 《高考英語考試大綱》 《高考英語考試大綱的說明》。除此之外，命題者還需要熟悉歷年的高考英語試題以及當前最新頒布的國家教育考試相關的政策文件，如2019年12月發(fā)表在《中國考試》上的《基于高考評價體系的英語科考試內容改革實施路徑》一文就對本次模擬考試有很強的指導作用。教育部考試中心編制的中國高考評價體系主要包括三部分內容：“一核”“四層”“四翼”。其中，“一核”指的是考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是高考核心功能的概括，回答了“為什么考”的問題?！八膶印敝傅氖强疾閮热荩础昂诵膬r值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識”，是高考教育目標的提煉，回答了“考什么”的問題?！八囊怼敝傅氖强疾橐?，即“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，是高考評價維度的體現(xiàn)，回答了“怎么考”的問題。

二、規(guī)范性

試題命制的規(guī)范性是指試題命制要有一定的規(guī)范流程：組建命題團隊，熟悉命題要求，梳理近三年高考試題的考點分布及命題特點，命制各個試題及整套試題的雙向細目表，查找所需要的素材，編制試題，精細打磨，排版校對，最后簽字印刷。當然，還要簽訂保密協(xié)議書。對于英語學科而言，命制試題最大的難度在于題源的素材。英語試題的命制除了寫作部分以外，其他部分都要求是講英語母語的人士所寫的文章。既要保證英語語言的地道性，也要保證不能出現(xiàn)政治性錯誤以及與國家大政方針相違背的言論，同時還要能夠體現(xiàn)新課標理念及評價標準，達到高考評價體系“一核”“四層”“四翼”的考查要求。

三、科學性

試題命制的科學性是指試題在命制過程中應當注意幾個維度：難度、區(qū)分度和信度。

（一）難度

試題難度是指試題的難易程度，是評價考試的一個非常重要的指標。難度系數(shù)的計算公式為：P= X/W. 其中P為難度，X為樣本平均得分，W為試卷總分。就高考等大型考試來說，難度系數(shù)應當保持適中，單個試題的難度以0.3～0.7之間為宜，整套試卷以0.5～0.6之間為最佳。

另外，英語試題命制的難易程度要有一定的梯度，按一定比例分配，如常見的易、中、難按照3：6：1或3：5：2排列，難題不宜過多，簡單題和中檔題應該占到整份試卷分值的80%或以上。

本次全市一模英語試題的難度系數(shù)為0.5585，是一個非常理想的數(shù)值。

（二）區(qū)分度

試題的區(qū)分度是指考試試題對考生心理特征的區(qū)分能力。區(qū)分度高的試題能將優(yōu)秀、良好、較差不同水平的考生區(qū)分開來，不會讓某一分數(shù)區(qū)間學生過于集中，出現(xiàn)高分太多或低分太多，其計算公式為：D=2（XH—XL）/W，其中D為試卷區(qū)分度，XH 為27%高分組平均分，XL 為27%低分組平均分，W 為試卷總分。

一般認為，區(qū)分度的數(shù)值達到了0.3，便可以接受;試題的區(qū)分度在0.4以上表明此題的區(qū)分度很好。高考試題的區(qū)分度一般要求在0.3以上。

本次全市一模英語試題的區(qū)分度為0.465，區(qū)分度非常好。

（三）信度

測試信度是指測試所得結果的一致性或穩(wěn)定性。穩(wěn)定性越大，意味著測試結果越可靠。測試信度通常用兩次測評結果的相關系數(shù)來表示。如相關系數(shù)為1，表明測評工具如試卷完全可靠;相關系數(shù)為0，則說明該試卷完全不可靠。一般試題命制要求信度在0.7以上。

本次全市一模英語試題的結果為信度為0.9301，充分說明試題命制的合理性和有效性。

四、嚴謹性

試題命制的嚴謹性指的是試題選材渠道正規(guī)，真實、可信，材料的導向正確，無政治錯誤。首先，在命制試題過程中，問題及選項的設置及表述要合乎規(guī)范，有理有據(jù)。其次，試題的排版科學，字母大小寫，標點符號及人名、地名等要準確無誤。最后，試題提供的答案要清晰、明了，不能模棱兩可，含糊不清，引起爭議。

以此次試題為例，試題中出現(xiàn)的中國京張高鐵開通，澳大利亞墨爾本女子學院“零廢”行動，美國科學家通過研究和人類有著相似學習行為的斑馬雀的大腦，首次確定了產生學習行為的大腦區(qū)域，對于這些素材，命題人員不僅查閱了相關的英文材料，而且查閱了大量的中文材料，確保材料的真實性、科學性、準確性。

由于新冠肺炎由于源頭問題引起國際上一些反華勢力對我國無端的指責，所以最初命制的有關新冠肺炎病毒是由武漢華南海鮮市場野生動物傳染導致的文章最后舍棄不用。

五、時尚性

試題命制的時尚性指的是試題材料不能過于陳舊，而是要緊跟時代脈搏，反映時代變遷，關注國家發(fā)展和社會進步，貼近學生生活實際。試題在命制過程中，命題組隨時關注社會熱點，關注學生的興趣點。例如，此次命題中的京張高鐵、澳大利亞墨爾本女子學院“零廢”行動、瑞典環(huán)保女孩Greta Thunberg和海洋微塑料污染等等都是社會熱點，會在一定程度上引導學生去思考和關注這些與人類命運息息相關的社會問題。

六、前瞻性

試題命制的前瞻性指的是在命制試題的時候，要關注國家教育考試的方針政策，體現(xiàn)國家意志，能夠對本學科的日常教學起到導向作用。如本次英語模擬考試所選的閱讀題材C篇，與當下國家領導人倡導的人類命運共同體的政治主張完全吻合，同時也充分體現(xiàn)了新課標人與自然主題下的人與環(huán)境和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。再如語篇填空，選用的京張高鐵通車素材，充分體現(xiàn)了新課標的人與社會主題下的社會熱點問題，引導學生關注國家經濟社會發(fā)展、科學技術進步、生產生活實際等內容，樹立熱愛祖國、立志報國的家國情懷，真正落實立德樹人這一根本任務。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.普通高中英語課程標準（2017年版）[M].北京：人民教育出版社.

[2]武尊民.英語測試的理論與實踐基礎外語教學與研究叢書（2008年版）[M].北京：外語教學與研究出版社，2008.