吳震陵

摘要中小學(xué)校園疫情防控的關(guān)鍵是“杜絕源頭、切斷途徑、保護(hù)師生、安全復(fù)課”。從建筑專業(yè)的角度來看，合理安全地使用校園主要涉及整體環(huán)境中的日常通風(fēng)、空調(diào)使用、安全用水、垃圾處理等方面的安全防護(hù)，以及教學(xué)空間、生活服務(wù)空間、辦公后勤空間、盥洗空間等建筑空間的安全使用。未來教育建筑的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)融入安全防疫的要求。

關(guān)鍵詞 “新冠肺炎”疫情防控；學(xué)校建筑；衛(wèi)生防疫；空調(diào)使用；安全用水；垃圾處理

中圖分類號G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼B

文章編號1002-2384（2020）04-0046-03

目前，隨著全國疫情防控工作的積極推進(jìn)，部分省市的高三、初三等畢業(yè)班陸續(xù)開始復(fù)課。中小學(xué)校園人群密集，而且學(xué)生年齡跨度大，自身防護(hù)能力參差不齊，疫情之下，學(xué)校該如何為復(fù)課的學(xué)生提供更加安全的校園環(huán)境，如何為接下來其他年級學(xué)生的返校和復(fù)課進(jìn)行相應(yīng)準(zhǔn)備，保障師生的生命安全與身體健康？

筆者近年來陸續(xù)規(guī)劃設(shè)計了近二十所中小學(xué)校園。從建筑專業(yè)的角度來看，疫情期間，中小學(xué)校園防控的關(guān)鍵是“杜絕源頭、切斷途徑、保護(hù)師生、安全復(fù)課”，主要涉及校園整體環(huán)境中的日常通風(fēng)、空調(diào)使用、安全用水、垃圾處理等方面的安全防護(hù)，以及教學(xué)空間、生活服務(wù)空間、辦公后勤空間、盥洗空間等建筑空間的安全使用。筆者下面將分別對此進(jìn)行介紹。

一、學(xué)校整體環(huán)境的安全防護(hù)

當(dāng)下我國很多校園都不可避免地存在生均建筑面積不足或僅僅達(dá)標(biāo)的狀況。在疫情防控期間，如何合理統(tǒng)籌并且安排好校園內(nèi)的可使用場所，控制單位空間內(nèi)的人員密度，保證校園設(shè)施的清潔衛(wèi)生，是學(xué)校管理者的首要任務(wù)。建議中小學(xué)?？蓮囊韵路矫骈_展工作。

1. 實施重點監(jiān)控，強化校園衛(wèi)生防疫工作

當(dāng)前，中小學(xué)校需要從以下幾方面強化衛(wèi)生防疫工作。

（1）校園出入及防疫檢測。防疫期間，學(xué)校需規(guī)劃合理的學(xué)生接送方式及流線設(shè)計，在人行及車行出入口均設(shè)置疏導(dǎo)人員或相應(yīng)設(shè)施。有條件的學(xué)?？梢圆捎萌肆鲉涡羞M(jìn)出的方式，分別設(shè)置只進(jìn)和只出的門，避免出入口的人員交叉。在校園入口處需設(shè)置防疫檢測點，可預(yù)先考慮結(jié)合學(xué)校醫(yī)務(wù)室設(shè)置隔離醫(yī)學(xué)觀察點。醫(yī)務(wù)室應(yīng)具備良好的空調(diào)、通風(fēng)條件，并能獨立排風(fēng)，有條件的情況下，建議設(shè)置獨立的對外接待區(qū)域。

（2）學(xué)?；顒雍蛶熒鷮W(xué)習(xí)工作安排。疫情期間，我們不建議學(xué)校舉行入學(xué)典禮、家長會、校園開放日、藝術(shù)節(jié)、體育比賽等大型聚集性活動；如必須舉行，盡量安排在室外，并盡可能縮短人群聚集時間，控制人員相互距離在1米以上。防疫期間盡量采取電話會議、視頻會議等會議模式，校史館、報告廳、各類會議室以及非正式學(xué)習(xí)空間盡可能少用或者停用。學(xué)校課間活動提倡不同年段學(xué)生就近分區(qū)域相對獨立安排。此外，疫情期間，學(xué)校電梯宜暫停運行，如山地或有高層建筑的學(xué)校確需使用電梯時，電梯轎廂、電梯機房的排風(fēng)扇應(yīng)保持長時間運行，控制乘坐人數(shù)不超過荷載的一半。

（3）校園環(huán)境的日常消毒。校園環(huán)境應(yīng)以衛(wèi)生清潔為主、預(yù)防性消毒為輔，避免過度消毒，定期對高頻接觸的公共部位及設(shè)施等進(jìn)行消毒，對地面和衛(wèi)生潔具等也需要定時消毒。所有設(shè)備或空間消毒后應(yīng)及時沖洗或通風(fēng)，通風(fēng)時間要根據(jù)自身通風(fēng)效果確定，但至少應(yīng)保持通風(fēng)半小時以上，以消除消毒溶液殘留物對師生人體及設(shè)備的有害影響。

2. 確保日常通風(fēng)，保證校園空氣清潔度

病毒可通過空氣中的飛沫等載體傳播。那么，中小學(xué)校應(yīng)如何保證建筑空間的空氣流通與空氣清潔度？對此，日常通風(fēng)就顯得至關(guān)重要。對于校園空間的通風(fēng)要求，主要可關(guān)注如下幾方面。

（1）教室、實驗室、圖書室等人員密集的公共場所使用期間要保證開啟門窗，使用結(jié)束保持通風(fēng)2小時以上。最好能做到每日多次通風(fēng)，每次通風(fēng)時間大于半小時，以達(dá)到有效通風(fēng)的目的。

（2）必須關(guān)閉門窗上課的，要加裝新風(fēng)和排風(fēng)系統(tǒng)。停止使用類似封閉實驗室這樣既無外窗又無新風(fēng)系統(tǒng)的房間。

（3）在師生就餐期間，食堂要保證新風(fēng)和排風(fēng)系統(tǒng)的運行，且食堂使用結(jié)束后要保持其運行1小時以上。

（4）疫情期間，學(xué)生宿舍的空調(diào)宜暫停使用，且需要開窗通風(fēng)。如需使用空調(diào)，應(yīng)保證房間有一定的通風(fēng)，理想狀態(tài)是能通過可開啟門窗實現(xiàn)空氣對流。

3. 規(guī)范空調(diào)使用，防止產(chǎn)生交叉感染

空調(diào)的使用會提高室內(nèi)環(huán)境的舒適性，但同時也會帶來不同狀態(tài)空氣的混雜，而且當(dāng)前校園不同場所使用的空調(diào)形式、特點也各有不同，譬如食堂、藝術(shù)中心等大空間會采用熱泵形式的集中式空調(diào)系統(tǒng)，而教學(xué)辦公空間往往采用的是多聯(lián)機加新風(fēng)形式的空調(diào)系統(tǒng)。建議中小學(xué)校在疫情期間不用或少用空調(diào)，開新風(fēng)，阻回風(fēng)，最大程度防止因為空調(diào)使用引起的交叉感染。

（1）學(xué)校后勤部門要了解校園內(nèi)所有空調(diào)系統(tǒng)的特點和與之相關(guān)的對應(yīng)場所，建立日常維護(hù)管理制度；復(fù)課期間，要制定與校園教學(xué)契合的空調(diào)運行方案。

（2）開學(xué)前對空調(diào)的回風(fēng)以及新風(fēng)的過濾網(wǎng)等進(jìn)行消毒，避免產(chǎn)生衛(wèi)生死角。

（3）停止使用不帶新風(fēng)的集中式空調(diào)系統(tǒng)，不得使用全熱回收新風(fēng)系統(tǒng)（譬如多聯(lián)機加全熱回收新風(fēng)系統(tǒng)空調(diào)），以避免房間之間空氣的交叉感染。

（4）全空氣空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)采用全新風(fēng)運行，并關(guān)閉系統(tǒng)所有的回風(fēng)口，同時開啟相應(yīng)的排風(fēng)系統(tǒng)，適當(dāng)開啟外窗以確保通風(fēng)有效性。

（5）使用風(fēng)機盤管（或多聯(lián)機）加新風(fēng)系統(tǒng)時，新風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)全部投入正常運行，同時應(yīng)開啟相應(yīng)的機械排風(fēng)系統(tǒng)。對有可開啟外窗的房間，在使用過程中應(yīng)使外窗保持一定的開度，盡可能地引入室外新風(fēng)。

（6）使用無新風(fēng)系統(tǒng)的分體空調(diào)或多聯(lián)機空調(diào)系統(tǒng)時，應(yīng)保持外窗一定的開啟度。

4. 保證安全用水，及時做好清洗消毒

疫情期間，學(xué)校應(yīng)對校園內(nèi)的各種水系統(tǒng)進(jìn)行清洗消毒和水質(zhì)檢查，以保證水質(zhì)安全。具體要達(dá)到以下要求。

（1）開學(xué)前，學(xué)校應(yīng)對二次供水系統(tǒng)（生活水箱等）、直飲水系統(tǒng)、熱水系統(tǒng)等進(jìn)行清洗消毒和水質(zhì)檢查。

（2）學(xué)校如果考慮提供開水，那么應(yīng)將開水設(shè)備安裝在通風(fēng)良好的位置，并建議選用有二次加熱設(shè)備的開水設(shè)備。防疫期間應(yīng)暫停使用直飲水，不建議使用桶裝水。

（3）生活水泵房要保證室內(nèi)空氣的流通并保持設(shè)施清潔。

（4）全面檢查校園污廢水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)、空調(diào)水系統(tǒng)等所有排水點及其與管道系統(tǒng)連接的水封裝置，確保水封有效?？照{(diào)機房、管道井以及長期不使用的地漏等排水點，應(yīng)暫時封閉。

（5）雨水回用水、再生水（中水）等非傳統(tǒng)水源暫停使用，游泳池、雨水回收池、再生水儲水池中的水放空。

（6）防疫期間，學(xué)校要對所有集水井及室外實驗室廢水處理池、化糞池、隔油池的蓋板及周圍環(huán)境每天至少噴灑消毒1次，并做好這些場所與師生的隔離。

5. 做好垃圾處理，實現(xiàn)定點、分類收集

針對校園的不同場所，學(xué)校要切實做好垃圾分類處理并需注意醫(yī)療垃圾的處理。

（1）要統(tǒng)籌好校園所有垃圾收集點的分類管理并及時清運，及時清洗所有的垃圾暫存場所，垃圾收集處應(yīng)遠(yuǎn)離主要人流經(jīng)過區(qū)域。

（2）在校園醒目位置設(shè)置廢棄口罩、廢棄手套等特殊有害垃圾專用的定點收集桶。

（3）學(xué)校餐廳設(shè)置餐廚垃圾收集區(qū)，餐廚垃圾定點存放，每日定時對存放場所進(jìn)行清潔并徹底消毒。

（4）疫情防控期間，各學(xué)校的校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)室）必須嚴(yán)格落實國家相關(guān)法律法規(guī)，按照國家衛(wèi)生健康委關(guān)于新冠病毒防控的有關(guān)要求，做好醫(yī)療垃圾管理處置工作。若設(shè)置新冠病毒隔離觀察點，其產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾和普通生活垃圾需單獨收集，不能與其他場所的垃圾混放、混裝，并做好及時消毒處理。

二、學(xué)校建筑空間的安全使用

不同學(xué)?；谧约旱霓k學(xué)理念，對學(xué)校建筑空間的使用也會有所差別。根據(jù)不同場所的功能屬性，中小學(xué)校在建筑空間的安全使用方面可考慮采取如下一些具體措施。

1. 教學(xué)空間的使用要求

（1）對于一些有條件的學(xué)校，建議可控制單個教學(xué)空間內(nèi)的學(xué)生人員密度，教室及實驗室內(nèi)的座位應(yīng)同向落座，并盡可能保證間距，如有高窗，建議要開啟。

（2）建議暫停走班制教學(xué)模式，盡量減少不同班級學(xué)生之間的往來，避免不同班級學(xué)生共用教室或功能活動室。

（3）所有空間使用前后保證開敞通風(fēng)一定時間，尤其要注意一部分教室衛(wèi)生死角的清潔。

2. 生活服務(wù)空間的使用要求

（1）有條件的學(xué)校建議采用餐飲配送方式，提倡師生自備餐食，減少使用食堂。如一定要使用，建議錯時使用，就餐位置保證合理間距，建議一人一桌并同向落座。

（2）條件允許的情況下，盡可能降低宿舍內(nèi)人員密度，最大限度地減少人員聚集，避免在使用過程中造成交叉感染。關(guān)閉宿舍區(qū)域的公共活動室，限制人員聚集場所的使用。

（3）公共走廊應(yīng)開啟外窗自然通風(fēng)。走廊、樓梯間、公共廁所等場所宜采用智能感應(yīng)燈具，以減少接觸式開關(guān)的使用。

（4）師生寢室宜每天進(jìn)行2次消毒。寢室內(nèi)應(yīng)保持物品擺放整齊，避免個人物品混用混放，保持室內(nèi)地面清潔，室外無亂堆亂放，宿舍內(nèi)部師生減少相互串門。

（5）洗衣房、盥洗室、淋浴間、開水間等場所的地漏應(yīng)每天注水不少于2次，每次不少于350毫升，保證地漏水封的完好。

（6）地下汽車庫、非機動車庫要加強排風(fēng)，并建議錯時使用，降低車庫的人員密度。

3. 辦公后勤空間的使用要求

（1）多人使用的辦公室應(yīng)合理布置辦公桌椅，盡量按同向或錯位布置，并保證安全距離。

（2）暫停使用社團用房等人員集中使用場所，總務(wù)庫房等在使用期間確保外窗有一定的開啟度，不具備自然通風(fēng)且無機械通風(fēng)設(shè)施的，不宜長時間停留。

4. 盥洗空間的使用要求

（1）保持每天的正常使用，保證良好的自然通風(fēng)，如有機械排風(fēng)也一并開啟，確保沒有異味。暫不使用的衛(wèi)生間，應(yīng)每天對各個器具的水封注水。

（2）衛(wèi)生間的衛(wèi)生器具宜采用非手動開關(guān)，對于采用手動開關(guān)的衛(wèi)生器具，條件許可時可進(jìn)行改造。

（3）盥洗空間的所有拖把及拖把池使用完后應(yīng)及時清洗干凈，定時消毒。

三、未來教育建筑的安全防疫

基于此次疫情防控對中小學(xué)校園建筑及教育空間帶來的挑戰(zhàn)，筆者認(rèn)為，未來在校園新建或者改擴建前，需要綜合考慮如下一些問題。

1. 在前期策劃階段，應(yīng)盡可能爭取合理的人均建筑面積指標(biāo)

這樣就可以避免中小學(xué)校在特殊情況下需要較多校園安全使用場所時捉襟見肘，缺少回旋的空間。

2. 在規(guī)劃布局階段，應(yīng)將安全防疫的要求融入設(shè)計方案

（1）無論校園的建筑規(guī)劃、布局模式如何迭代變化，都必須保證主要教學(xué)生活用房有良好的通風(fēng)條件，尤其盡量避免設(shè)計完全沒有辦法自然通風(fēng)的房間。

（2）單個使用的功能房間也盡可能有足夠大的使用面積，以保證單位空間人員密度的合理性。

（3）對于大規(guī)模的校園，在保證公共設(shè)施共享的前提下，建議分年齡段布局，以保證有相對獨立的區(qū)域。

（4）食堂要確保潔污流線合理，后勤區(qū)與就餐區(qū)分區(qū)清晰，而且盡量采用多個餐廳布局模式，這樣有利于減少大規(guī)模人員聚集。

（5）室內(nèi)運動館可以結(jié)合教學(xué)進(jìn)行多區(qū)域布置，且保證良好的通風(fēng)條件，以方便疫情期間體育教學(xué)的開展。

（6）門窗的開啟，盡可能考慮能獲得較大的通風(fēng)面積，外窗盡量選擇開啟角度較大的類型。

（7）課間活動的走廊，盡量保證凈寬在3米以上，選擇開放的外廊形式，如果是內(nèi)廊則要保證大面積的開啟外窗，實現(xiàn)通風(fēng)對流。

（8）地下車庫如果結(jié)合學(xué)生接送系統(tǒng)設(shè)計，則建議在家長和學(xué)生等候區(qū)域設(shè)置下沉庭院，以實現(xiàn)自然通風(fēng)。

3. 在校園布局中，應(yīng)注意利用好主導(dǎo)風(fēng)向

例如：南方地區(qū)的校園建議多設(shè)計架空層，這樣有利于形成對流拔風(fēng)的小自然風(fēng)環(huán)境；學(xué)生宿舍也盡可能采用北向單廊布局模式，這樣有利于空氣流通，可以保證室內(nèi)空氣質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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