葉軍

【摘要】高校防性侵教育是我國校園安全教育體系中缺失的一環(huán)。以一起“非典型”強奸案為例，指出了高校存在的大學(xué)生防性侵意識低、防范能力差、校園安全教育缺失等問題。因而，應(yīng)完善由中學(xué)到大學(xué)的安全教育體系，構(gòu)筑由社會、高校、學(xué)生共同參與的社會保障體系，并切實推進安全教育宣傳，構(gòu)筑大學(xué)生思想防線。

【關(guān)鍵詞】高校 防性侵教育 安全教育

一、基本案情

2018年7月19日，W市甲高校學(xué)生林某通過暑期實踐熟識乙高校大一女生蔡某，并駕車帶蔡某到臨近L市游玩，至當(dāng)晚21時，林某以游玩勞累、時間太遲為由入住某賓館休息，并以未帶身份證為由僅開設(shè)一間房。二人入住后，林某提出與蔡某發(fā)生性關(guān)系，蔡某拒絕后敲開同樓層徐某、許某房間求助。期間，林某微信聯(lián)系蔡某讓其回去，二人遂發(fā)生爭吵。至7月20日0時20分，蔡某因不便打擾徐某等人，在向林某明確表示不發(fā)生性行為后回到林某房間。蔡某和衣睡下后，林某以徒手掐脖、言語威脅的方式脅迫蔡某，違背蔡某意愿與其發(fā)生性關(guān)系。林某、蔡某于7月20日上午返回W市。7月22日，蔡某在同學(xué)勸說下向W市警方報案，當(dāng)?shù)鼐揭驘o管轄權(quán)未予受理，后蔡某在家自殺未遂，家人得知實情后向L市警方報案。

二、案例暴露的大學(xué)生防性侵意識現(xiàn)狀及存在問題

1.防性侵意識低。首先，低年級大學(xué)生存在心理發(fā)育滯后現(xiàn)象，大學(xué)階段正處于其人格塑形期，具有人生觀不明確、社交需求強烈、社會經(jīng)驗不足、情緒波動性大等特點。在嘗試與社會接觸中，必然面臨諸多困惑，而經(jīng)驗和辨別能力的缺失，使大學(xué)生在決策時不加思考、欠缺決斷，從而使自己或他人陷入不安全。比如，近年出現(xiàn)的裸貸事件，性安全防范缺失導(dǎo)致的是人身和財產(chǎn)雙重損失。其次，在讀書無用論、金錢萬能論的不良影響下，面對形形色色的社會風(fēng)險，會出現(xiàn)思想麻痹、道德感退化、疏于安全防范，如一些大學(xué)生法律意識薄弱，存在大量法律誤區(qū)和盲點，成為犯罪團伙實施犯罪或招攬新人的對象。

2.防性侵能力差。當(dāng)前女大學(xué)生在面臨性侵威脅時，表現(xiàn)為不冷靜、心情慌張、舉動失常，有的會向歹徒求饒，有的明知自身力量弱小仍采取暴力沖突，等等。在大量熟人作案的強奸案件中，被害人反抗并不明顯，也往往沒在第一時間報警求助，事后在性羞恥心的作用下，部分女學(xué)生選擇了緘默或求助無門。而高校對校園性侵害的應(yīng)對模式遠未達到體系化、長效化的程度，校園性騷擾行為如同隱藏在房間里的大象，高校刻意地忽視和否認的現(xiàn)象屢見不鮮。

3.防性侵教育缺位。首先，傳統(tǒng)防性侵教育的重點對象是未成年人，對高校大學(xué)生防性侵教育的認識滯后于犯罪形勢的發(fā)展，當(dāng)前許多高校在大學(xué)生性心理、性安全教育上重視不夠，對性侵害線索和苗頭發(fā)現(xiàn)不及時，如“裸貸”事件衍生出的大量性侵貸款女生事件，高校在防性侵教育方面顯然是缺位的。其次，許多女大學(xué)生自身對防性侵安全教育認識模糊，存在僥幸心理，認為只要管理好自己、注意交友圈，完全可以杜絕性侵案件發(fā)生在自己身上，如案例中蔡某在明顯的性侵害風(fēng)險面前仍選擇回房間和衣睡下，顯然案件的發(fā)生與蔡某自身的不安全行為直接相關(guān)。

三、健全高校防性侵教育體系的建議

安全意識的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義，應(yīng)從安全教育體系、安全保障體系、安全宣傳等方面著手，強化大學(xué)生防性侵意識培養(yǎng)。

1.完善校園安全教育體系。首先，提高對初、高中階段學(xué)生安全意識教育的重視，避免因?qū)W習(xí)壓力大而忽視其重要性。中學(xué)階段，隨著青春期發(fā)育和性心理成長，性本能激發(fā)了對性的探求、渴望，適當(dāng)?shù)亟逃?、引?dǎo)有助于學(xué)生平穩(wěn)渡過叛逆期，以平和心態(tài)看待性，并取得防性侵教育的基本知識。其次，是填補高校防性侵教育空白。高校是學(xué)生由校園邁向社會的關(guān)鍵地帶，也是沖突地帶，面臨各種挑戰(zhàn)、誘惑，大學(xué)生迷失自我，酗酒、吸毒、濫交、自殺現(xiàn)象屢見不鮮。高校應(yīng)構(gòu)筑面向全體學(xué)生的安全教育課程，并建立各式心理咨詢室，對問題學(xué)生、風(fēng)險人群提供咨詢服務(wù)、心理引導(dǎo)。最后，要將學(xué)生安全意識培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)體系，高校安全教育應(yīng)適應(yīng)社會和時代的發(fā)展需求，注意更新、豐富安全教育的內(nèi)容，增強教育的針對性和前瞻性，并建立獎懲機制，對學(xué)校的職能部門方面進行定期的督察和考核。

2.健全社會保障體系。始終要將學(xué)生安全問題擺在眼前，學(xué)校黨政一把手要負總責(zé)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)政府、企業(yè)、家庭，調(diào)動一切社會力量和老師、學(xué)生參與到安全教育的常規(guī)性工作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險點，提升學(xué)生防范能力。制定高校安全教育規(guī)劃，明確目標(biāo)、制定計劃，提升大學(xué)生安全意識層次和系統(tǒng)化水平，構(gòu)筑學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會的安全網(wǎng)絡(luò)。提升學(xué)生求助意識和能力，著重對低年級、家庭依賴重的學(xué)生進行引導(dǎo)，強化自力救濟能力，學(xué)會利用政府、社會公眾的力量，避免陷入無助。

3.推進安全教育宣傳。自媒體時代方便了信息的傳播，高校應(yīng)當(dāng)充分利用校園平臺優(yōu)勢、聚集特點，堅持預(yù)防為主，積極宣傳防性侵知識，構(gòu)筑思想防線。推動安全宣傳“四化”：一是宣傳形式要多樣化，大膽創(chuàng)新、緊抓眼球;二是宣傳活動經(jīng)?；瑖@女性權(quán)益、法治宣傳等做主題宣傳，常搞常新;三是宣傳內(nèi)容人性化，以“身邊的人和事”的“萬萬沒想到”，提升感染力;四是宣傳規(guī)劃體系化，將安全宣傳納入校園安全教育體系，互推互助。

4.積極預(yù)防性侵害。大學(xué)生特別是女大學(xué)生，要加強自身修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)。第一，要樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，不為世俗庸俗所影響，不為腐朽思想所腐蝕;第二，不輕率，不占便宜，不過于看重錢財，防止授人以柄;第三，言行舉止得體大方，不追逐時髦，不過于暴露輕浮，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌;第四，慎重交友，不輕易相信初識人，更不要輕易接受初識“朋友”的饋贈。第五，避開性侵害容易發(fā)生的時間、環(huán)境和場所。夜間外出活動不要過晚，不要單獨滯留、活動于偏僻和黑暗的角落，不要去治安環(huán)境復(fù)雜的“娛樂”“服務(wù)”場所等。第六，嚴(yán)格遵守女生宿舍安全管理規(guī)定。不要獨自一人住宿，不私自讓異性進入宿舍，睡覺時關(guān)好門窗。

5.正確對待性侵害。一旦遭到性侵害，能否正確對待、妥善處置，也會產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，作為女大學(xué)生，當(dāng)遇到此類問題時，必須正確對待、妥善處置，力爭把傷害減到最低限度。第一，保持沉著鎮(zhèn)定。不論遭到何種方式的性侵害，都要沉著鎮(zhèn)定，冷靜分析當(dāng)時的情況，思考脫身和對付不法之徒的辦法。第二，要敢于依法打擊犯罪，維護尊嚴(yán)。一旦遭到性侵害，不能怕影響名譽而不向公安機關(guān)報案或私了，要立即報案，依靠組織和法律，使不法之徒盡快得到嚴(yán)懲，使自己的合法權(quán)益得到維護。第三，正確對待失身。雖遭性侵害，因是無辜的受害者，周圍同學(xué)和社會輿論不會另眼看待;要破除“一朝失身，終身有瑕”的精神枷鎖，正確對待人生道路上的曲折和挫折;要接受教訓(xùn)，如果因自身某些方面不慎所致，就要吸取教訓(xùn)，提高自己的抵御能力，使自己更加成熟?？傊{(diào)整心態(tài)，正確認識，必要時進行心理咨詢。

現(xiàn)今校園安全形勢日益嚴(yán)峻，性侵害女大學(xué)生問題屢見不鮮，來自社會、校園乃至家庭的威脅時刻警醒大眾，大學(xué)生安全意識的形成不是一蹴而就的，需要有意識地培養(yǎng)，這也是高校和廣大教育工作者亟需努力的方向。

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