【摘要】對高考英語專題復習而言，科學合理應用音視頻資料能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習積極性，促進復習質(zhì)量和效率的提高。在教學活動廣泛應用多媒體技術(shù)的背景下，怎樣借助音視頻資料來輔助高考英語專題復習，成為引起廣大高中英語教師重點關(guān)注的問題。本文主要圍繞音視頻資料在高考英語專題復習中的有效應用進行深入研究，并在此基礎(chǔ)上提出切實可行的應用策略。

【關(guān)鍵詞】音視頻資料;高考英語;專題復習

【作者簡介】路轉(zhuǎn)霞，甘肅省漳縣第一中學。

【基金項目】本文系2019年度定西市教育科學“十三五”規(guī)劃課題研究階段性成果。課題名稱：音視頻資料在高考英語專題復習中的應用研究;課題編號：DX【2019】GHB158。

培養(yǎng)和鍛煉學生的聽、說、讀、寫四項基礎(chǔ)技能是高中英語教學的首要目標。這四項基礎(chǔ)技能在英語口語交流、書面閱讀和英語寫作中發(fā)揮著不容小覷的作用?？v觀歷年高考實際情況，受多種因素影響，學生的聽力和口語能力急需得到提高，已然成為高考英語專題復習的薄弱環(huán)節(jié)。以往由教師播放磁帶，讓學生跟讀做題的方式存在較多不足，大多數(shù)學生很是抵觸聽讀教學。隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的發(fā)展，高考英語專題復習中的音視頻資料愈發(fā)豐富多彩，使得課堂教學氛圍更加活躍，給學生帶來良好的學習體驗，并全面調(diào)動學生學習積極性，進一步建立高效的英語課堂復習教學機制。

一、聽力模塊復習

高考英語專題復習中的一個重要的模塊就是聽力復習模塊，該模塊知識較為抽象且復雜，教師要重視引導學生突破思維限制，幫助學生打下扎實的聽力基本功，并實施具備層次性的聽力訓練活動。這就需要教師充分了解學生現(xiàn)有的知識水平，及時調(diào)整復習策略，從而采取針對性復習方式。在這個階段，教師可借助課堂檢測的方式了解學生的基礎(chǔ)聽力能力，并將音視頻資料有效應用到檢測環(huán)節(jié)中。

例如，教師可使用多媒體設備為學生播放一段基礎(chǔ)的音頻材料，在播放完畢以后，讓學生簡單復述聽到的內(nèi)容，教師要在學生復述過程中考核其復述是否完整，且重視考查學生復述時的語調(diào)、停頓、發(fā)音、節(jié)奏等相關(guān)因素，從而在最大限度上提高學生的聽力能力，幫助學生在考試時取得更好發(fā)揮。

二、閱讀模塊復習

閱讀模塊是高中英語專題復習的第二個重要模塊。高中英語閱讀教學具備較強的綜合性，教師在帶領(lǐng)學生進行閱讀復習時要從多角度入手，全面提升學生的綜合閱讀復習效率。在這一模塊中，教師可充分應用音視頻資料為學生制作簡短精練的微課課件，幫助學生理清重難點知識。首先，從閱讀教學的相關(guān)語法和語言知識點入手，增強學生閱讀長難句的理解能力，促使其開展高效探究活動。眾所周知，高中英語教學包含眾多復雜的語法知識，如名詞性從句及其時態(tài)問題、語序問題等，表語從句及其引導方式等;以及其他復雜的語法結(jié)構(gòu)。教師可鼓勵學生結(jié)合自身實際學習需求，從獲取到的微課課件中截取所需音視頻資料，利用課余時間反復觀看和揣摩，通過這種方式，來培養(yǎng)和鍛煉學生靈活把控和應用不同的語法知識，并加深自身理解和記憶。打下扎實的語法基礎(chǔ)以后，有利于全面性認識閱讀材料，促進閱讀復習效率的提高。

三、借助音視頻材料增強專題專項訓練

高考英語專題復習，時間緊任務重，學習氛圍緊張，課堂教學時間是非常寶貴的，提高復習效率會給學生帶來巨大的幫助?？茖W、合理地應用音視頻資料，有利于幫助學生充分利用每一分每一秒的課堂學習時間。例如，教師在帶領(lǐng)學生進行專題復習之前，可給學生播放事先制作好的音視頻課件，并將重點詞匯、單詞變形、語法、詞性等難點知識轉(zhuǎn)化為不同形式的板塊，從而高效開展專題專項訓練。

需要教師注意的是，在這個環(huán)節(jié)中，教師不能單純充當放映員的角色，應該給予學生適時引導，用自身高昂的情緒調(diào)動學生積極參與到音視頻課件復習中。也就是說，教師在給學生詳細講解課件時，要重視引導學生進行有效互動交流，營造良好的學習氛圍。

例如，在復習必修一“The qualities of a good friend”時，教師先給學生提出問題：“What word to use to describe a good friends character？”要求學生用英語進行描述，此時再為學生播放音視頻課件，并引導學生在觀看過后創(chuàng)作一篇有關(guān)性格特征的英語作文。再如，將各種類型的從句進行專題分類，使用音視頻課件播放一些典型的例題，然后把定語從句、同位語從句等分解成不同課時詳細講解，給予學生充足的專題講解時間。這種將教學復習和音視頻資料有機結(jié)合的方式，有利于大幅度提高學生的復習效率，音視頻資料可深化學生的理解和記憶，幫助學生更好地理解相關(guān)知識。

綜上所述，高考英語專題復習是一個決定高考成敗的重要環(huán)節(jié)，非常多的學生在這一階段破繭成蝶，因此，教師要充分重視到學生在這個階段的英語學習情況。不僅需要抓好基礎(chǔ)知識，還應重視有效應用各種音視頻資料。教師要在提高高中英語復習效率的同時密切關(guān)注高考變革方向，做好多項準備，打有準備之戰(zhàn)。

參考文獻：

[1]葉薌美，楊素芳.高考英語第二輪復習教學策略[J].福建教育， 2017.