在鼓浪嶼筆架山山麓，有一所紅磚青瓦的學(xué)校，這所學(xué)校以球育人，從綠茵場上走出了一批又一批杰出的人物，有院士、考古學(xué)家、藝術(shù)家等各行各業(yè)翹楚。足球成了校友愛國愛鄉(xiāng)愛校代代相傳的“接力棒”，延續(xù)著百年不衰的母校認同感，這就是福建省廈門第二中學(xué)（以下簡稱廈門二中）。

一、百廿足球，一脈相承源遠流長

廈門二中歷史悠久、底蘊深厚，融匯中華優(yōu)秀文化和世界先進文明，教育質(zhì)量一度稱雄省市。它的前身之一是英華中學(xué)，是我國最早發(fā)展足球教育、開展現(xiàn)代足球運動的學(xué)校之一。1898年2月，英國傳教士山雅各在鼓浪嶼創(chuàng)辦英華書院，隨后英國人將足球運動帶到鼓浪嶼，不久，英華足球隊誕生了。20世紀二三十年代，英華足球隊遠征東南亞，屢戰(zhàn)屢勝，蜚聲海外。1936年，中國第一次派出足球隊參加奧林匹克運動會，主力隊員徐亞輝就來自英華書院。20世紀五六十年代，校足球隊奪得華東區(qū)冠軍。當時福建省足球隊和廈門市足球隊的隊員大都來自廈門二中，還走出了卓仁禧、洪伯潛兩名會踢足球的院士。20世紀70年代，王介福成為國家青年隊主力守門員。20世紀80年代以來，廈門二中基本包攬了省、市各類足球比賽的冠軍。如今置身于廈門二中的校園內(nèi)，仍可通過墻上掛著的舊照片一睹英華足球隊當年的風(fēng)姿，更可感受到鼓浪嶼當時的足球運動之風(fēng)。

時序更替，歷史前行，廈門二中依然將足球文化一脈相承，時常能聽到比賽現(xiàn)場傳來的捷報，在學(xué)校足球陳列館、榮譽墻上能看到廈門二中足球隊征戰(zhàn)各地而收獲的獎牌和獎杯。2013年、2014年，廈門二中連續(xù)蟬聯(lián)全國青少年校園足球冠軍杯初中組季軍。2015年，廈門二中獲得中國中學(xué)生足球錦標賽高中組亞軍。2016年，廈門二中獲得中國中學(xué)生足球協(xié)會杯比賽初中組亞軍、中國初中男子校園足球聯(lián)賽全國總決賽冠軍、全國青少年“未來之星”陽光體育大會五人制足球賽亞軍、廈門國際青少年校園足球邀請賽亞軍。2017年，廈門二中獲得中國中學(xué)生足球協(xié)會杯比賽高中組亞軍和初中組季軍、中國中學(xué)生足球錦標賽初中組亞軍。2018年，廈門二中獲得中國中學(xué)生足球協(xié)會杯比賽高中組亞軍、廈門國際青少年校園足球邀請賽冠軍。2019年，廈門二中獲得中國中學(xué)生足球協(xié)會杯（高中男子甲級）季軍、第十四屆全國學(xué)生運動會足球項目預(yù)賽前四名（前四名不決出名次）。廈門二中以不俗的實力不斷刷新自己的紀錄，彰顯著自己的足球魅力和精神。

二、以球育人，成效顯著特色突出

百余年來，廈門二中在傳承足球傳統(tǒng)的過程中，形成了特有的“球文化”：“以球立德”，培養(yǎng)規(guī)則意識、團隊意識、拼搏意識、友誼意識，促進學(xué)生良好心理素質(zhì)和良好品質(zhì)的形成;“以球健體”，促進身體協(xié)調(diào)能力、運動能力、體能和競技水平的提高;“以球育智”，促進思維活躍、記憶力增強、注意力集中，并開發(fā)智力和提高學(xué)習(xí)成績。

足球班秉承著“做好人、讀好書、踢好球”的辦學(xué)理念，將發(fā)展情商、智商擺在第一位。在保送制度上，將道德品質(zhì)作為考核第一關(guān)，從6個維度、43個二級指標全面考查學(xué)生的道德品質(zhì)，6個維度均達良好以上（含良好）才能達到保送的條件。保送考核分文化學(xué)習(xí)占60%，足球?qū)I(yè)占40%，充分體現(xiàn)了足球班學(xué)習(xí)優(yōu)先的辦學(xué)理念。據(jù)此，廈門二中建立了足球班，在足球班的管理方面，學(xué)生如果表現(xiàn)不好或者學(xué)習(xí)成績退步明顯，將同時面臨來自科任教師、教練員、生管教師等多方面的壓力，甚至可能面臨停訓(xùn)或者禁賽等處理。有時部分學(xué)生作業(yè)缺交或者知識點沒過關(guān)，那就無法參加下午的訓(xùn)練，當他從教室出來后，還會得到足球教練、生管教師的特別“關(guān)照”。在嚴格的管理下，他們的文化課也取得了優(yōu)異的成績，在每次的期中、期末考試中，足球班的平均分都超過其他平行班級。

足球班的每名科任教師都很喜歡這群聰慧、活潑的足球小子。課上，學(xué)生們恭敬謙卑，課后，和教師們?nèi)缬讶缧?。由于是寄宿制，學(xué)生得到家長的開導(dǎo)及關(guān)愛較少，教師們常找學(xué)生輔導(dǎo)談心，給他們過生日。在嚴慈相濟的教育下，教師們走進了學(xué)生的內(nèi)心。當教師不舒服時，學(xué)生也會暖心地送上一杯熱水，已畢業(yè)的足球班學(xué)生會在假期回到初中母?？赐麄兊睦蠋?。

三、創(chuàng)新育人，深化百年足球特色

1.足球特長生集中辦班，實行小班化教學(xué)

足球訓(xùn)練與文化課沖突是制約校園足球發(fā)展的一項問題，為解決這一問題，廈門二中提出足球特長生集中辦班，實行小班化教學(xué)的構(gòu)想。經(jīng)廈門市教育局批準，廈門二中于2008年和2011年分別復(fù)辦初中和高中足球班，同時允許將初中足球班的優(yōu)秀學(xué)生選拔直升本校高中。學(xué)校對體育班的體育課、體鍛、校本課程等統(tǒng)一整合為足球?qū)ｍ椨?xùn)練課程，安排在每天下午第二節(jié)課后進行兩節(jié)課的專項訓(xùn)練，確保了足球班的學(xué)生開齊開足文化課的同時，又有足夠的訓(xùn)練時間。這種模式利于任課教師根據(jù)足球班學(xué)生的特點調(diào)整教育教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2.建章立制，保障校園足球開展

為推動校園足球的開展，學(xué)校成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了初、高中6年的《足球班辦學(xué)方案》《足球班畢業(yè)生保送本校普高選拔考核辦法》《廈門二中足球班紀律管理條例》《足球班平時表現(xiàn)追蹤方案》《足球教練員管理辦法》《足球班足球?qū)I(yè)能力發(fā)展跟蹤評價方案》《“協(xié)勤杯”班級聯(lián)賽規(guī)程》等一系列管理制度，并且在實施中不斷完善，保證學(xué)校足球教育和管理的正常開展。

3.課程加聯(lián)賽，確保人人參與

從2015年3月開始，學(xué)校初中每周開設(shè)1節(jié)足球課，高中安排1個足球模塊教學(xué)，教練員組制訂6年一體化的教學(xué)目標：初一年級通過游戲、競賽等活動激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，初步學(xué)習(xí)足球技術(shù);初二年級要求學(xué)生掌握正確的足球基本技術(shù)及進一步提高足球的基本技能;初三年級要求學(xué)生了解并初步學(xué)習(xí)足球基本技戰(zhàn)術(shù)，并培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神;高一年級培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，進一步提高學(xué)生的足球技能;高二年級要求學(xué)生掌握足球各項基本技術(shù)，了解足球基本戰(zhàn)術(shù)及足球比賽規(guī)則;高三年級要求學(xué)生熟悉足球基本技戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會欣賞足球比賽。學(xué)校還將足球基本技能的考查納入學(xué)生體育課期末考試中，保障每名學(xué)生都能初步掌握足球技能。此外，廈門二中還做到了班班有球隊，學(xué)校每年都會舉行“協(xié)群杯”足球賽，各年段先進行小組比賽，晉級的隊伍再進行交叉循環(huán)比賽。除了上場隊員以外，有的學(xué)生當起了志愿者，有的學(xué)生當起了裁判員，有的學(xué)生當起了啦啦隊員，賽場上吶喊聲此起彼伏，熱鬧非凡，每名學(xué)生都能充分享受足球帶來的快樂。在足球運動的推動之下，學(xué)生們真正感受到了團結(jié)、拼搏的足球精神。

4.重視師資隊伍建設(shè)，提升執(zhí)教水平

廈門二中擁有一支高水平、愛崗敬業(yè)的教練員團隊。其中亞足聯(lián)A級教練員1人，B級教練員5人，C級教練員6人，美洲足聯(lián)A級教練員1人（阿根廷外教），師資力量雄厚。同時，學(xué)校還將足球教練員的培訓(xùn)工作納入教師培訓(xùn)計劃，采取“請進來，送出去”的方式，聘請外籍足球教練員到學(xué)校進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，同時，選派教練員赴法國、英國進行學(xué)習(xí)，從而提高教練員訓(xùn)練水平。學(xué)校還與廈門大學(xué)體育部、上海體育學(xué)院、廈門市競體中心聯(lián)合成立“廈門二中足球運動體教結(jié)合科研實踐基地”，開展了“運動表現(xiàn)分析系統(tǒng)在足球教學(xué)中有效提高教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用策略研究”足球科研課題，交流科研成果，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。

5.融入校園文化建設(shè)，浸潤文化熏陶

學(xué)校在球場的一角建立了足球廣場，廣場的中心屹立“足球之魂”雕像，有一個“世界杯通道”，展示著每一屆世界杯。通道的最上部預(yù)留了幾塊空白，那是給中國隊準備的。把足球文化“潑”在地板上，吸引了學(xué)生和參觀者的駐足觀看。廈門二中還組織開展以足球為主題的征文、攝影、黑板報、知識競賽、足球才藝展示、足球嘉年華等系列活動，并在校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺廣范宣傳，在全校形成“人人愛足球”“個個會足球”的氛圍。

6.主動加強對外輻射，發(fā)揮引領(lǐng)作用

學(xué)校充分發(fā)揮足球文化、教練員隊伍、球隊訓(xùn)練的優(yōu)勢，與廈門市湖里區(qū)教育局簽訂了開展《校園足球合作辦學(xué)協(xié)議》。根據(jù)《校園足球合作辦學(xué)協(xié)議》，學(xué)校在湖里區(qū)的幾所小學(xué)設(shè)立了“廈門第二中學(xué)足球合作基地校”，足球外教每周到一所基地校指導(dǎo)足球課程建設(shè)和隊伍培養(yǎng)，并親自向?qū)W生授課。學(xué)校還與廈門市競技體育發(fā)展中心簽訂聯(lián)合共建《廈門市青少年男子足球隊協(xié)議》，為廈門市體育局培養(yǎng)和輸送了優(yōu)秀足球后備人才，以廈門二中隊員為主力陣容的廈門市代表隊連續(xù)多年獲得福建省青少年校園足球聯(lián)賽暨中學(xué)生錦標賽及2018年福建省全民健身運動會男子甲乙組冠軍。

7.校園足球數(shù)字化訓(xùn)練，建設(shè)智慧足球

《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（2016—2050年）》中強調(diào)：推動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與足球產(chǎn)業(yè)深度融合，重點引入移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)與新業(yè)態(tài)，促進足球運動多點兒創(chuàng)新。2017年12月，廈門二中購買校園足球數(shù)字化訓(xùn)練數(shù)據(jù)服務(wù)。通過智慧校園體育信息化管理平臺、智能團體運動設(shè)備、影像采集設(shè)備以及運動數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用服務(wù)，建立智慧校園體育運動數(shù)據(jù)體系。智能運動數(shù)據(jù)的運用，提升了學(xué)生在足球訓(xùn)練中的安全科學(xué)防范水平，輔助教練員發(fā)現(xiàn)“短板”，從而因材施教，提高訓(xùn)練效率，幫助球隊進行科學(xué)的日常訓(xùn)練。其完善的學(xué)生運動數(shù)據(jù)庫，也為人才選拔提供了科學(xué)依據(jù)，進一步提升球隊的足球競技水平。

四、科學(xué)規(guī)劃，推進管理水平現(xiàn)代化

1.制訂發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展校園足球

廈門二中始終重視足球發(fā)展3年規(guī)劃，在新制訂的《廈門第二中學(xué)校園足球工作三年規(guī)劃（2020—2022）》中，為學(xué)校足球的發(fā)展制訂了詳細的發(fā)展思路。廈門二中希望通過3年努力，提升學(xué)校的足球普及水平，使所有學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)能力和意志品質(zhì)明顯提高;在教學(xué)改革方面，學(xué)校將制訂詳細的足球班教學(xué)標準，注重初高中銜接，因材施教，讓足球班的教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階;在保障方面，學(xué)校將繼續(xù)加大資金投入，繼續(xù)改善訓(xùn)練條件，改善足球隊的參賽后勤保障水平，組織學(xué)校足球隊到國內(nèi)和國外足球訓(xùn)練基地進行高水平足球訓(xùn)練，為學(xué)校的校園足球持續(xù)發(fā)展注入動力;加強與重點院校的科研合作，搭建多類型足球教研平臺，推進學(xué)校的足球教學(xué)改革創(chuàng)新。

2.完善機制，提高足球隊素養(yǎng)和水平

廈門二中堅持將足球班學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)放在第一位，深入開展足球班教育教學(xué)研究，制訂足球班教學(xué)大綱和教學(xué)要求;加強足球班師資配備，完善足球生文化課學(xué)習(xí)查缺補漏制度，減小因訓(xùn)練、比賽、傷病對足球班學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的影響，為學(xué)生升入高等院校奠定堅實的文化知識基礎(chǔ)。加強足球隊的管理，完善校隊流動機制，從足球水平、文化課學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)3個方面全面考核，確保足球班學(xué)生行為表現(xiàn)好、文化課學(xué)習(xí)達標。

3.加強足球教育科研，強化師資隊伍

搭建與廈門大學(xué)、北京體育大學(xué)等重點院校的科研合作，建立定期交流的平臺，形成涵蓋教學(xué)、管理、訓(xùn)練等課題研究成果。建立長效機制，促進教練員主動吸收現(xiàn)代足球訓(xùn)練理論和方法的更新，提升訓(xùn)練水平。擴展數(shù)字化訓(xùn)練數(shù)據(jù)服務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域，開展運動表現(xiàn)分析系統(tǒng)在足球教學(xué)中有效提高教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用策略的課題研究，提高分析大數(shù)據(jù)的能力。充分發(fā)揮外教功能，吸收國內(nèi)外先進的足球教學(xué)和訓(xùn)練方法。鼓勵教練員參加亞足聯(lián)等級培訓(xùn)班、講師培訓(xùn)班，聘請海外高水平足球教練員到學(xué)校進行長期指導(dǎo)或短期培訓(xùn)，選派教練員到國內(nèi)外足球基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教練員的科學(xué)訓(xùn)練水平。

4.提升足球文化內(nèi)涵，強化校園足球育人功能

繼續(xù)加大對足球運動的宣傳和普及，完善學(xué)校足球陳列館、建設(shè)初中足球文化墻等以足球為主題的校園文化，提升校園建設(shè)水平。拍攝足球宣傳片，提煉新時代足球精神和辦學(xué)理念，設(shè)計具有廈門二中特色文化的比賽服，設(shè)計周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，編寫足球隊隊歌，提升足球隊的球隊榮譽。廣泛宣傳品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀運動員，樹立榜樣，讓足球隊員充滿榮譽感。充分發(fā)揮足球運動的綜合育人功能，把校園足球融入學(xué)校教育之中，深入推進社會主義核心價值觀教育，做到以球育德、以球健體、以球啟智、以球育美。通過發(fā)展校園足球，來培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力，樹立正確的價值取向，形成健康的生活方式。

5.加大后勤保障投入，改善訓(xùn)練條件

市級青少年足球培訓(xùn)基地即將完工，將為球隊集訓(xùn)、開展交流賽創(chuàng)造條件。改進健身房、足球場燈光，充分保障球隊訓(xùn)練。招聘具有骨科專業(yè)知識的校醫(yī)，建設(shè)運動康復(fù)中心，降低傷病對球隊訓(xùn)練、比賽的影響。制訂安全防范規(guī)章制度，加強運動安全教育、檢查和管理，增強學(xué)生的運動安全和自我保護意識。定期檢查足球班學(xué)生的心肺功能，為學(xué)校足球隊員購買保險，提升校園足球安全保障水平，解除學(xué)生、家長和學(xué)校的后顧之憂。

足球，只是一顆黑白相間的小球，但是它所迸發(fā)的力量是不可小覷的，對于廈門二中而言，它是百年傳承下來的一種文化、一種精神，是催人不斷上進、激發(fā)內(nèi)心潛力的一股激流。