（集美大學誠毅學院經(jīng)濟系，福建 廈門361021）

閩臺關(guān)系源遠流長，兩地具有地緣相近、血緣相親、文緣相承、商緣相連、法緣相循的“五緣”關(guān)系，這是福建在對臺關(guān)系上所具有的獨特優(yōu)勢。伴隨著臺灣島內(nèi)政權(quán)的交替，兩岸關(guān)系也呈現(xiàn)復雜化的態(tài)勢，2016年3月5日，習近平總書記在參加十二屆人大四次會議上海代表團審議時，提出“我們將持續(xù)推進兩岸各領(lǐng)域交流合作，深化兩岸經(jīng)濟社會融合發(fā)展?！薄皟砂蛾P(guān)系形式越復雜，越需要兩岸民間加強交流”，因為大陸方面堅信“兩岸關(guān)系和平發(fā)展的根基在基層，動力在民間”；臺灣島內(nèi)“臺獨”分子越是企圖弱化和切割兩岸民眾聯(lián)系，大陸方面越是要與之進行堅決斗爭，使兩岸的融合面進一步擴展，不再僅僅局限于經(jīng)濟物質(zhì)層面，而是擴展到包含文化思想、制度管理等內(nèi)容在內(nèi)的社會領(lǐng)域。服務(wù)于閩臺經(jīng)濟融合的金融人才培養(yǎng)的相關(guān)問題，一方面是兩岸金融人才培養(yǎng)的交流與合作，是文化教育領(lǐng)域融合的重要方面，另一方面對金融人才的針對性培養(yǎng)直接服務(wù)于閩臺經(jīng)濟融合，因此具有十分重要的意義。

一、閩臺經(jīng)濟融合現(xiàn)狀

（一）閩臺貿(mào)易整體呈良性發(fā)展態(tài)勢

2010年ECFA的簽訂是兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展的里程碑，從2010年開始閩臺經(jīng)貿(mào)往來走向常態(tài)。如圖1所示，閩臺經(jīng)貿(mào)往來總體呈現(xiàn)良性發(fā)展態(tài)勢。2010年當年，福建對臺出口貿(mào)易總額達22178萬美元，同比增長49.94%，福建對臺進口貿(mào)易總額達817830萬美元，同比增長43.73%，可見ECFA的簽訂和實施對推動閩臺經(jīng)貿(mào)往來產(chǎn)生了非常積極的影響。從2014年開始，受到全球經(jīng)濟不景氣的影響，再加上大陸用工成本上漲、加工貿(mào)易成本上漲，閩臺兩地的進出口貿(mào)易都出現(xiàn)了疲軟態(tài)勢，進口總額、出口總額都出現(xiàn)一定幅度的下降，尤其到2016年臺灣地區(qū)領(lǐng)導人輪替，民進黨上臺執(zhí)政，臺灣經(jīng)濟面臨內(nèi)需不足和外資撤離的困境，再加上兩岸關(guān)系陷入緊張狀態(tài)，閩臺貿(mào)易總量縮小。從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，福建對臺進口貿(mào)易額仍呈現(xiàn)上揚趨勢，但對臺出口貿(mào)易額降幅較大。整體來看，閩臺經(jīng)貿(mào)往來中，福建省為臺灣創(chuàng)造了高額的貿(mào)易順差，拉動了島內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。

（二）閩臺投資互動良好

如表2所示，自2010年ECFA簽訂并實施起，福建省的臺商投資企業(yè)工商注冊數(shù)、FDI合同數(shù)、FDI合同金額、實際利用臺商FDI金額都呈現(xiàn)穩(wěn)步持續(xù)增長之勢。與2010年相比，2017年臺商投資企業(yè)工商注冊數(shù)增長64.3%，F(xiàn)DI合同數(shù)增長245%、FDI合同金額增長283.7%、實際利用臺商FDI金額增長228.9%，ECFA的簽訂極大激發(fā)了臺商來福建投資的熱情,兩地投資互動良好。

表1 2010-2017年福建利用臺資情況

（三）福建自貿(mào)區(qū)助推閩臺經(jīng)貿(mào)深度合作

福建自貿(mào)區(qū)主要由福州、廈門和平潭三片區(qū)組成，其主要任務(wù)之一是對接臺灣、深化閩臺兩岸經(jīng)貿(mào)合作與交流。三大片區(qū)在對臺的功能定位方面各有側(cè)重：平潭片區(qū)以建設(shè)兩岸共同家園和國際旅游島為重點，在投資貿(mào)易和資金人員往來方面實行更加自由便利的措施；廈門片區(qū)以發(fā)展兩岸新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作示范區(qū)、兩岸區(qū)域性金融服務(wù)中心和兩岸貿(mào)易中心為重點；福州片區(qū)則以建設(shè)兩岸服務(wù)貿(mào)易和金融創(chuàng)新合作示范區(qū)為重點。目前，三大片區(qū)在對臺方面已取得諸多成效，分別在兩岸投資貿(mào)易合作、閩臺社會來往、兩岸金融合作等方面發(fā)揮重要作用。

廈門片區(qū)充分發(fā)揮對臺優(yōu)勢，加速兩岸經(jīng)濟融合。目前臺灣是廈門第二大貿(mào)易伙伴、第一大進口來源地、第六大出口市場。截至2018年7月，廈門市累計批準臺資項目6531個，合同使用臺資166.2億美元，實際使用臺資107.9億美元，批準赴臺投資項目59個，投資總額3.1億美元，對臺進出口貿(mào)易5782.2億元人民幣。近幾年來，廈門致力于打造兩岸融合發(fā)展示范區(qū)。廈門自貿(mào)片區(qū)推出100多項涉臺試驗任務(wù)和涉臺創(chuàng)新舉措，通達中亞、歐洲等十個國家的中歐（廈門）班列使臺灣產(chǎn)品到歐洲比海運省一半時間、比空運省七分之六的運費。截至2018年7月，廈門市累計批準臺資項目6531個，全市有臺資企業(yè)3000多家。

（四）兩岸不斷拓展金融合作空間

不同于上海自貿(mào)試驗區(qū)建設(shè)國際金融中心的戰(zhàn)略定位，福建自貿(mào)試驗區(qū)積極拓展兩岸區(qū)域性金融合作，對臺特色明顯的福建自貿(mào)區(qū)自掛牌以來，不斷推出各項惠及兩岸的金融政策，自貿(mào)區(qū)紅利不斷釋放。截至目前，福建自貿(mào)區(qū)提出的43項金融開放創(chuàng)新試驗任務(wù)中，有關(guān)兩岸金融合作先行先試的有18項。在此背景下，駐閩臺灣金融機構(gòu)的聚集與興起也為閩臺金融合作開辟了新的思路、拓展了新的空間，兩岸金融合作持續(xù)升溫。作為福建自貿(mào)區(qū)對臺金融合作的示范“窗口”，廈門自貿(mào)片區(qū)著眼于建設(shè)兩岸區(qū)域性金融服務(wù)中心和兩岸貿(mào)易中心，積極開拓兩岸特色金融業(yè)務(wù)。首先，啟動對臺跨境人民幣貸款業(yè)務(wù)試點。截至目前，已有19家企業(yè)完成簽約，簽約金額達20.05億元，辦理提款金額近3億元，其次，開展兩岸人民幣清算、現(xiàn)鈔調(diào)運業(yè)務(wù)。隨著跨海峽人民幣代理清算群不斷拓展，目前，廈門轄內(nèi)銀行已開設(shè)71個人民幣代理清算賬戶，其中臺灣地區(qū)41個，辦理人民幣清算444.82億元，清算總量約占福建省的4/5，占大陸地區(qū)近1/10；第三，搭建兩岸保險業(yè)合作平臺。廈門市提出深化自貿(mào)區(qū)保險改革“十三條”，包括加大引入境外保險資金支持片區(qū)建設(shè)力度、爭取廈臺人民幣跨境再保險試驗等試點項目；第四，密切兩岸跨境投融資合作。在兩岸雙向直接投資方面，截至目前，臺灣地區(qū)證券基金、融資租賃、財險壽險三類金融機構(gòu)直接投資廈門金融業(yè)累計匯入資本金達5.08億元。在兩岸證券投融資方面，廈門銀行成功代理臺灣日盛國際商業(yè)銀行進入銀行間債券市場。中國工商銀行廈門分行為臺灣人壽、永豐證券、南山人壽等臺灣地區(qū)金融機構(gòu)開立外匯QFII（合格的境外機構(gòu)投資者）托管賬戶。

二、兩岸經(jīng)濟融合背景下對金融人才的需求

（一）整體需求狀況

《中國（福建）自由貿(mào)易試驗區(qū)條例》明確提出，加大閩臺交流與合作，自貿(mào)試驗區(qū)支持兩岸金融機構(gòu)先行先試，推動對臺貨物貿(mào)易自由，打造兩岸服務(wù)貿(mào)易與金融創(chuàng)新合作示范區(qū)、兩岸區(qū)域性金融服務(wù)中心和兩岸貿(mào)易中心。為滿足福建自貿(mào)區(qū)對高層次應(yīng)用型人才的需求，2015年6月，福建省委人才工作領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于加強中國（福建）自由貿(mào)易試驗區(qū)人才工作的十四條措施》和《福建省加強引才工作行動計劃2015-2018年》；2017年，福建省人力資源和社會保障廳印發(fā)《福建省2017-2018年度緊缺急需人才引進指導目錄》，其中針對自貿(mào)區(qū)建設(shè)的高端人才共涉及經(jīng)營管理、國際貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)服務(wù)三大領(lǐng)域，專業(yè)要求涉及國際金融、國際貿(mào)易、國際物流等19個專業(yè)領(lǐng)域。從中國海峽人才市場2017年四季度以及2018年前兩個季度全省人才市場行情分析報告來看，兩個年度人才需求量較大的前10個行業(yè)中，金融業(yè)的人才需求量一直穩(wěn)居前5。從福建自貿(mào)區(qū)金融行業(yè)具體招聘情況看，投資（理財）顧問、客戶經(jīng)理、證券經(jīng)紀人等對求職者要求不是很高的職業(yè)崗位比較容易招到合適人才，而對熟悉國際航運服務(wù)、跨境電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)及云計算等實踐能力較強、跨專業(yè)領(lǐng)域、熟悉兩岸金融規(guī)則的金融人才等相關(guān)職業(yè)崗位較難招到合適的人才。

（二）兩岸經(jīng)濟融合背景下金融人才應(yīng)具備的素質(zhì)

根據(jù)海峽人才網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，近年來，金融行業(yè)對人才的需求一直熱度不減，這與兩岸經(jīng)濟融合以及自貿(mào)區(qū)建設(shè)發(fā)展對人才的需求基本吻合。隨著中國（福建）自貿(mào)區(qū)的建設(shè)發(fā)展和對臺金融合作的多樣化與深度化，特別是對臺離岸金融、資金清算等業(yè)務(wù)的開展，精通兩岸金融政策、熟練掌握金融從業(yè)技能、具有良好職業(yè)素質(zhì)的多層次、多梯度金融人才是兩岸金融業(yè)發(fā)展的迫切需要。需要既懂經(jīng)濟金融又懂管理，既熟悉金融業(yè)務(wù)操作又了解國際金融規(guī)則尤其是閩臺金融規(guī)則的國際化、應(yīng)用型人才。具體來看，金融人才應(yīng)具備以下素質(zhì)才能滿足新的經(jīng)濟形勢的需要。

第一,需要有創(chuàng)新思維的人才。兩岸的金融合作中，開放是最重要的環(huán)節(jié)，金融開放所涉及到的利率市場化與資本項目下可兌換是必備的基礎(chǔ)金融條件。沒有創(chuàng)新，社會就會停滯不前。福建省自貿(mào)區(qū)特色在于對臺合作的推動與創(chuàng)新，如何實現(xiàn)以開放促改革，制度創(chuàng)新，政策創(chuàng)新，是在兩岸合作中的重要抓手。培養(yǎng)有創(chuàng)新思維的金融人才是促進自貿(mào)區(qū)發(fā)展，推動兩岸金融合作創(chuàng)新的重要保障。

第二，需要具備知識深度的人才。金融行業(yè)的操作具有較高的復雜性，對金融從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)要求很高。專業(yè)化金融人才強調(diào)人才的“深度”，是指能在某個特定的金融領(lǐng)域分析和解決專業(yè)化金融問題的金融人才，能對金融理論有深入獨到的見解并具備較強的金融實務(wù)操作能力。專業(yè)背景上要求精通相應(yīng)金融領(lǐng)域?qū)I(yè)理論知識，還需同時諳熟管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法相關(guān)的專業(yè)知識，只有這樣才能滿足金融工作的基本要求。

第三，需要具備知識廣度的人才。在經(jīng)濟全球化的今天，跨界已經(jīng)成為一種趨勢。在大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)驅(qū)動下，傳統(tǒng)金融迫切需要向科技金融轉(zhuǎn)型升級?？萍冀鹑诖偈巩a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化，如廈門國際金融資產(chǎn)交易中心運用區(qū)塊鏈技術(shù)完成資產(chǎn)的結(jié)算清算，就是國際金融與區(qū)塊鏈技術(shù)、資產(chǎn)證券化的綜合運用。行業(yè)的跨界發(fā)展也將導致對金融科技人才的需求上升，這就要求培養(yǎng)出來的人才不僅要懂得金融，還要掌握如區(qū)塊鏈中電子錢包、哈希算法等數(shù)字加密技術(shù)、大數(shù)據(jù)背景下的商業(yè)數(shù)據(jù)分析等相關(guān)知識。因此金融人才還應(yīng)具備一定的知識廣度才能適應(yīng)新形勢的需要。

第四，需要具備豐富的實踐經(jīng)驗的復合型人才。福建自貿(mào)區(qū)特色為對臺，金融人才既需符合實踐性又需滿足復合型要求。金融人才是專業(yè)化實踐人才，除了具備較高的專業(yè)能力外，還需具備管理、溝通、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新能力等，這樣才能實現(xiàn)“復合”。金融人才是一種應(yīng)用型人才，特別強調(diào)實踐能力的重要性，即能將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。同時還必須具備一定的國際交流能力和廣闊的國際視野，能適應(yīng)經(jīng)濟金融全球化對金融人才的素質(zhì)要求。由于對臺經(jīng)貿(mào)的特殊性，所以復合型人才還需要具有比較強的語言能力，能夠進行流暢的英文交流，有一定的閩南語能力，具有廣闊的國際視野，只有滿足這樣的條件才能適應(yīng)現(xiàn)如今經(jīng)濟全球化對于金融人才的各種需求。

第五，需要具備高尚的職業(yè)素養(yǎng)，有團隊協(xié)作精神的人才。金融從業(yè)人員，品德為首。我們需要培養(yǎng)忠誠、敬業(yè)和有責任感的人才，并能做到注重效率，積極溝通，團結(jié)協(xié)作。只有這樣，才能形成協(xié)同效應(yīng)，高效完成金融服務(wù)各項工作。

三、現(xiàn)有金融培養(yǎng)模式存在的問題

（一）人才培養(yǎng)目標定位模糊，與培養(yǎng)方案不統(tǒng)一

目前高校對人才培養(yǎng)目標的確定邊界不清晰，不同層次、不同類型的高校對金融人才的培養(yǎng)目標差異不大。金融人才主要服務(wù)于金融行業(yè)，而金融行業(yè)又是一個實踐性非常強的行業(yè)，不少高?；\統(tǒng)的確定了應(yīng)用型金融人才的培養(yǎng)目標后，后續(xù)的培養(yǎng)計劃與方案與應(yīng)用型的培養(yǎng)目標不盡匹配，仍然還是以理論灌輸為主，忽視了實踐能力的培養(yǎng)。金融專業(yè)的學生雖然掌握了一定的金融理論知識，但是在工作實踐中無法應(yīng)用。除此之外金融人才應(yīng)具備的創(chuàng)新思維和國際視野也培養(yǎng)不足。無法滿兩岸金融合作與發(fā)展多樣化、實務(wù)化和全能化的人才要求。

（二）人才培養(yǎng)模式難以契合市場需求

傳統(tǒng)金融人才高等教育中強調(diào)學生金融專業(yè)理論知識的掌握，而忽視實踐操作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)出來的人才創(chuàng)新意識和綜合能力較差，無法適應(yīng)市場對金融人才的需求。具體表現(xiàn)在課程體系設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法的無法適應(yīng)實際金融工作的需要。金融專業(yè)教師普遍缺少行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，其思想觀念比較傳統(tǒng)，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，教學內(nèi)容枯燥乏味，沒有結(jié)合現(xiàn)代化的科學技術(shù)，還停留在傳統(tǒng)的教學模式中，無法提高學生對金融專業(yè)課程的興趣。

（三）人才培養(yǎng)模式缺乏創(chuàng)新

伴隨著金融業(yè)的高速發(fā)展，國內(nèi)外金融機構(gòu)數(shù)量的激增，銀行領(lǐng)域、證券領(lǐng)域、保險領(lǐng)域?qū)τ诮鹑趯I(yè)人才的需求十分旺盛，對金融人才綜合素質(zhì)的要求也不斷提高。這種來自市場的需求給培養(yǎng)金融人才的高校帶來了不小的壓力。目前高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式主要以復合型、應(yīng)用型為主，在創(chuàng)新型、國際化、管理型、技術(shù)操作實踐型的人才比較少。這種情況導致了金融人才市場的供需結(jié)構(gòu)性失衡，即金融專業(yè)畢業(yè)生難以滿足金融企業(yè)的用人需要，無法順利就職，金融企業(yè)無法尋覓到合適的金融從業(yè)人員，虛位以待。

（四）人才培養(yǎng)和支持政策不足

福建自貿(mào)區(qū)的總體方案提出，允許設(shè)立中外合資人才中介機構(gòu)，允許港澳服務(wù)提供者設(shè)立獨資人才中介機構(gòu)。隨著自貿(mào)區(qū)的外資企業(yè)和人才中介結(jié)構(gòu)的增加，就職外企的機會也越來越多，企業(yè)主招聘海外高端人才也將更加方便。目前，在用工制度方面，福建省自貿(mào)區(qū)內(nèi)企業(yè)與區(qū)外企業(yè)的用工制度并無明顯差別，但是在自貿(mào)區(qū)內(nèi)對于外國公司的用工資格未予放寬，在涉及勞動雇傭方面，則僅有依法設(shè)立的外資公司享有獨立的用工權(quán)，如果為不具備法人資格的外資代表處，由于沒有能力承擔經(jīng)濟責任，只能通過國家指定的人才派遣機構(gòu)使用國內(nèi)員工。此外，自貿(mào)區(qū)內(nèi)金融企業(yè)跨境委派員工欠缺明文規(guī)定，隨著企業(yè)自貿(mào)區(qū)國際化步伐的加快，閩臺間跨境金融人才流動規(guī)模將大幅增加，而目前極度落后的涉外用工政策將極大限制金融人才培養(yǎng)和支持制度的創(chuàng)新。

四、優(yōu)化金融人才培養(yǎng)模式的建議

（一）進一步明確人才培養(yǎng)目標定位

金融行業(yè)實踐性強的特點要求人才培養(yǎng)注重知識、能力、素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。比如臺灣高校重視金融專業(yè)學生實踐動手能力的訓練，并達到“畢業(yè)即就業(yè)、上班即上手”的培養(yǎng)目標。為此，高校應(yīng)結(jié)合自身實際情況和兩岸經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展需求，以培養(yǎng)應(yīng)用型本科層次的專業(yè)人才為主要目標，細化人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準，進一步推進金融人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的深度和廣度，培養(yǎng)出適應(yīng)于兩岸經(jīng)濟融合不斷深化條件下的金融人才。

（二）優(yōu)化金融人才培養(yǎng)方案、改進教學方式

金融專業(yè)在制定培養(yǎng)方案及教學計劃時，應(yīng)該充分考慮閩臺經(jīng)貿(mào)發(fā)展狀況及行業(yè)與金融不斷融合的金融創(chuàng)新實際，充分借鑒臺灣地區(qū)高校金融專業(yè)課程設(shè)置的經(jīng)驗，以達到培養(yǎng)符合社會經(jīng)濟發(fā)展需要的復合型金融專業(yè)人才。

1、課程設(shè)置

首先是專業(yè)課程的設(shè)置。大陸的金融專業(yè)課程設(shè)置，以《貨幣銀行學》、《國際金融學》為專業(yè)主干課程，下設(shè)《證券投資學》、《金融風險管理》、《固定收益證券》、《金融工程學》等專業(yè)課程，設(shè)置的課程多與銀行及證券業(yè)密切相關(guān)。臺灣地區(qū)的高校，金融專業(yè)設(shè)在管理學院下的財金系，這里的“財金”二字，是財務(wù)金融的簡稱。從這個名稱可知，他們在專業(yè)課程設(shè)置上，不但有金融類課程，還有財務(wù)相關(guān)的課程。這一特點決定了臺灣地區(qū)的金融投資專業(yè)，除了大陸高校所開設(shè)的部分課程外，在投資分析領(lǐng)域，還融入了大量會計、財務(wù)和量化相關(guān)的課程。臺灣地區(qū)高校在金融投資專業(yè)課程的設(shè)置上遵循寬口徑的原則，不設(shè)置分類過細、內(nèi)容交叉重復較多的課程，便于學生在有限的大學生活中，盡可能多地掌握金融投資相關(guān)知識。

其次是英文課程的設(shè)置。在教材選擇上，臺灣地區(qū)高校往往選擇英文原版教材作為授課教材，并且所選用的均是相應(yīng)領(lǐng)域的權(quán)威著作。這樣的教材通俗易懂，便于學生課下自學，同時經(jīng)過了市場的充分考驗，多次再版，其編寫質(zhì)量是毋庸置疑的，并且其中某些教材的章節(jié)，被很多國際證照考試(如：CFA、CFP、FRM 等)作為參考資料，對學生未來的證照考試有所助益。有鑒于此，在英文能力方面，大陸地區(qū)高?？梢酝ㄟ^在大一、大二陸續(xù)開設(shè)金融英語、財務(wù)英語等相關(guān)課程，培養(yǎng)學生對英文術(shù)語的理解，在大二開設(shè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程中，可以適當選用國內(nèi)引進的英文原版教材，以逐步培養(yǎng)學生閱讀英文專業(yè)書籍的能力。

2、創(chuàng)新實踐課程

金融投資類課程注重理論與實踐的結(jié)合，臺灣地區(qū)高校在開設(shè)投資學、衍生商品等相關(guān)課程的時候，通過虛擬交易所的平臺，以實訓的方式開展專業(yè)實訓。大陸地區(qū)高校則可以根據(jù)專業(yè)的發(fā)展變化，設(shè)置實訓實驗室，讓學生接觸最新的實訓軟件。目前主流的互聯(lián)網(wǎng)金融項目P2P、眾籌大數(shù)據(jù)背景下的征信等內(nèi)容；在未來將安裝更多與金融科技相關(guān)的軟件。這樣學生在學校實訓室就可以完成部分實訓內(nèi)容。同時積極與新銳金融企業(yè)建立校企合作關(guān)系。如借助互聯(lián)網(wǎng)展開營銷的一些消費型金融公司，包括在線車貸款、消費、醫(yī)療、美容等行業(yè)，以及第三方獨立貸款公司。而這些新興金融業(yè)態(tài)的發(fā)展速度之快，更新時效之短，往往使一些以傳統(tǒng)教材教綱為框架的學校無法跟上其變化。因此校企合作關(guān)系的建立就顯得尤為重要。以校企深度融合為指導思想，可通過制定學徒制、設(shè)立訂單班、定期授課、企業(yè)實地考察、頂崗實習等合作方式，讓學生深入地了解金融科技企業(yè)的發(fā)展趨勢、運營方式及崗位特點等，不僅可以更好地實現(xiàn)從學生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，也可以讓學校培養(yǎng)的人才精準地服務(wù)金融企業(yè)需求。

3、改進教學方式

目前來看傳統(tǒng)的教學方式就是教師滿堂灌，學生被動接受知識。以多媒體ppt授課為主，配合作業(yè)及少量視頻，對學生的知識應(yīng)用能力無從考察。教學方式不改變，教學效果難以達到既定目標?？赏ㄟ^以下方式改進教學，第一，大幅度引入案例教學。案例教學的目的主要就是培養(yǎng)學生的綜合能力。通過讓學生完成從前期、中期、后期完整的案例分析達到培養(yǎng)學生自學能力、解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力等各方面的能力。第二，實訓教學。如仿真模擬證券交易、外匯交易和銀行信貸操作等，如模擬股票交易，每個學生開立帳戶，虛擬資金10萬人民幣，以一學期為期限，按照收益率排名，進行獎勵，并記入學生平?？己顺煽?，提高學生職業(yè)技能。第三，課堂討論?？梢話伋鲐斀?jīng)熱點問題，讓學生參與討論。在課堂討論過程中，發(fā)言的學生圍繞論題組織材料，闡述自己的觀點和看法，開啟大家的思維。教師則對小組主旨的發(fā)言進行點評，或進行必要的糾正。通過課堂討論，鞏固了所學知識，培養(yǎng)了學生組織材料的能力，鍛煉了學生的口才，有助于提高學生的邏輯思維能力。

4、增加金融專業(yè)資格證書考試內(nèi)容的教學模塊。目前，我國普遍金融業(yè)實行資格準入制度，必須取得相應(yīng)證書，才能從業(yè)。如銀行業(yè)從業(yè)人員資格證書、證券業(yè)從業(yè)人員資格證書、保險代理人資格證書、理財規(guī)劃師等，要取得這些證書，必須通過考試。在課程教學、作業(yè)方面理應(yīng)部分體現(xiàn)金融專業(yè)各項職業(yè)資格證書考試內(nèi)容，而大部分教學實際上就教材而論教材，與資格證書考試嚴重脫節(jié)。金融核心課程在教學安排上，針對性增加金融專業(yè)資格證書考試內(nèi)容的教學模塊。

（三）重視師資培訓

臺灣地區(qū)高校師資遍及英、美、法與本國，且大部分為財金專業(yè)博士。師資平均年紀小于40歲，充滿年輕與活力，便于與學生間交流互動，成為學生的良師益友。臺灣東海大學財金系教師分為專任教師和兼任教師。專任教師都是博士，兼任教師一般是由實務(wù)部門的高管或其他大學專業(yè)人士擔任。相比較之下大陸地區(qū)金融類師資略顯薄弱，而兩岸經(jīng)濟融合背景下金融人才的培養(yǎng)首先依賴于強有力的師資支持，所以應(yīng)優(yōu)先考慮和安排中青年教師赴臺進修，通過半年到一年的進修，吸取臺灣地區(qū)高校教學和科研上的先進經(jīng)驗和做法，同時了解臺灣地區(qū)金融業(yè)的發(fā)展和相關(guān)證照考試的情況，鼓勵教師報考兩岸金融投資業(yè)的證照考試，以此來建立“雙師型”教師隊伍，為閩臺合作項目的金融投資專業(yè)人才培養(yǎng)和相關(guān)證照考試的培訓工作儲備師資。為了提高整體教學水平，向海內(nèi)外招聘高層次人才，改善師資結(jié)構(gòu)；鼓勵教師攻讀博士學位，加強與國內(nèi)著名高校合作，選派教師到一流大學進行短期進修，出臺教授扶持計劃，使一些基本符合條件的副教授盡快上教授。

（四）加強自貿(mào)區(qū)人才政策引導和服務(wù)支持

自貿(mào)區(qū)金融人才的制度安排主要是服務(wù)于自貿(mào)區(qū)的金融業(yè)發(fā)展的，因此對于促進兩岸經(jīng)濟融合背景下金融人才就業(yè)的目標而言，加強自貿(mào)區(qū)人才政策引導和服務(wù)支持尤為重要。

第一，引導成立自貿(mào)區(qū)金融人才教育聯(lián)盟。在自貿(mào)區(qū)管委會設(shè)立金融貿(mào)易政策咨詢中心，由管委會、企業(yè)、高校指派人員組建，溝通境內(nèi)外企業(yè)和教育機構(gòu)，接受企業(yè)的咨詢，收集自貿(mào)區(qū)應(yīng)用型金融人才需求。政府職能部門應(yīng)引導省內(nèi)高校成立自貿(mào)區(qū)金融人才教育聯(lián)盟，發(fā)揮各自優(yōu)勢，系統(tǒng)規(guī)劃，前瞻性制定自貿(mào)區(qū)金融人才教育支持體系。第二，減少金融人才在勞動用工政策方面的差異性。從促進貿(mào)易和公平競爭角度，自貿(mào)區(qū)管委會在政策支持金融人才培養(yǎng)方面，應(yīng)當縮小自貿(mào)區(qū)內(nèi)外企業(yè)與區(qū)外企業(yè)在金融人才勞動用工政策的差別，否則會產(chǎn)生“洼地效應(yīng)”，即自貿(mào)區(qū)內(nèi)企業(yè)有可能通過轉(zhuǎn)移至勞動標準較低的地區(qū)尋找“制度紅利”，以最大程度降低用工成本，不利于自貿(mào)區(qū)內(nèi)企業(yè)的駐留。第三，調(diào)整自貿(mào)區(qū)勞動爭議處理管轄權(quán)，可踐行國際勞工標準。隨著福建自貿(mào)區(qū)的成立，越來越多的臺資企業(yè)和境外人士加入，福建自貿(mào)區(qū)管委會對于涉外勞動爭議案件管轄權(quán)可試行調(diào)整，亦或是成立單獨的自貿(mào)區(qū)勞動爭議仲裁委員會，從制度上保障金融人才在就業(yè)方面的權(quán)益。此外，福建自貿(mào)區(qū)不僅要在企業(yè)規(guī)則和貿(mào)易規(guī)則上與臺灣接軌，在勞動保障和勞動法制上也要逐步與臺灣乃至國際勞工標準接軌。這是一個必然趨勢，可為自貿(mào)區(qū)金融人才就業(yè)和培養(yǎng)提供制度保障和服務(wù)支持。