北京市東城區(qū)委教育工作委員會(huì) 北京市東城區(qū)教育委員會(huì)

育才造士，為國(guó)之本。東城將教育放在區(qū)域優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，成立東城區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，舉全區(qū)之力，在政策支持、教育投入、校園環(huán)境、優(yōu)秀人才等方面為教育發(fā)展提供保障。

東城區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由東城區(qū)委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，作為區(qū)委議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神、中央決策部署以及首都教育要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，做好東城區(qū)教育改革發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，總體布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)。

在區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，東城區(qū)人力社保局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)發(fā)展改革委等40余家委辦局、街道與教育部門“親密牽手”，從“自家事自家辦”轉(zhuǎn)向“大家事大家辦”，發(fā)揮各單位自身優(yōu)勢(shì)，突破資源邊界，合作共建，開(kāi)辟區(qū)域教育發(fā)展“快車道”。至今，共推出13項(xiàng)“折子工程”，為教育發(fā)展辦實(shí)事。

這些“折子工程”包含“深化體制機(jī)制改革，確保教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”“發(fā)展素質(zhì)教育，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保高素質(zhì)專業(yè)化優(yōu)秀人才持續(xù)涌現(xiàn)”等八大方面。

例如，學(xué)校用人特點(diǎn)是以學(xué)年度為周期，需要提前完成招聘，以確保新教師在新學(xué)期能夠到崗。但是，多年來(lái)困擾教師隊(duì)伍的編制難題恰恰是不能提前使用未來(lái)一學(xué)年單位即將退休、調(diào)出人員騰退的編制。為此，作為“為教育領(lǐng)域編制改革提供政策支持，優(yōu)先保障教師隊(duì)伍人員充足到位”任務(wù)的主責(zé)單位之一，東城區(qū)委編辦提出了“信用編”這一新方法。

按照區(qū)委編辦的安排，年初，東城教育部門做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)測(cè)算，申請(qǐng)信用編制，提前“預(yù)支”一定額度的機(jī)動(dòng)編制，將信用編制用于中小學(xué)幼兒園急需學(xué)科教師的補(bǔ)充，年底，向區(qū)委編辦匯報(bào)信用編制的使用情況，返還信用編制，以此保證教師人員到位，解決區(qū)教委年度用人高峰中教師不足的問(wèn)題，充分保障一線優(yōu)秀教育人才充足到位，不斷檔。在2019年進(jìn)行的招聘中，教育系統(tǒng)共向區(qū)編委申請(qǐng)486人的“信用編”，發(fā)揮“信用編”的使用效能，引進(jìn)優(yōu)秀師資，順利完成教師招聘工作，提升師資隊(duì)伍的整體水平。

借助區(qū)域紅色資源助推“紅色基因”教育，則是東城文旅局為教育辦的實(shí)事之一。未來(lái)，東城將加大區(qū)內(nèi)紅色旅游資源整合力度，進(jìn)一步挖掘紅色文化內(nèi)涵，發(fā)揮好其教育功能，講好“紅色故事”。例如，結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，設(shè)計(jì)推出重走五四運(yùn)動(dòng)路線特別策劃，在行走中給學(xué)生普及歷史知識(shí)，詮釋五四精神。集合更多的革命教育主題研學(xué)的地區(qū)，結(jié)合學(xué)校特色、教材內(nèi)容，聯(lián)合旅行社開(kāi)發(fā)研學(xué)課程，為學(xué)校提供菜單式的服務(wù)。

在“拓展教育空間，完善社會(huì)教育體系”方面，東城區(qū)文旅局將進(jìn)一步提供藝術(shù)資源，支持學(xué)校開(kāi)展戲劇教育。繼續(xù)推動(dòng)中戲、人藝、中國(guó)兒藝、北京兒藝四大院團(tuán)與區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行“大手拉小手”戲劇教育實(shí)踐基地建設(shè)。通過(guò)藝術(shù)家、編劇進(jìn)校園開(kāi)展戲劇講座及活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校組建戲劇社團(tuán);免費(fèi)向?qū)W校開(kāi)放劇場(chǎng)、排練廳，進(jìn)一步滿足學(xué)校藝術(shù)教育的演出、實(shí)踐要求，已有多所學(xué)校登上了首都劇場(chǎng)、中國(guó)兒藝等專業(yè)殿堂的舞臺(tái)。同時(shí)，利用中國(guó)兒童藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，邀請(qǐng)專家舉辦兒童戲劇工作坊，安排展演劇目進(jìn)學(xué)校，把舞臺(tái)搬進(jìn)校園，使學(xué)生們不出校園就可以欣賞國(guó)家院團(tuán)的精彩演出。

未來(lái)，還可以根據(jù)學(xué)校需求，通過(guò)東城區(qū)文旅局開(kāi)辦的“戲劇大講堂”“戲劇開(kāi)講”等平臺(tái)，緊扣教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展專門的主題講座。東城區(qū)文旅局還將建立文化資源免費(fèi)開(kāi)放清單，區(qū)域內(nèi)文化場(chǎng)所、設(shè)施將定期免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，文化場(chǎng)所可每年免費(fèi)提供一次觀劇活動(dòng)。

體質(zhì)健康是素質(zhì)教育的重要組成部分，在“為東城區(qū)素質(zhì)教育實(shí)施專家智庫(kù)和青少年素質(zhì)教育基地的建立提供人才和場(chǎng)所支持”方面，東城區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)提出了三個(gè)舉措：第一，已經(jīng)連續(xù)5年覆蓋全區(qū)學(xué)校的“專家進(jìn)校園”還將持續(xù)，健康宣教專家隊(duì)伍由醫(yī)療機(jī)構(gòu)、預(yù)防控制和體育運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的專家組成，涉及防近控肥、合理運(yùn)動(dòng)與膳食等方面;第二，邀請(qǐng)傳染病、常見(jiàn)病等方面的防治專家對(duì)學(xué)校衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，每年將不少于10次;第三，組建區(qū)級(jí)師資庫(kù)，提升轄區(qū)教師健康素養(yǎng)水平，向家長(zhǎng)和學(xué)生傳播健康教育知識(shí)。

未來(lái)，東城區(qū)衛(wèi)健委還將在學(xué)生體質(zhì)健康、校園食品安全等方面加強(qiáng)專項(xiàng)檢查與專業(yè)指導(dǎo)。例如，疾控中心每年對(duì)50%的學(xué)校開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)，包括采光、照明和課桌椅符合率等項(xiàng)目檢測(cè)，保證學(xué)生的用眼環(huán)境等。

此外，由區(qū)外辦牽頭搭建中小學(xué)師生國(guó)際交流與合作的平臺(tái)，每年將設(shè)立教師出國(guó)參加境外培訓(xùn)項(xiàng)目，拓展引入境外培訓(xùn)項(xiàng)目等，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作事宜;區(qū)科技和信息化局連同其他單位一起為創(chuàng)辦智慧教育示范區(qū)提供人力、資源支持，為教育系統(tǒng)提供區(qū)政府云平臺(tái)資源，開(kāi)放數(shù)據(jù)資源，等等。

隨著一項(xiàng)項(xiàng)“折子工程”的實(shí)施與推進(jìn)，匯聚社會(huì)各界力量，培育關(guān)心支持“大教育”的新氣象愈加顯現(xiàn)。各個(gè)領(lǐng)域單位協(xié)同、支持、推動(dòng)教育改革與發(fā)展，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，這些成果必將惠及區(qū)域內(nèi)越來(lái)越多的學(xué)生、家長(zhǎng)與教師。