加強黨的全面領導，牢牢把握正確的辦學方向，牢記看北京首先從政治上看的要求，始終堅持社會主義辦學方向，進一步健全黨絕對領導教育的各項制度，研究制定了涵蓋各級各類教育的黨建指導意見，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，立足教育實際，牢記初心使命。

堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設長效機制。深化基礎教育教師資源配置方式改革，推行區(qū)管校聘、交流輪崗、學區(qū)走教等方式。推進教育系統(tǒng)職稱制度改革，進一步完善職稱評價標準和方式。推行中小學校長職級制改革，促進校長隊伍專業(yè)化建設。建立符合各級各類教師崗位特點的考核評價指標體系和考核評價機制，創(chuàng)新干部教師培訓方式，促進干部教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素養(yǎng)。

1扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育

北京市委教育工委、市教委扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，不分批次、不劃階段、不分環(huán)節(jié)，上下同步進行，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。通過集體學習、個人自學、研討交流、專題講座、主題調研等多種形式深入開展主題教育，進一步堅定首都教育人對“初心”“使命”的堅守和擔當。

2?振興教師教育

2019年3月，《北京市教師教育振興行動計劃實施辦法（2018-2022年）》發(fā)布，提出要提高師范生生源質量，擴大師范生培養(yǎng)規(guī)模;將師德教育擺在首位，思想政治教育和師德養(yǎng)成教育將成為教師“主修課”，師德教育將納入教師教育課程體系，擺在教師教育工作首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程;鼓勵向非師范生開“教育課”;高校與中小學共享優(yōu)秀師資等。

3規(guī)范教師職業(yè)行為

2019年6月，北京市教委分別發(fā)布新時代北京市幼兒園、中小學及高校教師職業(yè)行為“十項準則”、師德考核辦法以及幼兒園、中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、高校教師師德失范行為處理的指導意見等文件。文件中明確提出，幼兒園、中小學教師嚴重違反職業(yè)道德、高校教師嚴重師德失范將被開除，家長學生意見將入中小學教師師德考核內容。

4 ?推行中小學校長職級制

為進一步加強中小學校長隊伍建設，促進校長專業(yè)化發(fā)展，建立“教育家辦學”的激勵機制和政策導向，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的中小學校長隊伍，北京市推行中小學校長職級制。

校長職級設置特級、高級、中級、初級四級，其中高級、中級分別設置一、二、三等。特級、高級、中級、初級校長結構比例控制為0.5：4：4.5：1。健全管理制度，實行中小學校長任期目標管理制度，完善中小學校長年度和任期目標考核評價制度，完善中小學校長績效工資制度，健全和完善中小學校長獎懲機制，建立中小學特級校長流動制度，健全中小學校長培訓制度。2019年，93名校長入選北京市中小學特級校長名單。

5?“國培計劃”名校長名師工作室成立

北京市教育部“國培計劃”名校長名師領航工程名校長名師工作室正式成立，包括5個名校長工作室和4個名師工作室。來自豐臺、石景山、門頭溝等12個區(qū)的52位校長成為名校長工作室成員，42名教師成為名師工作室成員，在接下來的三年時間，他們將在名校長名師的帶領下開展教育管理、教育教學研究，促進教育均衡發(fā)展。