戴志勇

摘要：在高中思想政治的這一門學(xué)科的教學(xué)中，老師除了要教給學(xué)生相關(guān)的政治知識之外，還需要通過思想政治知識的教學(xué)達到教育學(xué)生的目的。因此，老師要注重模范和榜樣的作用，結(jié)合課本知識，讓學(xué)生們在思想政治的學(xué)習(xí)中，不斷的提升自我品格，促進自身的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高中思想政;教學(xué)策略探究

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）09-0019-01

隨著我國經(jīng)濟實力的逐步增強，人們在享受國家和社會帶來的充足便利的同時，精神層面的道德品質(zhì)卻沒有趕上經(jīng)濟發(fā)展的速度，在高中思想政治的教學(xué)中注重立德樹人，不僅能夠讓學(xué)生更加適應(yīng)社會化發(fā)展的新趨勢，還能夠通過自己的行為和思想影響社會，讓整個社會變得更加和諧文明。為了進一步的提高我國高中生的總體素質(zhì)，本論文就基于立德樹人的高中思想政治教學(xué)策略進行了相關(guān)的探究。

1.發(fā)揮教師的榜樣作用

在高中思想政治的教學(xué)中，為了落實“立德樹人、育人為本”的教學(xué)理念，首先需要發(fā)揮老師的榜樣作用，這樣才能夠更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。在以往的傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師們總是處于教學(xué)的主導(dǎo)的地位，學(xué)生會過分的關(guān)注老師的一言一行，老師的行為習(xí)慣很容易就會影響學(xué)生在大的方面的表現(xiàn)。因此老師首先要意識到自身的榜樣作用，約束自己的不良，時時刻刻提醒自己要踐行德育。為了發(fā)揮好自身的榜樣作用，老師要提升自身的文化修養(yǎng)，注意自己的一言一行，不僅是在課堂教學(xué)當中，在日常的行為之中也要規(guī)范自己的行為，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不酗酒吸煙等。除了教師要注重自身的修養(yǎng)之外，學(xué)校也要加強對老師們的師德教育，定期對老師的行為進行考核和觀察。

在日常的課堂教學(xué)中，老師也可以結(jié)合自身的人生經(jīng)歷來幫助學(xué)生理解思想政治知識，比如，當學(xué)生學(xué)習(xí)個人價值觀的相關(guān)知識的時候，老師除了要讓學(xué)生意識到自己只有在尊重他人的基礎(chǔ)上，追求自身發(fā)展的需要，才能夠讓整個社會變得更要和諧，還要當好學(xué)生的領(lǐng)頭羊，以身作則，尊重學(xué)生的個體差異，不能隨意的辱罵或者處罰學(xué)生，要讓學(xué)生在老師的幫助和鼓勵下學(xué)會與人和諧相處。養(yǎng)成誠信、友善、互助、無私等優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。

2.課本教材內(nèi)容與生活實際相結(jié)合

在高中政治的教學(xué)中，主要是以德育為主要內(nèi)容，因此除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的相關(guān)知識之外，老師還要結(jié)合社會現(xiàn)象，與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，這樣才能夠輕易的滲透德育的相關(guān)內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟的過程中，除了教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)生必須掌握的內(nèi)容之外，老師還要教會學(xué)生誠信和合作的精神，讓學(xué)生在未來的發(fā)展中能更好地應(yīng)對各種社會關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。再比如，在學(xué)習(xí)人們的權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識的時候，老師也要結(jié)合生活中的實際對學(xué)生進行教育，如在公共場合不能夠大聲喧嘩或者不能夠隨意的毀壞公共設(shè)施，教育學(xué)生在享受國家提供的各種社會設(shè)施的同時也要自覺地履行保護公共物品的義務(wù)。通過結(jié)合課本教材與生活實踐，學(xué)生會更加理解思想政治的相關(guān)內(nèi)容，對知識點的印象也會更加深刻。

3.多樣化的教學(xué)形式

在高中政治教學(xué)中，為了要更好的滲透立德樹人的理念，老師還要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，不斷的提高學(xué)生課堂的效率。在教學(xué)方法上老師可以通過利用多媒體，播放視頻和相關(guān)的信息材料，幫助學(xué)生了解社會現(xiàn)象，通過開展演講比賽、小組討論和主題調(diào)查報告等方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)社會相關(guān)數(shù)據(jù)知識。老師也可以展開相關(guān)的辯論會，讓學(xué)生在圍繞著一個社會現(xiàn)象進行相關(guān)問題的討論。比如老人倒地要不要扶？面對這樣的社會現(xiàn)象，學(xué)生如何去應(yīng)對？學(xué)生采取怎樣的應(yīng)對方式既能保護自己的合法權(quán)益又能夠達到幫助別人的目的？通過這樣的辯論比賽，學(xué)生能夠更好地將思想政治知識應(yīng)用到自己的生活實踐當中，通過辯論的過程和結(jié)果影響自己的行為習(xí)慣，提高自己的思想道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)。通過自己的一個微小的行為影響到社會上的人，讓整個社會變得更加和諧，為構(gòu)建美好社會貢獻自己的一份力量。除此之外，老師還可以在課堂上多講一些社會熱點，讓教學(xué)和實際生活緊密聯(lián)系。又因為高中思想政治的教學(xué)對人才的培養(yǎng)也是非常重要的，因此老師除了要讓學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)成績之外，也要不斷的促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，增強學(xué)生在未來社會的競爭力，提高自身的綜合實力和個人思想道德素質(zhì)。

總結(jié)語

綜上所述，在高中思想政治的教學(xué)中，為了讓學(xué)生提高自己的自身綜合素養(yǎng)，達到立德樹人的教育目的，老師要充分的發(fā)揮自身的榜樣作用，不僅要立足于課本不斷的與生活實際相結(jié)合，還要豐富自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在多元化的教學(xué)方法和實踐當中提升自己的道德觀和綜合素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，不斷提升個人魅力和自身的思想道德修養(yǎng)

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