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人工智能在提升圖書館業(yè)務(wù)水平與館員自我發(fā)展的研究

2020-06-23 09:28賈維姝
河南圖書館學(xué)刊 2020年5期
關(guān)鍵詞:圖書館服務(wù)人工智能

賈維姝

關(guān)鍵詞:人工智能;圖書館服務(wù);館員發(fā)展

摘?要:作為高度模擬人類智能的新興科學(xué)技術(shù),人工智能有著不可估量的發(fā)展前景,其在各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用已成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。文章針對(duì)圖書館第四次技術(shù)革新,即人工智能時(shí)代的圖書館業(yè)務(wù)再造與館員的自我發(fā)展問題提出了對(duì)策與建議。

中圖分類號(hào):G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-1588(2020)05-0115-02

人工智能擁有復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),能通過算法博弈等進(jìn)行自動(dòng)學(xué)習(xí),擁有強(qiáng)大的解釋性與擴(kuò)展性。人工智能高度透明的算法架構(gòu)特性,或許可以讓其實(shí)現(xiàn)全面自主學(xué)習(xí),甚至為人類提供真實(shí)“語境”體驗(yàn)及“理解”功能。人工智能所擁有的眾多優(yōu)勢(shì)已在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用中得到體現(xiàn),如阿里云城市大腦、無人駕駛技術(shù)、教育中陪伴兒童學(xué)習(xí)的智能機(jī)器人、智能支付等。人工智能的出現(xiàn)極大地提高了生產(chǎn)力。國(guó)務(wù)院、發(fā)改委及黨的十九大報(bào)告中均將人工智能放在重要戰(zhàn)略地位,社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)已從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代逐步靠近更高層次的、與傳統(tǒng)工業(yè)相融合的“人工智能+”時(shí)代。

進(jìn)入人工智能時(shí)代,圖書館傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與新興科技相結(jié)合,將極大提升服務(wù)效能,增強(qiáng)讀者黏性,減輕館員的勞動(dòng)強(qiáng)度與人力資源壓力,并能再度提升其行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此,圖書館服務(wù)應(yīng)從傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)模式中轉(zhuǎn)化出來,從過去通過單項(xiàng)優(yōu)化方式,如文獻(xiàn)采集整理借閱的服務(wù)優(yōu)化、閱讀場(chǎng)景空間優(yōu)化等簡(jiǎn)單優(yōu)化模式進(jìn)入多元化的科學(xué)技術(shù)優(yōu)化,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,在第四次技術(shù)革新浪潮中不落險(xiǎn)灘。

1?新時(shí)代圖書館與人工智能融合發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境

1.1?圖書館業(yè)務(wù)重塑發(fā)展存在困難

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,圖書館自身服務(wù)優(yōu)化也在不斷完善,但囿于圖書館業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)定位,新興信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)圖書館的服務(wù)理念產(chǎn)生了顛覆性的沖擊。一部分圖書館走向了以技術(shù)為主導(dǎo)的發(fā)展誤區(qū),而完全將圖書館自身的服務(wù)宗旨和使命置于一旁;另一部分圖書館則不顧及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì),對(duì)人工智能思維認(rèn)識(shí)不足,致使服務(wù)革新緩慢。此外,大部分圖書館在人工智能與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)上的融合仍有很大不足,其主要原因在技術(shù)方面,因此無法提供更便捷、更個(gè)性化的服務(wù)。

1.2?館員自身轉(zhuǎn)型發(fā)展存在困難

調(diào)查研究表明,人工智能技術(shù)在不斷發(fā)展,未來或許可以取代很大一部分人類勞動(dòng),而館員的簡(jiǎn)單勞動(dòng)很有可能將在未來被人工智能所取代。因此,館員應(yīng)關(guān)注新時(shí)代職業(yè)職能改革,關(guān)注自身的發(fā)展轉(zhuǎn)型。現(xiàn)階段,大部分圖書館員仍然存在對(duì)高新技術(shù)理解不深刻、信息技術(shù)素養(yǎng)不足等問題,對(duì)服務(wù)轉(zhuǎn)型管理的理念沒有較深刻的理解,這對(duì)圖書館創(chuàng)新改革發(fā)展十分不利。

2?落實(shí)人工智能與圖書館業(yè)務(wù)融合的方法

2.1?明確圖書館服務(wù)理念

在人工智能的發(fā)展過程中一直存在倫理道德問題的探討,作為人文思潮產(chǎn)物的圖書館應(yīng)具有推動(dòng)社會(huì)文明道德進(jìn)步的作用。在目前人工智能發(fā)展的初期階段,圖書館如果不能明確自身的職能和使命,則人工智能與傳統(tǒng)圖書館業(yè)務(wù)融合在未來可能受到技術(shù)所帶來的倫理問題的反噬。因此,現(xiàn)代化圖書館服務(wù)不僅要跟隨技術(shù)進(jìn)步,更要堅(jiān)守其本質(zhì)職能、服務(wù)定位,一方面要明確圖書館服務(wù)的精神內(nèi)涵;另一方面要深刻理解新興技術(shù)思維,學(xué)會(huì)運(yùn)用人工智能思維更好地輔助自身服務(wù)。

首先,圖書館要明確肩負(fù)的文化傳播與推動(dòng)社會(huì)公平等使命,在引入人工智能的同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀,并結(jié)合圖書館自身建設(shè)要求,使人工智能的引入能夠與圖書館建設(shè)愿景相融合;其次,圖書館要堅(jiān)持以人為本、平衡發(fā)展的原則,統(tǒng)籌規(guī)劃館內(nèi)人員需求與館內(nèi)空間建設(shè),不使人工智能的引進(jìn)造成理性失衡,避免技術(shù)危機(jī);再次,圖書館要充分理解人工智能思維,管理者應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)部門人員對(duì)新技術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展和運(yùn)用的好奇心,加快落實(shí)人工智能與傳統(tǒng)服務(wù)功能的融合。

2.2?跨越技術(shù)障礙形成獨(dú)特服務(wù)體系

將人工智能復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)圖書館采購(gòu)圖書、收集文獻(xiàn)的服務(wù)模式相結(jié)合,能夠形成創(chuàng)新的采購(gòu)決策系統(tǒng)。人工智能算法可兼顧采購(gòu)中所需要的各種相關(guān)信息,如圖書的利用率、價(jià)格、受歡迎程度及讀者需求的專業(yè)相關(guān)性等。根據(jù)管理者提供的需求信息,該系統(tǒng)能模擬出最優(yōu)方案,不僅能減輕管理者的勞動(dòng)強(qiáng)度,還能平衡讀者需求與圖書館預(yù)算,使效能最大化。這種結(jié)合模式也可被應(yīng)用于圖書館與商家之間的合作,導(dǎo)入多家商品信息、歷史服務(wù)信息等,利用大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,優(yōu)化圖書館與商家的合作,實(shí)現(xiàn)互利共贏。圖書館要利用人工智能的自動(dòng)學(xué)習(xí)功能完成工作量較大的編目典藏服務(wù)。人工智能天然的機(jī)器語言識(shí)別能力可以快速且自動(dòng)完成文獻(xiàn)搜索、借閱、編目、典藏等一系列復(fù)雜的圖書管理工作,效率高,且能節(jié)省大量人力。圖書館還要利用人工智能自然語言處理優(yōu)勢(shì)根據(jù)讀者需求抓取特定信息,并進(jìn)行快速反饋。在檢索類平臺(tái)應(yīng)用中,人工智能將深入挖掘大數(shù)據(jù)信息,使處理結(jié)果更精確、快速、貼合讀者需求。圖書館在這方面的應(yīng)用可以借鑒Google Scholar、EBSCO和ExLibris等檢索平臺(tái)的技術(shù)特點(diǎn),即利用人工智能深度學(xué)習(xí)能力挖掘與檢索對(duì)象相關(guān)聯(lián)的各種信息,同時(shí)探索再組織能力的發(fā)展。圖書館在線下同樣可以利用其優(yōu)勢(shì)增加館內(nèi)定位引導(dǎo)、基礎(chǔ)事項(xiàng)辦理、書籍等信息位置檢索功能。圖書館可利用人工智能的交互作用將館內(nèi)各部分聯(lián)系在一起,通過統(tǒng)一的人工智能監(jiān)控管理,最終上報(bào)管理層,實(shí)現(xiàn)層層遞進(jìn)式監(jiān)控管理,能夠更精確快速地發(fā)揮管理者作用。

在對(duì)人工智能的不斷探索中,其中一個(gè)重要目的是實(shí)現(xiàn)其高度的自主學(xué)習(xí)能力。這種能力能夠通過數(shù)據(jù)收集與反饋體系最終形成近似于人類智能的高級(jí)狀態(tài),能夠“理解”并“溝通”。目前,人工智能具備了一定的語境分析與詞條理解能力,并能在與用戶的互動(dòng)交往中不斷提升這種學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科當(dāng)中,語言、文字、音像、圖表皆可被轉(zhuǎn)化成為數(shù)據(jù)化信息,因此,人工智能可擁有復(fù)雜雄厚的知識(shí)文化背景,還能掌握多國(guó)語言,兼具翻譯解釋等多項(xiàng)功能。這種人工智能在圖書館服務(wù)中也可被用于提供專門的咨詢服務(wù),利用其綜合性學(xué)科知識(shí)背景與語境理解能力,拓展其學(xué)科專業(yè)性的一面,成為圖書館業(yè)務(wù)中一項(xiàng)百科全書式的參考咨詢服務(wù)。目前,已有部分圖書館引入了這種人工智能學(xué)科化服務(wù),取得了較好的效果。此外,圖書館還可以利用人工智能技術(shù)跨平臺(tái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,最大限度地滿足讀者需求,也可借助虛擬技術(shù)實(shí)現(xiàn)館外互動(dòng)交流學(xué)習(xí),提高知識(shí)資源共享。

3?館員的轉(zhuǎn)型發(fā)展

3.1?人機(jī)協(xié)作新模式

人工智能的出現(xiàn)給館員服務(wù)職能帶來了新的挑戰(zhàn),同時(shí)也帶來了新的機(jī)遇。當(dāng)人工智能替代了大量重復(fù)性、冗雜勞動(dòng)后,館員應(yīng)思考自身能夠帶來的服務(wù)效益與人工智能的差異,并聯(lián)合人工智能創(chuàng)新改進(jìn)服務(wù)功能,提升工作質(zhì)量。例如,iAuthor人工智能系統(tǒng)在推進(jìn)科學(xué)研究成果的系統(tǒng)化管理方面充分體現(xiàn)了人與機(jī)器相互協(xié)作、共同進(jìn)步的作用。同樣,在日本和美國(guó),人工智能雖然進(jìn)入了圖書館系統(tǒng),甚至成為館員的一分子,但要想真正實(shí)現(xiàn)完備的服務(wù)職能,仍需要人與機(jī)器的相互協(xié)作。為此,圖書館管理者應(yīng)盡早制定相應(yīng)的規(guī)章制度,使其符合人機(jī)交互、合作模式,同時(shí)制定合理的道德框架標(biāo)準(zhǔn)以約束技術(shù)危機(jī)。館員只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的人機(jī)聯(lián)合模式,將人工智能或其他新興技術(shù)當(dāng)作手中的利器,發(fā)揮出最大服務(wù)效能。

3.2?以人為本,注重情感支持

人文精神注重的是刨除冷酷計(jì)算之外的情感交流,而這一點(diǎn)正是人工智能無法實(shí)現(xiàn)的。尤其在一些需要情感交互的場(chǎng)景中,屬于人類的協(xié)商、同理心、面對(duì)面交流、關(guān)懷支持甚至是審美、藝術(shù)造詣等特點(diǎn)仍舊是人工智能所欠缺的,而這些正是需要館員及時(shí)彌補(bǔ)的空白區(qū)域?,F(xiàn)階段,圖書館服務(wù)模式更加注重讀者的服務(wù)體驗(yàn),因此情感交流必不可少。而人工智能雖然能提供精確的答案,但在人文交流、藝術(shù)分析、觀點(diǎn)互動(dòng)等層面上就顯得更加程式化和冷漠,因?yàn)槠洳辉试S犯錯(cuò)的工作機(jī)制注定無法體會(huì)人類情感的多樣性。未來,館員或可將服務(wù)重心從機(jī)械圖書管理層面轉(zhuǎn)向心理咨詢、藝術(shù)指導(dǎo)方面,發(fā)揮其獨(dú)特的情感支持能力,與讀者共享互動(dòng),為讀者提供更貼心親切的服務(wù)。

3.3?高定式嵌入咨詢服務(wù)體系

盡管人工智能可以提供較為專業(yè)的綜合性學(xué)科參考咨詢服務(wù),但如何滿足讀者更為個(gè)性化的知識(shí)需求就成為人性化、全面化服務(wù)的難題。而這一難題可通過館員深入細(xì)致地了解讀者需求,提供有針對(duì)性的貼心服務(wù)加以解決。目前,人工智能雖然能夠理解部分語境,并能分析解答問題,但很多讀者提出的問題往往模糊難解,而負(fù)責(zé)學(xué)科咨詢參考服務(wù)的館員就可以利用天然優(yōu)勢(shì)為讀者提供解答,甚至提供情感支持等個(gè)性化專業(yè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn):

[1] 李佩蓉,解解,崔旭,等.人工智能在高校智慧圖書館中的應(yīng)用與發(fā)展:基于人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用及其算法實(shí)現(xiàn)[J].圖書館研究與工作,2018(7):27-30.

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[3] 金赟.淺析人工智能高校圖書館對(duì)學(xué)習(xí)黏性的提升:從百度公司與武漢大學(xué)圖書館共建人工智能圖書館談起[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2018(10):113-144.

(編校:崔?萌)

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