宋健

近年來在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，我們也逐漸迎來微時(shí)代。微時(shí)代的到來，對(duì)我國高校思政教育的開展也帶來了較大的影響和沖擊。只有結(jié)合微時(shí)代的特征，加強(qiáng)高校思政工作的創(chuàng)新和改革才能有效地提高高校思政工作的水平和效率。當(dāng)前高校在開展思政工作中，還存在一定的問題沒有得到解決，只有積極結(jié)合微時(shí)代的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)創(chuàng)新，才能有效提升思政教學(xué)工作的有效性，才能為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展提供良好的保證，本篇文章主要分析微時(shí)代背景下大學(xué)思政工作的有效策略。

如今在微時(shí)代的背景下，越來越多的新技術(shù)以及新的輔助教學(xué)工具不斷涌現(xiàn)，為了能夠有效推動(dòng)我國教育事業(yè)的長足發(fā)展，就應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)與輔助教學(xué)工具的應(yīng)用，并合理地借助微時(shí)代的優(yōu)勢(shì)和特征加強(qiáng)教學(xué)改革。高校思政教育工作作為最重要的內(nèi)容，也應(yīng)該及時(shí)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新和改革，只有這樣才能不斷提升思政教學(xué)的效率和水平，才能真正提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

一、高校思政的現(xiàn)狀

1.思政教育觀念落后

在微時(shí)代的背景下，高校大學(xué)生的思政教育工作中存在的最明顯問題就是，教師的教學(xué)觀念落后。簡單來說就是這些教師拘泥守舊，缺少創(chuàng)新，沒有接受新事物的意識(shí)，無法結(jié)合微時(shí)代的特征以及高校學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，開展思政工作，導(dǎo)致思政工作脫離實(shí)際，進(jìn)而影響了思政的教學(xué)水平。此外多數(shù)的教師都缺乏對(duì)大學(xué)生宿舍管理中思政工作的重視，這實(shí)際上對(duì)高校思政教育的發(fā)展也是十分不利的。

2.思政教學(xué)模式單一

當(dāng)前高校思政教育工作中，教學(xué)模式單一也是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題，基本上多數(shù)的教師都高度重視理論知識(shí)的講述，這就會(huì)造成滿堂灌的情況，不僅課堂的學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶，同時(shí)學(xué)生的實(shí)踐能力也無法提升，這與新時(shí)期下思政工作開展的要求和目的是互相違背的，不僅不利于思政教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)造成思政教育價(jià)值缺失的情況。

3.教學(xué)資源缺乏

如今在微時(shí)代的發(fā)展背景下，越來越多有效的教育手段和方法，也都逐漸得到了廣泛的推廣，但是當(dāng)前高校在思政工作開展過程中，并沒有積極地引進(jìn)一些先進(jìn)的教學(xué)資源，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備呈現(xiàn)出一種落后的狀態(tài)，這實(shí)際上并不利于新時(shí)期下思政教育工作的開展，會(huì)限制思政教學(xué)水平的發(fā)展和提升。

二、微時(shí)代背景下高校思政工作的有效策略

1.完善思政教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)資源

微時(shí)代背景下，很多高校老師在網(wǎng)絡(luò)中搜集新聞熱點(diǎn)事件匯總成教學(xué)案例，這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，利用當(dāng)下的主流微設(shè)備，如微信、QQ、微博、貼吧等等學(xué)生感興趣的傳播媒介，進(jìn)行一系列微課程生動(dòng)有趣案例的傳播，使大學(xué)生接受這一傳播途徑并形成互動(dòng)，將高校思政課程將要開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以微信、微博等傳播方式，以打卡簽到的形式完成挑戰(zhàn)，使學(xué)生能夠融入其中，也可在貼吧論壇開設(shè)情感天地等板塊，為大學(xué)生深入講解如何正確面對(duì)情感，而不再是傳統(tǒng)的難以與學(xué)生產(chǎn)生共鳴的課本教授講解。

所以高校應(yīng)該積極加強(qiáng)現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施以及教學(xué)資源的完善，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，保證思政教學(xué)能夠在微時(shí)代背景下得到高效的發(fā)展。為此政府應(yīng)該積極加強(qiáng)高校教育資金的投入，幫助高校有充足的資金引進(jìn)先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，為思政教育工作開展提供良好的教學(xué)保障。只有完善基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施和資源，才能保證高校思政工作在微時(shí)代背景下可以順利進(jìn)行和開展。

2.加強(qiáng)思政教學(xué)模式的創(chuàng)新

在微時(shí)代的背景下，傳統(tǒng)的思政教育觀念和教育方法已經(jīng)難以滿足新時(shí)期下高校思政教學(xué)的實(shí)際需求，為此教師應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)自身思政教學(xué)觀念以及教學(xué)方法的創(chuàng)新，只有這樣才能有效提升思政教學(xué)的效率和水平，才能真正提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為此高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)思政課程教學(xué)和改革的重視，并積極加強(qiáng)思政教師的培育工作，不斷提升教師先進(jìn)的教學(xué)意識(shí)，使其掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力，從而合理地借助微時(shí)代的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)思政教學(xué)模式的創(chuàng)新，利用多樣化的手段提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，推動(dòng)高校思政教學(xué)的長足發(fā)展。

3.加強(qiáng)高校宿舍管理思政工作的重視

在高校思政教育工作中，大學(xué)生宿舍管理中的思政工作也應(yīng)該受到廣泛的重視和關(guān)注。宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是開展思政工作的重要路徑和載體。做好大學(xué)生宿舍的思政工作，對(duì)推進(jìn)思政工作的發(fā)展和改革也是十分關(guān)鍵的，是提升高校思政教學(xué)水平的重要途徑。所以思政教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思政工作的重心，加強(qiáng)對(duì)宿舍思政工作的重視，充分尊重大學(xué)生的主體地位，為大學(xué)生打造良好的宿舍文化，并制定合理的思政工作制度和內(nèi)容。同時(shí)也需要合理地借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，豐富和擴(kuò)寬思政教育工作的路徑和渠道，有效提升大學(xué)生宿舍管理的思政水平，促進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

此外，也需要不斷提升教師自身的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，保證能夠充分利用微時(shí)代的優(yōu)勢(shì)和特征，提升思政工作的教學(xué)水平和效率。

隨著微時(shí)代的到來，高校的思政教育工作也受到了一定的影響和沖擊。只有積極加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生思政教育工作的重視，并結(jié)合微時(shí)代的優(yōu)勢(shì)和特征，積極加強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)新和改革，才能有效借助時(shí)代的發(fā)展優(yōu)勢(shì)提升思政教學(xué)水平和效率，才能真正提升大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。