郭燕玲

【摘要】班主任的工作是神圣而偉大的，要給予孩子們無微不至的關心。在平時學習和生活中，用真誠的心去關心學生，走進孩子們純潔無瑕的心靈。當孩子們犯錯時，要耐心地教導，要有寬容的心，千萬不要急于求成。

【關鍵詞】關心;真心;耐心

與天真爛漫的小精靈相處了26個春秋了，每一天都能帶給我驚喜和歡樂。我喜歡他們純凈的心靈，給予他們真誠的關心，放心讓他們信任我。遇到問題時耐心指引，永不放棄，體會我們的良苦用心。用良好的言行影響學生;用嚴格的制度規(guī)范學生;用豐富的活動培養(yǎng)學生。用深刻的故事教育學生;用班級的文化熏陶學生;用集體的力量凝聚學生。用真誠的師愛感化學生;用耐心的說服征服學生;用熱情的鼓勵激發(fā)學生。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了提升能力的機會，吃了大虧。班級像一條美麗的彩虹，看著它，學生們的生活充滿幻想。班級像一個大家庭，處處感受到溫情，學生們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著。一起長大了，成熟了便離開了這個家庭，走向了社會。所以班主任一定要給予同學們關心、細心、耐心，用心去做一個好“媽媽”。

一、無微不至——關心

愛是教育的橋梁，是照亮學生的燈燭，是打開學生心靈的鑰匙。我認為班主任的愛應該是以柔為外表，嚴為脊梁，溫和里透出堅定，慈祥里顯示出嚴格。平時我視學生為朋友。當看到學生在周記上寫道：“老師，我上課看著她的背影，吃飯、睡覺都想著她。我無心學習，很對不起您，老師，我該怎么辦？”這時我心里有說不出的高興，于是我把這位學生視為知心朋友，詳細跟他分析現(xiàn)在的情況，讓他懂得欣賞與喜歡的區(qū)別。他也很聰明，很快把精力投入到學習上。常常和學生一起過生日。親手做生日蛋糕送給他們。不知不覺中在心里有一種“不是兒女，勝似兒女”的感覺。最讓我感動的是連班中最頑皮搗蛋的那幾位男孩子在我聲音沙啞時，靜悄悄把潤喉糖放在我抽屜里。高爾基說，誰愛孩子，孩子就愛他。

二、師生情深——真心

班主任肩負著一個班幾十名學生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人，稍有閃失，便會給學生個人、學生家庭和社會帶來不良后果。故而班主任的工作盡管繁瑣艱巨的，但一定要真心。用教師的真心去關心每一位孩子，走進他們的心靈，孩子們是感受到的。正體現(xiàn)蘇霍姆林斯基的一句名言“教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸及年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功?！碑斕鞖廪D冷時，像他們媽媽一樣叮囑孩子們：“要多穿一件衣服，別著涼，感冒就難受了?！逼綍r常常提醒孩子們：“天氣多變，書包里要放雨傘和雨具。”在教室的雜物柜也放著一些特為孩子們準備的雨具。課余時間孩子們都圍著我談心，能走進他們純潔的無瑕的心靈是我當教師最欣慰的時刻。在2011年上學期被鎮(zhèn)上級領導安排到廣州市廣州大學參加美術學科培訓兩個星期。最放不下的不是我10歲的女兒，而是學校的四十多個學生，我擔心他們的學習和生活。那短短的十天像過了兩年一樣，所以在培訓完后，我直奔學校去看我的孩子，想給他們一個驚喜。誰知一踏進教室門口，出現(xiàn)在我眼前的一幕簡直把我嚇壞了，只見兄弟班幾個男同學手拿著掃把對我們班的小財同學進行圍攻，可憐的小財害怕得縮成一團。經過詳細的詢問后得知，原來在我不在同學身邊的日子里，有些自學性不太好的同學常常被值日生扣分，連續(xù)兩個星期拿不到流動紅旗，同學們知我快回來了，想給我一個驚喜，于是小財做了“掩耳盜鈴”的傻事——去偷兄弟班的流動紅旗?？粗业暮⒆訛榱俗屛议_心，居然做出讓我既心痛又欣慰的傻事來。

三、永不放棄——耐心

耐心是考驗班主任的功力的深厚。很多年輕的班主任以為對不聽話的頑童進行一兩次的教育，就會乖乖地聽話，改正錯誤，做個好學生。二十多年前的我同樣愚昧，也以為送他們一些小禮物;溫柔地跟他們講講道理，他們就會改，誰知乖了一兩天，他們又“舊病復發(fā)”了。并且每個班級總會有那兩三個特別頑皮搗蛋的小猴子。需要教師長期、不定時地給予他們耐心地教育。我們班的小胡同學，因父母忙于工作，根本沒有時間去管他，所以他從小就放蕩不羈。我從五年級接手教他。在課堂上，他感興趣的就聽一下，沒興趣的就自己開起“娛樂小天地”，心情好就交三分之一的作業(yè)。任課的老師也經常向我投訴。同學們向我反映小胡經常偷他們的筆。讓同學們最氣憤的是他經常在班上說哪位女同學喜歡哪位男同學。導致班上沒有同學愿意與他做朋友。其實，他本人也知道錯在哪里，也多次答應我一定會改，但又總是改不了。當了26年班主任的我，決不相信改變不了他。只要我抓住機會，憑著多年的經驗一定可以感化他?！袄蠋煟『裉鞗]有來上課。”幾位幸災樂禍的男生搶著對我說。原來平時精力旺盛的小胡也有生病的時候?！澳奈煌瑢W愿意和我去看看他啊？”我話音剛落，只見同學們不是搖頭擺手就是不懷好意說：“NO，我不去。”后來好不容易才動員了幾位班干部和我一起去看小胡同學。小胡看見我們的到來，萬分驚訝。他怎樣也想不到平時無惡不作的自己，居然會得到老師和同學的關心。我看見他眼睛紅紅的，于是我抓緊機會，拉著他的手說：“這是老師和同學送給你的文具，其實我們都很喜歡你，在足球比賽中，你為我們班拼了，老師和同學們都需要你，我們不能沒有你?！薄袄蠋?，我……”，他突然抱著我大哭起來。過了兩天后小胡同學回來了，整個人都變了。并且在保證書上寫道：“老師，我以為您和同學們都很想趕我走?，F(xiàn)在，我才知道你們那么關心我，為了您和同學，我一定會努力改正，希望老師和同學嚴格監(jiān)督我。謝謝大家。”時間一天天過去了，教室里風平浪靜，偶爾在下課時還聽到小胡與同學歡樂的笑聲，班長還告訴我：“東哥現(xiàn)在經常為班做好事，同學們也教他做作業(yè)。”我看見這一切，欣慰地對自己說：“只要懷著一顆永不放棄的心，耐心地教導，再頑固的孩子也會融化的?！?/p>

【參考文獻】

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