周衛(wèi)東

摘 要 這場(chǎng)肆虐全球的病毒阻擊戰(zhàn)，帶給我們太多的關(guān)于愛(ài)國(guó)、生命、責(zé)任、規(guī)則的感悟與思考，作為教育工作者，要將這種思考轉(zhuǎn)化為學(xué)生人生道路上的正能量。

關(guān)鍵詞 愛(ài)國(guó)主義 社會(huì)責(zé)任感 愛(ài)與感恩 生命 規(guī)則教育

目前，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)正在全球開(kāi)展。這場(chǎng)肆虐全球的病毒阻擊戰(zhàn)，帶給我們太多的感悟與思考，關(guān)于愛(ài)國(guó)、生命、責(zé)任、規(guī)則、愛(ài)、感恩、安全等，為我們從事思想政治教育工作的人，提供了太多鮮活感人的事例與素材。雖然不能相逢在美麗的春季校園，但是在“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”當(dāng)中，我們也應(yīng)該積極地為學(xué)生上好以下幾堂課，為學(xué)生在人生觀、價(jià)值觀、世界觀做積極的引導(dǎo)。

一、第一堂課：愛(ài)國(guó)主義教育

家是最小國(guó)，而國(guó)卻是千萬(wàn)家。沒(méi)有富強(qiáng)安定團(tuán)結(jié)的國(guó)，哪來(lái)的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的國(guó)家是無(wú)數(shù)幸福小家的堅(jiān)強(qiáng)保障。

當(dāng)數(shù)百臺(tái)機(jī)器、幾千余名工人爭(zhēng)分奪秒10天建成火神山、雷神閃醫(yī)院；當(dāng)全國(guó)各地成千上萬(wàn)的物資調(diào)配武漢；當(dāng)一省保一市的千萬(wàn)逆行者奔赴湖北；各界人士踴躍捐款捐物?？粗@一件又一件彰顯大國(guó)力量的事跡在新聞媒體上被報(bào)道出來(lái)，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我，感動(dòng)著中國(guó)。

正如國(guó)歌中所唱到的那樣：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的斗爭(zhēng)”，萬(wàn)眾一心、共克時(shí)艱。這就是今日之強(qiáng)大團(tuán)結(jié)的中國(guó)。作為教師，我們要告訴學(xué)生：越是在這樣的危難時(shí)刻，越能感知來(lái)自中國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的力量；越是在無(wú)情的災(zāi)難面前，愈發(fā)感受“中國(guó)”這兩個(gè)字帶來(lái)的溫暖與美好。這樣的災(zāi)難也必將成為一次難忘的愛(ài)國(guó)主義教育課。沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，我們定會(huì)相逢在美麗的校園之中。

二、第二堂課：社會(huì)責(zé)任感教育

社會(huì)是最好的人生課堂。鐘南山、李蘭娟，還有很多抗疫英雄的名字在這個(gè)冬天被國(guó)人熟知，不是因?yàn)樗麄兊念^銜，而是因?yàn)樗麄兊哪欠N忘我的工作態(tài)度、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。舍小家顧大家的奮不顧身，他們才是我們中華民族的脊梁。在這次抗疫阻擊戰(zhàn)中，還有許許多多90后醫(yī)護(hù)人員，青年一代，用實(shí)際行動(dòng)，向世人證明社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，正確面對(duì)困難，要有堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的勇氣和精神。在這場(chǎng)災(zāi)疫面前，青年學(xué)生要不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，積極為身邊人宣傳抗疫知識(shí)，不造謠不傳謠，為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)做出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、第三堂課：愛(ài)與感恩教育

泱泱華夏是有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育目的是讓他們對(duì)周?chē)?、?duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)所有給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。

“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行?！?/p>

病毒無(wú)情且殘酷，但人間有愛(ài)。這些逆行者的背影，溫暖了這個(gè)國(guó)家的每一個(gè)人，讓這個(gè)不一樣的季節(jié)充滿(mǎn)別樣的溫情與愛(ài)。

作為教師，我們要善于把握教育契機(jī)，引導(dǎo)他們用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，我們要心存感恩，要從“最美逆行者”的大愛(ài)中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、充滿(mǎn)愛(ài)的人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

四、第四堂課：規(guī)則教育

規(guī)則意識(shí)，是指發(fā)自?xún)?nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。規(guī)則意識(shí)的形成是從他律到自律的過(guò)程。規(guī)則存在的最大意義，不是約束，而是對(duì)生命的尊重和敬畏。

疫情當(dāng)前，考驗(yàn)著人們的規(guī)則意識(shí)與理性。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，需要有規(guī)則意識(shí)和理性成熟的公民。特別是面對(duì)疫情的時(shí)候，更需要我們遵守規(guī)則，用更加理性和客觀的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前發(fā)生的一切，決不能做無(wú)視規(guī)則、失去理性的事情。前兩天，有兩名學(xué)生不聽(tīng)國(guó)家號(hào)召、學(xué)校安排，無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，擅自提前返校，給當(dāng)前的防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩。

作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。兩名學(xué)生因擅自提前返校而被處分，再一次告訴我們規(guī)則意識(shí)的重要性，這是一堂代價(jià)極大、影響極壞的規(guī)則教育課，相信經(jīng)過(guò)這樣的一次歷練，我們會(huì)出現(xiàn)更多具有規(guī)則意識(shí)和更具理性的新時(shí)代公民。

五、第五堂課：生命教育

法國(guó)作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！比绻覀兩拼笞匀唬褪巧屏嫉哪赣H，給予陽(yáng)光雨露；反之，則可能引來(lái)晴天霹靂、災(zāi)難危機(jī)。

在這場(chǎng)“抗疫”之戰(zhàn)中，人類(lèi)生命的脆弱彰顯無(wú)疑，自于野生動(dòng)物身上的小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危機(jī)，使上億民眾陷入焦慮與恐慌。非典的傷痛還未過(guò)去，病毒又再次出現(xiàn)。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到，在大自然面前，人類(lèi)是渺小的，所以我們要敬畏生命，尊重生命。

作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命。防疫在家，做到有規(guī)律的作息。利用上網(wǎng)課的時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讀一本好書(shū)，謀劃未來(lái)職業(yè)、人生發(fā)展方向。

當(dāng)我們靜下心來(lái)思考、審視周?chē)氖澜绾妥约?，?duì)我們每一個(gè)人而言，這又何嘗不是一堂人生大課。最后這句話，也是我想說(shuō)的：“沒(méi)有誰(shuí)，就該沖鋒陷陣，就該拋家舍子，就該無(wú)私奉獻(xiàn)。”為醫(yī)護(hù)人員點(diǎn)贊！向勇敢的中國(guó)人民致敬！向偉大的祖國(guó)致敬！