李莉

摘 要：幼兒的安全教育工作，一直以來都是幼兒園教育的重要內(nèi)容。對于幼教而言，如何有效引導(dǎo)和教育幼兒進(jìn)行自我防護(hù)，是保障其健康成長的有效方法。就幼兒安全行為教育工作的開展進(jìn)行簡要探析。

關(guān)鍵詞：自護(hù)教育;安全行為教育;幼教

幼兒的年齡較小，對于生活中的所有事物都有著強烈的好奇心。同樣對于一些危險的事物，幼兒也不知道該如何去規(guī)避。所以這一階段的孩子也十分容易受到外界的傷害。因此，教師要保障幼兒健康快樂成長，對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)有效的安全行為教育。

一、優(yōu)化安全行為教育形式

成年人盡管能夠為孩子帶來無微不至的關(guān)懷，但是孩子自我防護(hù)能力的培養(yǎng)同樣至關(guān)重要。在幼兒園的教育活動中，也應(yīng)該開展有目的、有計劃的安全教育，緊密圍繞幼兒生活中的每一個環(huán)節(jié)，隨機強化安全教育工作。同時幼師還要時刻關(guān)注幼兒的狀態(tài)與動向，從源頭上杜絕幼兒出現(xiàn)安全事故的可能。

在對幼兒開展安全教育的過程中，可以從以下兩個方面去實現(xiàn)。首先是“可為的行為”，教師要告訴幼兒在遇到一些情況時，應(yīng)該做出什么樣的反應(yīng)。其次就是“不可為的行為”。作為幼教要告訴幼兒，在日常的生活學(xué)習(xí)中，哪些行為是不可為的，哪些物體是需要遠(yuǎn)離的。為了更好地開展安全行為教育，教師首先要強化自身的安全意識和職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)前一些教師為了避免承擔(dān)安全責(zé)任，會選擇限制幼兒的活動，這樣的方法無異于“因噎廢食”。教師自身也要辯證地處理好安全與日?；顒又g的關(guān)聯(lián)，從消極預(yù)防轉(zhuǎn)化為積極防范。

二、開展家園共育，形成安全合力

家庭也是幼兒安全教育的重要陣地。在幼兒園教育活動的開展過程中，幼教也要加強與幼兒家長之間的溝通交流，通過組織家校合作的教育方式，來實現(xiàn)幼兒安全教育工作的有效進(jìn)行。

幼兒在離校期間，更多的是跟家人一起生活。如果能夠有效地利用這一時間段進(jìn)行教育，勢必能夠保障安全教育工作的有序進(jìn)行。這也要求幼教做好家長的思想工作，提高家長在孩子安全防護(hù)方面的重視程度。例如，在孩子上學(xué)和放學(xué)期間，家長要堅持定時接送，不能讓孩子自己上學(xué)或是回家。在送孩子的時候，也一定要將孩子送到老師的手中，防止陌生人冒領(lǐng)孩子，對孩子的生命安全造成威脅。在校活動期間，教師則要承擔(dān)起對孩子的安全教育責(zé)任。在一些戶外的集體活動中，很容易出現(xiàn)小孩子的人身傷害事故，一些大型的玩具、沙地的邊緣，都可能會對孩子造成一定的傷害。所以，教師既要保證孩子玩得開心，又要確保孩子的安全。在戶外活動的時候，首先要加強對幼兒的看護(hù)，指導(dǎo)幼兒在玩耍的過程中要玩得有度，同時對于一些可能出現(xiàn)安全事故的地方或是角落，教師也要時刻進(jìn)行提醒。

為了更好地開展安全行為教育，幼兒園方面也要定期與家長組織一些座談會，就孩子生活中養(yǎng)成的一些帶有安全隱患的行為習(xí)慣進(jìn)行交流，以此來進(jìn)行針對性的預(yù)防和引導(dǎo)。通過家校之間的通力合作，為幼兒的安全成長以及安全行為教育工作的開展提供可靠的保障。

三、做好預(yù)案，優(yōu)化事故處理機制

安全行為教育工作的開展能夠極大程度上避免幼兒受到人身傷害，但是任何一位教師都不能保證幼兒在校期間不出現(xiàn)一點意外。在幼兒出現(xiàn)安全事故之后如何有效地處理，這顯然也是一個值得關(guān)注的問題。在出現(xiàn)問題之后，如果不能及時有效地處理，不僅會延誤幼兒的寶貴治療時間，同時還會加深幼兒的痛苦，激發(fā)家長與幼兒園之間的矛盾。所以在出現(xiàn)安全事故之后，學(xué)校與家長之間也要做好交流。首先教師不能驚慌失措，在照顧好幼兒的基礎(chǔ)上迅速通知園領(lǐng)導(dǎo)及家長。其次要結(jié)合實際情況去采取合理的救治，當(dāng)幼兒傷勢較重時，需組織人員將幼兒及時送到醫(yī)院。在家長到達(dá)之后，學(xué)校也應(yīng)該如實將情況向家長進(jìn)行匯報。同時理解和體諒家長的心理感受，只有如此才能與家長進(jìn)行有效的溝通。最后便是要分析幼兒安全事故的原因，對日常管理中存在的漏洞和不足進(jìn)行完善和彌補。同時做好其他幼兒針對性的安全教育工作，加深幼兒的安全意識。

安全教育工作，作為幼兒園階段教育的重要組成部分，它的有序開展也是保障幼兒健康快樂成長的保障。本文結(jié)合當(dāng)前幼兒園安全教育工作實際，就今后安全教育工作的優(yōu)化措施進(jìn)行分析。就出現(xiàn)安全事故之后的處理流程和善后事宜進(jìn)行了簡要的思考。希望能夠通過本次研究工作的開展，對今后幼兒安全教育工作的開展以及幼兒自身的健康成長提供有價值的幫助。

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編輯 蔚慧敏