劉守秀

摘? ?要：科技圖書(shū)具有非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，在科技圖書(shū)的編校工作中，應(yīng)該全面突出它的質(zhì)量，不斷提升編校工作的整體成效?？萍紙D書(shū)的編校質(zhì)量，直接影響著科技內(nèi)容的真實(shí)可信度，同時(shí)也影響著出版社的長(zhǎng)效發(fā)展。因此，在實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)該多措并舉來(lái)全面提升科技圖書(shū)編校質(zhì)量，從選題著手，不斷落實(shí)科學(xué)的編校工作機(jī)制，整體提升科技圖書(shū)編校工作的成效。

關(guān)鍵詞：科技圖書(shū)? 編校質(zhì)量? 提升對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G232.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2020）03（c）-0234-02

根據(jù)原新聞出版總署頒布的《圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定》，圖書(shū)質(zhì)量包括內(nèi)容、編校、設(shè)計(jì)、印制四項(xiàng)，四項(xiàng)均合格的圖書(shū)，才能判定它的質(zhì)量是合格的。在圖書(shū)出版過(guò)程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，或者任何一個(gè)環(huán)節(jié)不屬于合格的范疇，都影響著圖書(shū)出版的質(zhì)量?？萍紙D書(shū)的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，在內(nèi)容方面包括詳實(shí)的專(zhuān)業(yè)性文字、數(shù)據(jù)以及相關(guān)的圖表等，在科技圖書(shū)的出版過(guò)程中，尤其需要做好編校工作，不斷提升編校工作的整體質(zhì)量，以便整體推動(dòng)出版社的發(fā)展。在科技圖書(shū)的編校工作中，應(yīng)該做好以下方面的工作。

1? 從選題政策上抓質(zhì)量源頭

在科技圖書(shū)出版過(guò)程中，不斷提升它的編校工作質(zhì)量，應(yīng)該注重從源頭上優(yōu)化它的質(zhì)量。在圖書(shū)出版的過(guò)程中，選題是非常關(guān)鍵且核心的內(nèi)容，只有不斷提升選題的質(zhì)量，才能提高圖書(shū)出版質(zhì)量。伴隨著媒介融合深度的不斷加大，在新媒體時(shí)代，圖書(shū)出版行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展。但在發(fā)展過(guò)程中，既存在著廣闊的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著突出的發(fā)展困境。不少圖書(shū)出版社為了謀求出版的效率，往往不顧選題策劃的質(zhì)量，致使一些質(zhì)量不高、內(nèi)容不好的書(shū)稿得以進(jìn)入編校環(huán)節(jié)，這本身容易增加編校工作的整體難度，同時(shí)也影響編校工作的質(zhì)量。因此，在選題策劃階段，編輯部門(mén)應(yīng)該做好充分的選題論證、優(yōu)化工作，為選題遴選優(yōu)秀的作者。同時(shí)，在科技書(shū)稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，圖書(shū)編輯人員應(yīng)該加強(qiáng)與作者的溝通與交流，明確書(shū)稿的結(jié)構(gòu)、走向、內(nèi)容等關(guān)鍵部分。編輯人員還應(yīng)該明確告知作者，科技圖書(shū)撰寫(xiě)過(guò)程中的相關(guān)常識(shí)、注意事項(xiàng)以及基本流程，便于作者在撰寫(xiě)過(guò)程中能夠按照相關(guān)規(guī)范科學(xué)撰寫(xiě)，這本身能夠有效降低編校人員的工作壓力。當(dāng)作者將書(shū)稿遞交上來(lái)以后，編輯人員應(yīng)該對(duì)書(shū)稿進(jìn)行全面的審讀。在實(shí)踐過(guò)程中，可以充分考慮科技類(lèi)書(shū)稿的難易程度，繼而確定是否召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的審稿會(huì)議，以此來(lái)精準(zhǔn)研判科技書(shū)稿的質(zhì)量。

2? 從編校加工環(huán)節(jié)狠抓常見(jiàn)性錯(cuò)誤

書(shū)稿編輯加工是一項(xiàng)系統(tǒng)性的、技術(shù)性的工作。在科技書(shū)稿的編校過(guò)程中，應(yīng)該注重精準(zhǔn)把握加工環(huán)節(jié)，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)以及方法等，明確一些常見(jiàn)性的錯(cuò)誤或者問(wèn)題，繼而不斷提升科技圖書(shū)編校工作的整體質(zhì)量與水平。作為科技圖書(shū)編輯人員，在進(jìn)行編校工作時(shí)，既應(yīng)該從整體上把握編校工作的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手，包括一些字詞、語(yǔ)句、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、正斜體、排版等微觀問(wèn)題。只有這樣，才能綜合性提升科技圖書(shū)編校工作的整體成效。第一，注重引文的出處、合理性以及正確性。科技圖書(shū)的內(nèi)容具有很高的專(zhuān)業(yè)性，涉及大量的其他學(xué)者的研究?jī)?nèi)容及數(shù)據(jù)。作者在撰寫(xiě)科技圖書(shū)時(shí)，往往需要引用一些內(nèi)容來(lái)為自己的圖書(shū)補(bǔ)充論據(jù)，使其更具學(xué)術(shù)價(jià)值，這就要求編輯人員一定要注意作者在書(shū)稿中相應(yīng)位置是否已經(jīng)標(biāo)明了引文的出處，如：“某某發(fā)表的文章中提到……”就需要添加參考文獻(xiàn)的標(biāo)注或者頁(yè)下注，標(biāo)明引文出處。同時(shí)，編輯在進(jìn)行編校作業(yè)時(shí)，有必要就書(shū)稿中提及的參考文獻(xiàn)進(jìn)行重新的檢索，以此來(lái)保障參考文獻(xiàn)的題目、作者、時(shí)間等因素的正確性。第二，注重標(biāo)題級(jí)別、圖表序號(hào)的正確性。科技類(lèi)圖書(shū)標(biāo)題級(jí)別一定要層次清晰，注意大小分級(jí)，同一級(jí)別標(biāo)題采用同一字體格式，這樣才能增強(qiáng)閱讀性?？萍碱?lèi)書(shū)稿中除文字性的內(nèi)容外，還包括大量的圖表、公式等，這就不可避免地運(yùn)用到序號(hào)。序號(hào)標(biāo)注的錯(cuò)誤，也是科技圖書(shū)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。因此，在科技類(lèi)書(shū)稿的編校工作中，應(yīng)該格外注重這一點(diǎn)。第三，注重表格的正確拆分與合并。在科技圖書(shū)中，可能會(huì)運(yùn)用到一些表格。部分表格可以進(jìn)行合并，部分表格則需要根據(jù)排版的需要來(lái)進(jìn)行拆分。編輯人員應(yīng)該正確處理表格問(wèn)題，確保表格合并或者拆分的正確性。第四，注重公式的正確性。在科技類(lèi)書(shū)稿的編校過(guò)程中，還應(yīng)該充分保障公式的正確性。公式是科技圖書(shū)中的核心元素，也是體現(xiàn)科技圖書(shū)專(zhuān)業(yè)性的關(guān)鍵。編輯人員應(yīng)該注重優(yōu)化自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以此來(lái)審慎面對(duì)文章中的公式，必要時(shí)可以同作者一起論證。第五，科技類(lèi)圖書(shū)中涉及大量外文符號(hào)、字母等，編校加工過(guò)程中一定要注意它們的使用規(guī)范?？萍紙D書(shū)中的外文符號(hào)、字母往往有正斜體、黑白體、大小寫(xiě)、上下角標(biāo)的區(qū)別。如表示單位的符號(hào)、化學(xué)元素符號(hào)、型號(hào)、代碼、人名、地名等均用正體;表示物理量、代數(shù)運(yùn)算的量、幾何運(yùn)算的量、函數(shù)符號(hào)、坐標(biāo)變量等均用斜體;表示矩陣、矢量、向量的符號(hào)、字母均用黑斜體;表示全體實(shí)數(shù)、整數(shù)、自然數(shù)等的字母均用黑正體。同一字母，大小寫(xiě)不同、正斜體不同、黑白體不同就會(huì)表示不同的意義，所以科技類(lèi)圖書(shū)中一定要注重這一項(xiàng)工作。

3? 嚴(yán)格三審三校一通讀

圖書(shū)出版是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)性的工作，因?yàn)閳D書(shū)出版主要承擔(dān)著知識(shí)傳遞的重要作用，若出現(xiàn)關(guān)鍵信息的錯(cuò)誤，勢(shì)必影響圖書(shū)出版整體功能的發(fā)揮。因此，在圖書(shū)出版過(guò)程中，應(yīng)該優(yōu)化審讀、校對(duì)等工作流程，不斷發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的工作職責(zé)，通力協(xié)作整體提升圖書(shū)出版的質(zhì)量。特別是在科技圖書(shū)的出版過(guò)程中，應(yīng)該充分注重編校工作。在編校工作中，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行“三審三校一通讀”的工作流程，爭(zhēng)取做到環(huán)環(huán)相扣，有效銜接，充分發(fā)揮不同環(huán)節(jié)的作用。當(dāng)作者提交科技圖書(shū)的書(shū)稿后，應(yīng)該經(jīng)過(guò)詳細(xì)的初審，若文章質(zhì)量不高，應(yīng)該直接做退稿處理。當(dāng)經(jīng)過(guò)初審后，再進(jìn)行詳細(xì)全面的復(fù)審、終審等。同時(shí)，在編?？萍紩?shū)稿時(shí)，還應(yīng)該充分發(fā)揮“三?！钡淖饔?。最后，在編校工作中，還應(yīng)該充分發(fā)揮“通讀”的作用，由責(zé)任編輯來(lái)對(duì)科技書(shū)稿進(jìn)行最后的把關(guān)。事實(shí)上，部分出版發(fā)行機(jī)構(gòu)在圖書(shū)出版的過(guò)程中，往往為了追趕發(fā)行的時(shí)間，或者沒(méi)有科學(xué)的發(fā)行規(guī)劃，常常出現(xiàn)一些趕稿子的情況，致使對(duì)科技圖書(shū)的編校工作簡(jiǎn)化了程序，造成了常識(shí)性的錯(cuò)誤。因此，在科技圖書(shū)的編校工作中，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范流程來(lái)科學(xué)編校。

4? 提高編校人員的素質(zhì)

在科技圖書(shū)的編校工作中，編輯以及校對(duì)人員是直接參與者。他們的從業(yè)素質(zhì)，他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高低等，往往直接決定著科技圖書(shū)的編校質(zhì)量。因此，有必要提升編校人員的綜合素養(yǎng)。一方面，編校人員應(yīng)該具備高度的責(zé)任心，能夠?qū)徤髅鎸?duì)自己從事的工作，能夠始終以一顆高度負(fù)責(zé)的心來(lái)面對(duì)科技書(shū)稿的編校工作。另一方面，編校人員還應(yīng)該加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。若科技圖書(shū)的編校人員對(duì)科技領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)向、最新科研成果等不夠了解，那么很難把握科技圖書(shū)中的錯(cuò)誤。因此，圖書(shū)出版發(fā)行機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)科技圖書(shū)編校人員的培訓(xùn)與教育，促使他們積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，積極參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，圖書(shū)出版發(fā)行機(jī)構(gòu)還應(yīng)該結(jié)合科技圖書(shū)的屬性配置專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高的編校人員。

5? 結(jié)語(yǔ)

在圖書(shū)出版過(guò)程中，編校工作是非常核心的工作。整體優(yōu)化科技圖書(shū)的編校質(zhì)量，不斷提升推動(dòng)圖書(shū)出版行業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該整體提升編校質(zhì)量。從選題策劃方面來(lái)遴選優(yōu)質(zhì)的科技類(lèi)書(shū)稿，同時(shí)嚴(yán)格遵循編校工作的流程，不斷提升編校人員的綜合素養(yǎng)，綜合性提升編校工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 張曉燕.編校工作中“宏觀”與“微觀”的思想方法[J].新聞傳播，2017（7）：95-96.

[2] 賈淑萍.淺析學(xué)術(shù)期刊編校工作質(zhì)量強(qiáng)化的策略[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2017（8）：10-11.