蔡文政

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題越來越引發(fā)人們的關(guān)注，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶的活躍群體，其網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也十分突出，主要表現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力不強(qiáng)、個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)淡薄、信息安全知識(shí)不高等方面，網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)的缺乏容易導(dǎo)致大學(xué)生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全方面的風(fēng)險(xiǎn)。文章以南京郵電大學(xué)為例，通過自編《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)》量表，進(jìn)行問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)收集，經(jīng)SPSS 23.0軟件實(shí)證分析得出：1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)可以分為網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技能以及網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德四個(gè)維度;2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)水平整體不高。最后，在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，文章提出了加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng);網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng);提升路徑

根據(jù)第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)8.29億。從年齡結(jié)構(gòu)看，我國網(wǎng)民以中青年群體為主，其中20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)26.8%;從職業(yè)結(jié)構(gòu)看，我國網(wǎng)民中學(xué)生群體最多，占比達(dá) 25.4%。大學(xué)生無疑是中國網(wǎng)民主力軍，是互聯(lián)網(wǎng)群體的重要參與者。同時(shí)根據(jù)該報(bào)告，有50.8%的網(wǎng)民表示在過去一年中曾遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題，通過對(duì)用戶遭遇的網(wǎng)絡(luò)安全事件類別情況看，個(gè)人信息泄露占網(wǎng)民遭遇安全事件類別比重達(dá)27.3%，較2018年同期上升0.2%。個(gè)人信息保管不善容易引發(fā)財(cái)產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)，如網(wǎng)絡(luò)受騙問題，大學(xué)生經(jīng)常實(shí)名制注冊(cè)各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，而很多平臺(tái)對(duì)于用戶信息的保護(hù)工作很不到位，加上黑客、不法分子的攻擊，大學(xué)生個(gè)人信息很容易裸露在詐騙分子面前，成為詐騙分子的加害目標(biāo)。置身于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生，提升網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)水平是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的必然要求。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)的內(nèi)涵研究

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)必備的素養(yǎng)和基本素質(zhì)，是21世紀(jì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障條件。網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息并進(jìn)行信息創(chuàng)造的能力。它不僅包括信息的獲取、表達(dá)、交流等技能，而且還有獨(dú)立學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，以及在信息社會(huì)中工作、學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任與道德。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的基本內(nèi)容研究，齊錚（2017）、劉玉霞（2018）將網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)分為網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息能力和網(wǎng)絡(luò)信息道德;也有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)還包含網(wǎng)絡(luò)信息安全（胡緯華、吳曉偉和娜日，2010;郭萍萍，2017）。本文認(rèn)同胡緯華等學(xué)者觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)，主要原因是當(dāng)前用戶網(wǎng)絡(luò)信息安全問題顯得越來越嚴(yán)峻，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，不少網(wǎng)絡(luò)用戶存在個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)不足等問題;另一方面，一些企業(yè)肆意搜集和利用用戶信息，使個(gè)人信息面臨嚴(yán)峻風(fēng)險(xiǎn)。如2019年3.15晚會(huì)曝光的高科技灰色產(chǎn)業(yè)鏈：藏在你我身邊的便利店，曝光了一些公司利用探針盒子、釣魚短信、APP下載等手段，非法竊取消費(fèi)者的個(gè)人信息，然后販賣這些信息從中掙取利潤。網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)而言是屬概念，網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)是種概念。

網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)是指個(gè)體在信息化條件下，為維護(hù)信息安全，所具有的相應(yīng)意識(shí)、知識(shí)、技能、道德倫理等綜合能力。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)則是指在網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中，大學(xué)生所具備的保護(hù)自身、他人安全的認(rèn)知信息、處理信息等各方面的素質(zhì)與能力。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)內(nèi)容的界定，劉楓（2010）認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)包括信息安全意識(shí)、信息安全知識(shí)、信息安全能力、信息倫理道德，也有學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)還包括網(wǎng)絡(luò)信息法律素養(yǎng)（龔成、李成剛，2013;賈學(xué)明、王娟，2016）。本文認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息化條件下，為維護(hù)信息安全，應(yīng)當(dāng)具備信息安全方面的意識(shí)、知識(shí)、技能、法律與道德的綜合素質(zhì)，它涉及網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技能以及網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德四個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)是指用戶在使用信息中對(duì)信息安全重要性的認(rèn)識(shí)水平，以及在獲取信息安全資源、察覺信息安全問題時(shí)的敏銳性;網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)是指用戶應(yīng)該掌握信息安全的基本概念、原理與方法，了解計(jì)算機(jī)安全和網(wǎng)絡(luò)安全的最新技術(shù);網(wǎng)絡(luò)信息安全技能是指用戶防范、處理信息安全問題的技術(shù)和能力;網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德是指用戶知曉網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)的法律法規(guī)，并在信息行為中普遍認(rèn)同、共同遵守的行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)的維度和現(xiàn)狀分析——以南京郵電大學(xué)為例

本文的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表借鑒了羅力（2012）、齊鵬程（2016）、吳聿星（2018）等學(xué)者的成熟量表，并在此基礎(chǔ)上作了適當(dāng)修改。本文于2019年2月，通過問卷星在南京郵電大學(xué)范圍內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，隨機(jī)抽取了理工類和文科類學(xué)院作為問卷對(duì)象。問卷主要通過QQ、微信發(fā)放，共回收問卷441份，全部有效，有效率100%。本次問卷共有二個(gè)部分，第一部分大學(xué)生基本情況，第二部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表題。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表的項(xiàng)目描述構(gòu)成

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表（如表1所示）位于本次問卷調(diào)查的第二部分。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表由網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)（C1_1題至C1_5題，共5題）、網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)（C2_1至C2_5題，共5題）、網(wǎng)絡(luò)信息安全技能（C3_1題至C3_4題，共4題）以及網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德（C4_1題至C4_4題，共4題）四個(gè)維度組成，一共有18道題，采用里克特5點(diǎn)計(jì)分方式，“1”表示非常不同意、“2”表示有點(diǎn)不同意、“3”表示不清楚、“4”表示同意、“5”表示非常同意，所有項(xiàng)目均正向計(jì)分，同意程度依次增強(qiáng)。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表的可靠性分析

通過SPSS 23.0版本軟件對(duì)問卷第二部分量表進(jìn)行可靠性分析，總體情況如下。

1. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表的效度檢驗(yàn)

通過因子分析法（如表2所示），KMO的值等于0.954，近似卡方值等于4727.504，自由度等于153，顯著性0.000。經(jīng)分析，KMO的值大于0.7，且顯著性sig=0.000<0.01，顯著性較高。結(jié)果顯示，問卷的結(jié)構(gòu)效度良好，變量間具有共同因素存在，適合進(jìn)行因素分析。

2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表的信度檢驗(yàn)

一份理想的量表，其總量表的內(nèi)部一致性a系數(shù)至少要在0.800以上。通過可靠性分析得出，網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)整體量表的Cronbachs Alpha值為0.943（如表3所示），說明網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)量表的18道題內(nèi)部一致性較好。通過方差分析（如表4所示），檢驗(yàn)結(jié)果達(dá)到顯著性，說明量表的整體信度較高。經(jīng)信度分析，網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)各維度a系數(shù)值情況如下：網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)維度的Cronbachs Alpha值為0.859，網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)維度的Cronbachs Alpha值為0.869，網(wǎng)絡(luò)信息安全技能維度的Cronbachs Alpha值為0.824，網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德維度的Cronbachs Alpha值為0.803。網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)整體及四個(gè)維度的Cronbachs Alpha值均大于0.8000。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

1. 大學(xué)生基本情況的描述性統(tǒng)計(jì)分析

本次收集的南京郵電大學(xué)學(xué)生樣本總量為441個(gè)。根據(jù)性別分析，男生有231名，占比52.4%;女生210名，占比47.6%。根據(jù)年級(jí)分析，本科生385名，占比87.3%，研究生56名，占比12.7%。根據(jù)文理科分析，理科學(xué)生294名，占比66.7%;文科生147名，占比33.3%。根據(jù)城鄉(xiāng)分析，來自城市的學(xué)生229名，占比51.9%;來自鄉(xiāng)村的學(xué)生212名，占比48.1%。

2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

（1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)薄弱。根據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)分析，網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的均值為3.8739，中值為4，均值在中值以下，說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)薄弱。根據(jù)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析，男女大學(xué)生、本科生與研究生、文理科大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)無顯著差異。但就城鄉(xiāng)類別而言，t值等于2.644、df=435.399、p=0.008<0.05，已達(dá)0.05顯著水平，說明來自城市與鄉(xiāng)村的大學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)存在顯著差異，同時(shí)，根據(jù)交叉分析，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)高于來自鄉(xiāng)村的大學(xué)生，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)均值為3.9694，而來自鄉(xiāng)村大學(xué)生的均值為3.7708。

（2）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)不足。根據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)分析，網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的均值為3.8594，中值為4，均值在中值以下，說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)不足。根據(jù)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析，男女大學(xué)生、本科生與研究生、文理科大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)無顯著差異。但就城鄉(xiāng)類別而言，t值等于3.884、df=435.943、p=0.000<0.05，已達(dá)0.05顯著水平，說明來自城市與鄉(xiāng)村的大學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)存在顯著差異，同時(shí)，根據(jù)交叉分析，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)高于來自鄉(xiāng)村的大學(xué)生，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)均值為4.0000，而來自鄉(xiāng)村大學(xué)生的均值為3.7075。

（3）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全技能一般。根據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)分析，網(wǎng)絡(luò)信息安全能力的均值為3.9382，中值為4，均值在中值以下，說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全技能一般。根據(jù)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析，男女大學(xué)生、本科生與研究生、文理科大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全技能無顯著差異。但就城鄉(xiāng)類別而言，t值等于2.848、df=431.656、p=0.005<0.05，已達(dá)0.05顯著水平，說明來自城市與鄉(xiāng)村的大學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)信息安全技能存在顯著差異，同時(shí)，根據(jù)交叉分析，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全技能高于來自鄉(xiāng)村的大學(xué)生，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全技能均值為4.0404，而來自鄉(xiāng)村大學(xué)生的均值為3.8278。

（4）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德不高。根據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)分析，網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德的均值為3.8180，中值為4，均值在中值以下，說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德不高。根據(jù)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析，男女大學(xué)生、本科生與研究生、文理科大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德無顯著差異。但就城鄉(xiāng)類別而言，t值等于4.092、df=427.081、p=0.000<0.05，已達(dá)0.05顯著水平，說明來自城市與鄉(xiāng)村的大學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德存在顯著差異，同時(shí)，根據(jù)交叉分析，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德高于來自鄉(xiāng)村的大學(xué)生，來自城市的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德均值為3.9662，而來自鄉(xiāng)村大學(xué)生的均值為3.6580。

綜上所述，從網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)各維度情況看，南京郵電大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)整體情況并不理想，有待進(jìn)一步提高。

三、提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)水平的策略

（一）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)教育，培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)人信息安全保護(hù)意識(shí)的敏銳性

高校保衛(wèi)部門、各學(xué)院可以通過講座、主題班會(huì)、學(xué)生QQ工作群與微信工作群等途徑，開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)教育，向大學(xué)生普及銀行短信驗(yàn)證碼泄露的風(fēng)險(xiǎn)性，銀行短信驗(yàn)證碼是守護(hù)我們資金的最后一道防線，一旦泄露，資金就將被不法分子轉(zhuǎn)走;提示學(xué)生在各種網(wǎng)站、APP應(yīng)用軟件實(shí)名注冊(cè)真實(shí)信息的風(fēng)險(xiǎn)性，很多學(xué)生為了一點(diǎn)獎(jiǎng)品注冊(cè)各種APP，認(rèn)為領(lǐng)完獎(jiǎng)品后刪除APP就萬事大吉了，其實(shí)不然，個(gè)人的信息早已被拿走;告知學(xué)生點(diǎn)擊陌生短信中的網(wǎng)絡(luò)鏈接存在風(fēng)險(xiǎn)性，許多陌生網(wǎng)絡(luò)鏈接攜帶有木馬病毒，點(diǎn)擊以后個(gè)人QQ、微信等賬號(hào)容易被盜;提示同學(xué)們微信付款條形碼18位數(shù)字泄露的風(fēng)險(xiǎn)性，不少同學(xué)不清楚存在微信付款條形碼18位數(shù)字，一旦有人拿到這個(gè)付款碼，錢包或銀行卡里的錢就容易被刷走;提示學(xué)生鏈接公共場所免費(fèi)WIFI存在風(fēng)險(xiǎn)性，公共WIFI是黑客、不法分子重要攻擊目標(biāo)，只要同學(xué)們?cè)诠瞁IFI環(huán)境下瀏覽了“相關(guān)”頁面，個(gè)人身份信息、銀行賬號(hào)、理財(cái)賬號(hào)等許多信息都會(huì)被獲取。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)水平

高校計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置要融入網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)教育相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)向大學(xué)生普及信息保護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、概念、原理等內(nèi)容，提升大學(xué)生信息獲取、加工和管理的能力。教授大學(xué)生了解各種病毒、木馬危害及最新信息安全威脅的途徑，讓學(xué)生知曉病毒傳播的方式以及如何防范常見網(wǎng)絡(luò)病毒;提升大學(xué)生使用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等終端設(shè)備的安全防護(hù)能力，讓大學(xué)生知曉登陸銀行賬號(hào)時(shí)開啟殺毒軟件、防火墻等第三方保護(hù)軟件的重要性;提示大學(xué)生使用移動(dòng)U盤、硬盤不當(dāng)會(huì)泄密，有些大學(xué)生認(rèn)為只要多格式化幾遍硬盤就可以消除個(gè)人重要資料外泄的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)際上在強(qiáng)大的專業(yè)恢復(fù)軟件工具下，盤中資料都可以找回來;提示大學(xué)生出售廢舊手機(jī)存在泄露信息、隱私風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生手機(jī)換機(jī)周期一般比較短，對(duì)于舊手機(jī)的處理，有的同學(xué)選擇出售，手機(jī)中存儲(chǔ)著大量的個(gè)人及家庭信息，甚至綁定了許多銀行、理財(cái)賬號(hào)信息，一旦被不法分子獲取，極易造成對(duì)出售人的精準(zhǔn)詐騙。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全技能教育，增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)的能力

高校應(yīng)開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全技能教育，如組織開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全技能競賽等活動(dòng)，讓大學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)技能，改變不良上網(wǎng)習(xí)慣。有的網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的發(fā)生，除了與大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人信息保護(hù)不夠重視外，還與外部環(huán)境息息相關(guān)，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站、惡意二維碼等。因此，大學(xué)生要掌握必備的信息安全技能，提升應(yīng)對(duì)信息安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。例如：電腦要安裝穩(wěn)定的操作系統(tǒng)、最新補(bǔ)丁并定期更新;電腦要安裝有效的網(wǎng)絡(luò)防火墻及防病毒軟件，并及時(shí)更新病毒特征庫，升級(jí)掃描引擎，定期使用殺毒軟件對(duì)電腦、手機(jī)進(jìn)行殺毒;要控制有害信息經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的傳播，建立網(wǎng)站控制內(nèi)容過濾等控制手段，防范垃圾短信、郵件的入侵;不輕易下載來路不明的程序，不點(diǎn)擊不明信息鏈接，拒絕網(wǎng)上性格、星座測試，禁止陌生人查看社交網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息和朋友圈圖片等。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息法律與道德教育，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息法制意識(shí)與道德水平

高校應(yīng)開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息法律教育宣傳，利用普法宣傳周、在線精品課程、慕課等途徑，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《通信網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)管理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)大學(xué)生有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的信息安全法律意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，從而提高大學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)違法信息的能力，主動(dòng)抵制盜版軟件，拒絕不良網(wǎng)絡(luò)信息，當(dāng)個(gè)人信息泄露之后懂得通過官方投訴或法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)安全道德教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)道德的缺失可能會(huì)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪，如傳播淫穢色情信息和攻擊他人網(wǎng)絡(luò)等，嚴(yán)重威脅公共網(wǎng)絡(luò)安全。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)日常和課堂教育，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的自身修養(yǎng)，提高在虛擬網(wǎng)絡(luò)中明辨是非的能力，使大學(xué)生能夠正確看待網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、事件和社會(huì)熱點(diǎn)問題，能夠理性參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，認(rèn)真審慎網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不轉(zhuǎn)發(fā)、不傳播帶有網(wǎng)絡(luò)傳銷、網(wǎng)絡(luò)詐騙等信息。

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*基金項(xiàng)目：2018年度南京郵電大學(xué)黨建與思想政治教育研究校級(jí)規(guī)劃一般項(xiàng)目“自媒體時(shí)代輔導(dǎo)員培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)路徑研究”（課題編號(hào)XC218005），2019年度南京郵電大學(xué)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)視域下大學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙研究”（課題編號(hào)：GJS-XKT1908）。

（作者單位：南京郵電大學(xué)保衛(wèi)處）