關(guān)天羽

【摘要】影視動畫屬于新興事物，并且應(yīng)用到的領(lǐng)域是很廣闊的。中職院校怎樣抓住各行業(yè)特點，培養(yǎng)更適于行業(yè)需求的綜合性人才，仍然是有待解決的問題。

【關(guān)鍵詞】影視動畫 ?就業(yè)能力

【中圖分類號】C961 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0231-01

1.中職影視動畫畢業(yè)生就業(yè)困難分析

在新興行業(yè)和政策的雙重影響下，許許多多的中職院校緊跟時代，增加新興專業(yè)，影視動畫專業(yè)就是其中之一。這一專業(yè)招生數(shù)量不斷增加，門檻也越來越低。隨之而來的就是嚴(yán)峻的就業(yè)問題。影視動畫領(lǐng)域的畢業(yè)生不斷增加，中職畢業(yè)生的就業(yè)形勢兩極化不斷加劇，水平較高的畢業(yè)生，各企業(yè)爭相搶奪，而一般水平的學(xué)生則難以找到工作。高等院校則明顯不會有這樣嚴(yán)重的兩極分化，這是由三方面的原因造成的。

第一，就業(yè)中學(xué)歷仍然是受關(guān)注的因素。雖然中職院校比較優(yōu)秀的畢業(yè)生在動手和實操上有優(yōu)勢，但沒有達(dá)到一定水平的話就很容易被高等院校畢業(yè)生所取代，學(xué)歷上的弱勢在就業(yè)中對能力不足的人更有影響。第二，雖然中職院校重視實操水平，但是影視動畫專業(yè)還需要審美能力、思維能力、文化素養(yǎng)等，這些綜合能力也會大大影響個人在專業(yè)上能達(dá)到的高度。但是由于學(xué)校重視程度，以及學(xué)生自身原因等，中職院校畢業(yè)生相對而言在綜合素養(yǎng)上還需提高。第三，針對影視動畫專業(yè)，中職院校所設(shè)置等課程不夠科學(xué)，學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)也沒有較好的把握，導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)模糊不清。

2.合理設(shè)置課程，提升學(xué)生就業(yè)能力

在課程的設(shè)計上，除了要充分體現(xiàn)專業(yè)性，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)及能力。綜合素質(zhì)不僅能對專業(yè)能力進(jìn)行補充，使專業(yè)優(yōu)勢更突出，間接促進(jìn)專業(yè)水平走向更高水平，還能在學(xué)生就業(yè)時，讓學(xué)生擁有更多的選擇，提高就業(yè)率。所以設(shè)計課程時需要考慮以下三個方面。

第一，重視理論，打好理論基礎(chǔ)。影視動畫這一專業(yè)需要更深入進(jìn)行理解，不能僅把它當(dāng)作手藝，要打開眼界去發(fā)現(xiàn)該專業(yè)的無限可能性。這一專業(yè)既能在動畫領(lǐng)域進(jìn)行故事的創(chuàng)作，也能進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計，充分的理論是這些技能得以發(fā)揮的基礎(chǔ)和保障。第二，設(shè)計課程時要意識到綜合素養(yǎng)的重大意義，課程不僅需要體現(xiàn)“?！?，還要極力發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。這是因為，動漫雖然需要一定的專業(yè)技能，但它畢竟面向大眾，還需要擁有審美能力和一定的藝術(shù)內(nèi)涵及底蘊，才可稱之為優(yōu)秀的設(shè)計者。第三，針對就業(yè)方向進(jìn)行對應(yīng)的課程設(shè)計。這一學(xué)科就業(yè)方向是比較廣泛的，不僅能從事編劇、視頻剪輯，還能從事導(dǎo)演、平面設(shè)計等，這就需要學(xué)校充分考慮未來的就業(yè)方向，在課程中加入對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)生更好地在畢業(yè)后融入工作崗位。

3.推動校企合作，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

實現(xiàn)更高的就業(yè)率，需要每一個學(xué)生擁有較高的能力。而除了對學(xué)生自身的要求，學(xué)校也要努力開拓新的渠道，助力學(xué)生就業(yè)。而作為中職院校，為了實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，高效的一條道路就是“校企合作”。學(xué)校要扣緊企業(yè)和社會真實需求，并且要把這樣的需求作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，才能為社會輸送社會需要的人才。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)偏離社會需求，畢業(yè)生就很容易遭到社會的淘汰。我們探討的影視動畫更加需要學(xué)校和企業(yè)建立完善的合作關(guān)系，只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的綜合性人才。

所謂“校企合作”，并非為企業(yè)訂單式地輸送人才，簡單、融合不深的合作并不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在合作中，就業(yè)渠道的打通只是其中一個方面，校企聯(lián)手開展豐富的教學(xué)或者有意義的實踐訓(xùn)練，才能扎扎實實促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，才是意義重大，值得長期延續(xù)的合作關(guān)系。企業(yè)和學(xué)?？梢约由詈献鞯纳疃群头秶⑵鹨恍┚C合性的新型課程，共同開展項目，提供實踐機會等，在學(xué)生能力的提升方面做足工作，才能不斷輸送綜合素質(zhì)高，實踐能力強，理論水平扎實的復(fù)合型專業(yè)人才。不僅如此，學(xué)校作為教學(xué)場所，企業(yè)則相當(dāng)于教學(xué)功能的延伸，用于提高學(xué)生實踐操作水平，解決個別學(xué)校相關(guān)設(shè)施缺乏的問題。

通過上述“校企合作”這種有效的方式，不僅能夠產(chǎn)出更優(yōu)秀，更全面發(fā)展的動畫工匠。這一專業(yè)還可就職于許多新興相關(guān)行業(yè)，如：動漫、綜合企業(yè)、電視臺、廣告、新媒體等。多樣的就業(yè)環(huán)境下，人才培養(yǎng)不必拘束于一個單獨的領(lǐng)域，還要幫助學(xué)生擁有綜合能力，在就業(yè)中有更多選擇。而學(xué)生本身就具有多樣化的個性，就業(yè)完全不必拘泥于動漫設(shè)計，具有相關(guān)性的各行各業(yè)都可以大展身手，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方式，在這一點上給了學(xué)生就業(yè)上更多的自由。

總結(jié)

作為新興產(chǎn)業(yè)，中職院校的影視動畫專業(yè)從2008年起一直備受關(guān)注，尤其近年來隨著網(wǎng)絡(luò)“二次元”文化的火熱，政府也加強了動畫制作的補貼，帶來了國內(nèi)動畫行業(yè)大爆發(fā)。因此，中職學(xué)校從合理設(shè)置課程、積極推動校企合作等方面不斷努力提升學(xué)生能力，影視動畫學(xué)生的就業(yè)前景將會非常廣闊。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢子健.中職影視動畫學(xué)生就業(yè)能力提升探析[J].職業(yè)，2018（03）：59.