李代炎

【摘要】基于高校實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵及建設(shè)路徑探尋。首先分析出高校實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵和建設(shè)原則。其次分析出高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)路徑的有效策略，通過樹立文化建設(shè)的新理念;融合校園文化;建立合理的管理機(jī)制;注重環(huán)境文化的建設(shè);加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的地位幾種建設(shè)路徑。最后分析出實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)，需要高校正確理解實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵，對實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的管理理念進(jìn)行有效的完善與創(chuàng)新，有利于提高實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的管理能力與工作水平。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室文化 ?文化建設(shè) ?建設(shè)路徑

【中圖分類號】G718.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0248-01

實(shí)驗(yàn)室文化作為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分，開展實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)對高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)具有重要的意義。因此高校要對實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵和建設(shè)路徑進(jìn)行深入探究，制定完整合理的實(shí)驗(yàn)室管理制度，加大硬件投入力度，確保實(shí)驗(yàn)室的安全性和科學(xué)性。從而使實(shí)驗(yàn)室富有特色的文化品質(zhì)，提高高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的人才提供有效的幫助，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生進(jìn)入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.高校實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵

實(shí)驗(yàn)室文化是集價值取向、目標(biāo)追求、團(tuán)結(jié)協(xié)作于一體的精神文化。高校實(shí)驗(yàn)室文化包含了物質(zhì)文化、管理文化、精神文化和安全文化，直接關(guān)系到高校實(shí)驗(yàn)室的健康發(fā)展。對于高校來說，實(shí)驗(yàn)室同時肩負(fù)著實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)創(chuàng)新、社會實(shí)踐等任務(wù)，所以高校的實(shí)驗(yàn)室文化對教師和學(xué)生都具有深遠(yuǎn)的意義和影響。[1]比如：教師可以利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備為學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)操作方法，給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會和平臺，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時實(shí)驗(yàn)室還可以在科學(xué)研究下，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的真理，為教學(xué)提供有效的幫助。因此高校實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵，既包括了對教師和學(xué)生的主觀能動性，又包括了對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的教學(xué)與科研功能，體現(xiàn)了制度文化、精神文化和環(huán)境文化的相互作用，以高校實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)和發(fā)展，推動高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研的持續(xù)建設(shè)。

2.高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的原則

高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，要以提高實(shí)驗(yàn)室的整體水平為目標(biāo)。首先，由于實(shí)驗(yàn)室文化是傳統(tǒng)文化，不僅吸收了世界各地的優(yōu)秀文化，還遵循了科學(xué)發(fā)展規(guī)律。因此在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室文化時，要弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以推動實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的發(fā)展。[2]其次，高校教育隨社會發(fā)展在不斷的創(chuàng)新，所以實(shí)驗(yàn)室文化也要適應(yīng)時代的發(fā)展變化，對實(shí)驗(yàn)室的功能進(jìn)行擴(kuò)充和改善，逐漸建設(shè)富有特色的實(shí)驗(yàn)室文化。同時，在實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)過程中，高校要調(diào)動教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的積極性，使其在實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)中發(fā)揮出主導(dǎo)作用，強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，促使學(xué)生能夠積極參與到實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)中去，受到實(shí)驗(yàn)室文化的感染，并持續(xù)傳承和發(fā)展實(shí)驗(yàn)室文化。

3.高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)路徑的有效策略

3.1樹立文化建設(shè)新理念

有效的高校實(shí)驗(yàn)文化建設(shè)，需要了解高校實(shí)驗(yàn)室的功能。高校實(shí)驗(yàn)室為教師和學(xué)生提供了實(shí)驗(yàn)活動的平臺，應(yīng)該使教師具有專業(yè)的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。首先，高校的教師和實(shí)驗(yàn)室管理員要樹立文化建設(shè)的新理念，確定與教學(xué)相對應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，比如實(shí)驗(yàn)的儀器設(shè)備、專業(yè)技術(shù)和教學(xué)展示工具等，來充分滿足專業(yè)教學(xué)的順利開展。其次，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)驗(yàn)水平，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生制定完整合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)管理，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的安全。同時需要通過具體的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)施來體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的理念，使學(xué)生在潛移默化中受到實(shí)驗(yàn)室文化的熏陶及影響。

3.2 融合校園文化

在高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)中，要注重與校園文化有效融合，來吸收更好的養(yǎng)分，發(fā)揮出更加高質(zhì)量和高水平的教學(xué)特色。因此要使高校實(shí)驗(yàn)室文化具有人文性和特色性，讓實(shí)驗(yàn)室能夠發(fā)揮出文化建設(shè)的影響力。比如，校園良好的氛圍，可以調(diào)動教師的工作積極性和工作熱情，改良學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)校園內(nèi)部凝聚力。從而使實(shí)驗(yàn)室文化形成富有創(chuàng)新精神的文化氛圍，通過良好的校園文化融入實(shí)驗(yàn)室文化中，作為對實(shí)驗(yàn)室文化的補(bǔ)充，不僅實(shí)現(xiàn)了校園文化的延伸，更促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室文化的發(fā)展。

3.3 建立合理的管理機(jī)制

在高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)過程中，需要建立合理的管理機(jī)制作為實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)與管理的有效保障。通過具體的管理制度，來監(jiān)督和約束學(xué)生和教師的實(shí)驗(yàn)行為，提高管理水平。首先要堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，適應(yīng)教師的工作需求，完善相關(guān)管理制度，確保制度的科學(xué)合理。其次，制度內(nèi)容要具有全面性和執(zhí)行力，讓學(xué)生和教師能夠理解和認(rèn)可。同時要為學(xué)生制定嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)檢查制度，對實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器進(jìn)行嚴(yán)格檢查，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。另外教師要為學(xué)生滲透實(shí)驗(yàn)操作中的安全問題，提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生能夠在安全的前提下完成實(shí)驗(yàn)。最后，要制定獎懲激勵制度，保證管理制度順利實(shí)施，形成良好氛圍，對出現(xiàn)違規(guī)行為給予適當(dāng)?shù)膽徒?，提高管理制度?quán)威性，促進(jìn)教師和學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)室文化行為。

3.4 注重環(huán)境文化建設(shè)

高校實(shí)驗(yàn)室是教師科研和學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的重要場所。因此要注重實(shí)驗(yàn)室文化的環(huán)境建設(shè)，可以在實(shí)驗(yàn)室走廊上粘貼相關(guān)科學(xué)家名人名言，介紹專業(yè)的歷史發(fā)展進(jìn)程和重要儀器設(shè)備的功能和特點(diǎn)，使學(xué)生受到實(shí)驗(yàn)室文化的熏陶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。并且可以借助信息技術(shù)作為實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的宣傳媒介，在校園內(nèi)傳播實(shí)驗(yàn)室文化的特色，培養(yǎng)教師和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高師生對實(shí)驗(yàn)室文化的認(rèn)同感。

3.5 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的地位

由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，導(dǎo)致高校對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視程度不高。因此高校要在思想上加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室文化的認(rèn)識，提高實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的地位，加大對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金的投入力度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的順利發(fā)展。并且高校要積極學(xué)習(xí)和借鑒國外的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方法，拓展思維，積累豐富的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，形成新的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)思路，不斷完善實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)理念。同時高校之間要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源的有效共享，避免設(shè)備的閑置浪費(fèi)，提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用率，從而不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的管理能力與工作水平。另外高校要增加學(xué)生參與科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)研究機(jī)會，給優(yōu)秀學(xué)生充分展現(xiàn)自我的機(jī)會，吸引更多的高校學(xué)生人才在實(shí)驗(yàn)中鍛煉和提高自己的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，培養(yǎng)出滿足社會需求的實(shí)踐性綜合型人才。

結(jié)束語

綜上所述，高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)是一個循序漸進(jìn)的長期工程。高校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)進(jìn)行深入的研究，正確理解實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵，及時調(diào)整實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方向，改善實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)管理理念，在師生的共同努力下，不斷推動實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。同時要為學(xué)生營造積極健康的實(shí)驗(yàn)室文化氛圍，促進(jìn)教師和學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)室文化行為。同時在保證實(shí)驗(yàn)安全的前提下，讓學(xué)生多參與科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)研究，切實(shí)提高學(xué)生自身實(shí)踐能力，培養(yǎng)出滿足社會需求的實(shí)踐性綜合型人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜麗艷，閆國棟，孟繁清，等.生命科學(xué)開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)涵的建設(shè)與探索[J].生命的化學(xué)， 2018（04）：136-141.